小学生可以带手机上学吗?(400字)作文

精选作文:小学生可以带手机上学吗?(400字)作文

　　在这个科技发达的社会里，手机已经成为了普通的通讯工具。拥有手机也已经不再是成人的专利。许多父母都已经为自己的孩子购买手机使用，因此家长能方便自己联络孩子的行踪。此外，孩子也可以在紧急时通知父母。

　　我认为学生不应该携带手机上学。如果学生带手机上学，会影响在课堂里教书的老师，学生也不能专心致志地聆听解释。如果电话的铃声突然大作，就会使同学们的注意力分散。

　　假如有手机的懒惰学生在考试遇到难题时就会趁老师不注意时拨打“求救”的短讯以向朋友求取考试答案了。好玩的同学也会在上课时会发短讯或玩手机里的游戏，无心上课。久而久之，他的学业成绩会一落千丈。

　　如今，手机的款式五花八门而且昂贵。富有的同学会带手机上学炫耀，同学之间就会产生比较。而穷苦的同学会要求父母买手机给他们，造成加重父母的负担。手机不见吋，却必须麻烦老师调查寻找，浪费时间和精力。

　　总而言之，带手机上学弊多于利，我认为学校应该禁止学生带手机上学。

篇一：小学生该不该带手机上学

现在已经是21世纪了，是科技发达的年代，我们为什么不追赶潮流呢？我们带手机没什么不好，好处更是数不胜数。比如，遇到紧急情况可以和大人联系；想放松时可以听听音乐；同学之间可以互相问问题什么的；手机里还有词典，遇到困难时一输入就可以了，何必还带着沉甸甸的词典呢？这不是一举多得吗？

带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗？

手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。也可以录音，练唱歌，陶冶我们的艺术情操。这样是很好的。

假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报平安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。

小学生带手机利大，可以提前接触高科技，感受现代科技的先进；可以较早地了解这个通讯工具，更好地跟上时代的步伐；可以使用手机作为学习的辅助设备，家人再也不用担心我的学习；可以通过手机了解外面的最新的动态，做一个视野开阔的新时期的学生。小学生有手机也是为了掌握时间，学生从小学会珍惜时间，利用有限的时间去完成学习任务;早晨手机会催促自己起床，上课不迟到；寄宿的学生，可以利用手机与家长取得联系，让家长随时掌握学生的情况，让家长放心。

随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些小学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级

中，拥有手机的学生不占少数，据一间小学的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，小学生使用手机更应该值得关注。

篇二：小学生不该带手机

小学生不该带手机：

我觉得大家不能带手机，因为:

1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。

2. 我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心。

3. 手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样有利健康成长！

4．大家纷纷带手机，就有可能会想要攀比，拿手机出来炫耀。到时候有些人嫉妒，就会把你手机偷走，这样不但自己损失了几百块钱，同学之间还会产生予盾和不愉快。

5.小孩喜欢玩是天性，忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老师也不大允许学生带手机去学校

所以，我想我们现在用手机还太早了，要用手机起码要到了初中自控能力强一点再说，这样我们才不会花太多时间贪玩手机，我们才能健康成长。

应该带手机：

1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

4里面的闹钟装置,可以随时使用.

5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

篇三：论小学生该不该用手机

论小学生该不该用手机

---四川省凉山州冕宁县沙坝小学（袁晓玲）

随着通讯技术的飞速发展，手机正成为越来越普及的通讯工具。其带来的方便、快捷以及时尚，更是受到学生们的青睐。然而，在这个特殊消费群体中，小学生也开始使用手机，孩子们满足了，家长们却困惑了，到底该不该让小学生带手机呢？这正成为家长，老师们普遍关注的一个话题。

一些家长认为应该给孩子买手机，如今已经是信息时代了，手机不再是奢侈品，给孩子配手机，可以随时了解孩子的动态情况；再加上现在社会治安不太好，有了手机方便联系，也是出于安全考虑。大部分正方家长给小孩配手机都是出于对孩子安全的考虑。

一些家长认为手机对于小学生的存在是弊大于利的。手机的游戏功能让孩子沉迷于游戏，造成孩子成绩下降。而且，手机更新换代的速度太快，孩子为了攀比和追求时髦几个月就要求家长给其换一次手机，不仅给家庭造成了负担，也助长了孩子的攀比之风。孩子的是非观念还不是很强，很容易受到负面影响。有家长担心手机的游戏功能和黄色网络的问题会让孩子受到负面的影响。但同时有家长指出，只要给孩子配备一个不带任何娱乐功能的、只有接听和拨打电话功能的手机，就能既达到方便联系孩子的目的，也不怕孩子因为手机而受到负面影响。

