欧洲和中国地理哪个好

学奥数好吗?理由谢谢！~ 奥数到底要不要学? 为什么学奥数 为什么我们一定要学奥数呢 三角形ABC内有一点D,且DA=DB=DC,∠DAB=20° ∠DAC=30°则∠BDC是多少度 如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC的大小是（ ） A.100° B.80° C.如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC的大小是（ ）A.100° B.80° C.70° D.50° 如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=25°,∠BDC=110°,求∠ACB的大小 △ABC内有一点D,DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,求∠DBC是∠DBC 我在CAD中想把一条线段连成一条线段,怎样操作.其实是为了画闭合的线段面域 我在用CAD画图时,在已知一条线段,未知线段的长度和未知线段与已知线段的夹角的情况下,怎么在图上用命令画出未知线段?只知道未知线段与已知线段的夹角,而不是于水平线的角! 到底要不要让孩子学奥数呀? CAD多线段能不能画圆啊 如何在CAD里面画线段我希望的是,等分之后不是以点的形式出现,竖线的形式出现. 如图,△ABC中,AC=6,BC=9,在BC上取点D,是△ABC∽△DBA,那么图不容易搞,便描述一下.是一个钝角三角形,△ABC∽△DBA,D在BC上,A为钝角定点.（其实题目上说的挺详细的了）求BD=————CD=———— 如图5,在RT△ABC中,∠C=90°,∠DAB=∠DBA,若CD=1.5,BD=2.5,求AC的长RT.如题. 如图 ∠ABC =∠C=90°,AC=BC,∠DAB=30°,AD=6,求BC的长. 学奥数应该学多久 如何快速学奥数 如图5,在三角形ABC中,点D在BC上,且锐角ABC=锐角ACB,锐角ADC=锐角DAC,锐角DAB=21度,求度ABC的度数 CAD制图最后一条线怎样画? 较难奥数题要快,我在线等 小明和小文二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从小明身边开过用了10秒,离开小明后8分又遇到小文,从小文身边开过,仅用了9秒,问从小文与火车相遇开始再 一些较难的数学题!1.在一道有余数除法中,被除数,除数,商和余数的和是2131,已知商是105,余数是6,被除数是（ ）.2.甲乙两车分别从A、B两地同时相向而行,经过2小时后相遇,相遇后两车仍按原速 东西两村相距5.5km,甲乙两人由东村去西村,甲每分行75m,乙每分行100米,甲走10分后乙才出发,乙追上甲时距西村还有多远?一根绳,第一次用全长一半多3m,第二次用剩下一半少10m,第三次用去15m,还剩 谁有较难的奥数题 一些数学题 较难1、证明：三个连续自然数的平方和不能是某个自然数的平方.2、若在1,2,…,2009的每个数前面任意添上一个正号或负号,则它们的代数和是奇数还是偶数?3、若a1,a2,…,a2009是自然 如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠ADB=130°,∠BDC=110°,求∠AC如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC, 若∠ADB=130°,∠BDC=110°,求∠ACB的 大小 如图,三角形ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若角ADB=130度、角BDC=110度、求角ACB的大小 求CAD中一条线的长度如图如下 如下图红色的那条的长度是多少呢? 谢谢啦~ 如图,三角形ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若角ADB=130度、角BDC=110度、求角ACB的大小 cad中已知一条线的长度和角度怎样画另外一条线 小学奥数举一反三六年级B版第十二周提高卷答案,有哪位大师会呀,求求你,帮帮我吧! 小学期间一定要上奥数吗?升初中是否看奥数成绩?