老师们并不这么认为，大多数老师不赞成小学生在学校使用手机。很多老师认为，学生在校内，即使有什么事情，也有老师的照应，所以用不到手机。如果真的有急事需要通知家长的，也还有学校的电话和老师的手机，而且学生上学和放学一般有家长接送，所以小学生不必特意配备手机。另外，目前手机种类繁多、档次不一，校内使用容易引起学生的攀比心理，不利于学生身心健康成长。如果家长坚持要孩子带手机上学，最好有家长出面说明情况，并保证上课时不影响课堂纪律为好。

面对大家的不同的看法，我觉得小学生在校期间不应该配用手机，理由如下：

篇四：小学生使用手机的利弊调查 2

小学生使用手机的利弊调查

研究者：

马德宝

一、选题的产生：

随着经济的发展，手机已经成为现代人普遍使用的通讯工具，也逐渐走进了小学生的生活。手机作为现代通讯工具，它是一把双刃剑，具有双重性。就像毒品，它可以用于“临床止痛”，也可以使人成瘾堕落。手机的功能比较齐全，它不只有一个通信功能，它还有娱乐功能，还有笔记本功能，所以我们可以把手机说成是一种文化。但它已经不单纯是一种工具了，因为它是精神、知识和物质的一个阿共同整体的统一状态，这种状态已经深深影响了我们的行为，影响了我们的心理。就像许多科幻片里面都演过的那样，本来是人创造了某种工具，机器人也好，电脑也好，但最后这个工具却影响了人类自身。当中国手机用户数字攀升至四亿的时候，许多厂商都不愿意放弃这一巨大市场带来的商机。短信、手机铃音、手机导航、手机证券等各种相关服务层出不穷。然而，就是因为厂家的“贪而无厌、日益创新”手机的用户者越来越多，手机的利与弊，就逐渐显现出来．．．．．．据调查研究显示在2005年至20014年间手机使用率普遍提高，大多数小学生也开始拥有手机。为了能让小学生更好地认识和使用手机，因此我们小组决定对这一问题进行研究。

二、研究目的：

近年来随着电子产业的不断发展，小学生购买、使用手机现象越来越普遍，如何看待这一现象呢? 跟任何一项人类文明成果出现一

样，小学生持手机也是一把双刃剑，使用手机固然给小学生带来了方便，也带来了一些弊端。我们深入我我们学校部分班级，采访了部分学生和老师，对学生使用手机问题做了一番调查。通过研究这一课题，了解使用手机对小学生产生的影响。提出建设性建议 。

三、小组成员及分工情况：

成员名单：马德宝、郝曦、白茹、 分工：

执笔：马德宝 收发调查问卷：郝曦； 数据统计：白茹 问题分析：马德宝、郝曦 四、研究时间安排：

A．2014年1月11号至1月20（选题、设计、收集资料） B．2014年1月22号至1月28（展开调查、发放问卷） C．2014年2月7至2月16（统计数据、分析问题） D．2014年2月17至2月23号（经验总结、打印上传） 五、研究过程 1、设计调查表：

“小学生使用手机的利与弊”问卷调查

（1）你有手机吗？

a.有 b.无

（2）你在上几年级时，父母允许你用手机？

a.一 b.二 c.三 d.四 e.五 f.六

（3）手机对你来说，最大的用途是？

a.打电话，发信息 b.玩游戏 c.上网

（4）你会追求潮流，追求高品牌手机吗？

a.会 b.不会

（5）你一个月的手机费用大概是？

a.100-200 b.200-300 c.300以上

（6）晚上睡觉时，你会不会关手机？

a.会 b.不会

（7）你认为不合理的手机消费的危害是什么？

a.浪费时间 b.浪费金钱c.无心向学 d.没有危害 e.以上的都有

（8）你有制定过使用手机的合理计划消费吗？若有制定计划。你有坚持吗？

a.没有 b.有

（9）你认为你的手机消费合理吗？

a.合理 b.不合理

（10）你认为学生在学校里应该使用手机吗？

a.应该 b.不应该

（11）你认为学生应该在哪个阶段开始使用手机？

a.一年级至三年级 b.四年级至六年级 2、根据调查情况进行数据分析：

A、学生机龄人数分析表:

15岁以下

16岁

18岁

B、手机费用占零用钱的比率统计表

C、上课使用时间

31%

21%

%

36%

53%

D、其它情况分析：

3、调查结果分析：

根据调查，我们得知大多数同学是用手机接打电话，发短信。而且每月花在手机上的钱占零用钱的40%的同学有53%,40-70%的有36%，70%以上的为11%。

在上课期间，没有使用过手机的占大多数（为39.5％），偶尔使用的为36％，经常使用的为24.5％。未拥有手机的人只占14.9%。而85.1％的人都拥有手机。说明了手机已经成为了小学生必不可少的通讯工具。

小学生对手机使用的功能十分讲究：打电话、发短信、查资料、MSP。这说明手机对于小学生来说不是仅仅通讯工具那么简单。

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