青春需要自信（作文修改与点评）1200字作文

精选作文:青春需要自信（作文修改与点评）1200字作文

　　青春是多彩的，每个人拥有着不一样的青春，而在我的青春生活中需要着一种自信。

　　我在青春这美妙的梦中梦到过太多的事情，有忧伤与欢乐、有微笑与哭泣，也有成熟与单纯，我都梦到过， 【应该用自信去压倒的，是青春中的什么？是不是可以改成这样的句子：在青春这场美梦当中，我的梦多半是美梦。但偶然间，仍会有噩梦侵袭。在真正面对噩梦的时候】然而真正地去面对青春【面对青春的什么？】，不该是惧怕，不该是逃避。而是要用自信把一切压倒，迎接你的必定是美好的天空。【开头两段的议论抒情句不宜太长，点到即可，把第一段删了，直接用第二段开头吧】

　　记得初一年级的我，因为刚刚进入初中，所以不太适应初中生活。无论是学习还是其他方面都感到不大适应。初中的第一次月考就给了我一个下马威，告诉了我初中和小学的差别是如此的大，竞争力是如此的激烈，当你不努力时很快就会被甩在队伍的后面。原本信心十足的我，难道成绩单后感到非常的伤心、难过，好像不知道现在的我该做些什么。我仿佛迷失在了这片无边无际的知识海洋中，不知所措。我的信心顿时没有了。

　　心情沉重的我回到了家里，平时欢快的我就在今天消失了，妈妈立即察觉到了今天的不正常，便很关心地问我：“怎么了，宝贝？”“没什么。”但是那不争气的眼泪还是出卖了自己。只好实话实说，让妈妈知道事实。令我惊奇的是，妈妈并没有批评我，反而鼓励我下次考好。失败是成功之母，不经历风雨，哪能见到彩虹？【第3、4两段只写出了前因，没写出最能反映“青春需要自信”的事件阶段，内容的详略需要调整--自己通过自信而获得成长的阶段要详写】

　　萧伯纳曾经说过有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 【引用名言的意识非常好，本名言非常恰当，可保留^_^】我的自信心又回来了，我将会好好地准备，去迎接下一次考试。

　　青春需要自信，有自信的青春将会更美丽。

　　点评：这篇作文没写到点子上，没有将题目写透。

　　我们先来分析一下作文题《青春需要自信》，意思是自信对于青春很重要，所以青春需要它。因此，文中展开事件的过程中，必须将青春为什么需要自信（自信能让青春变得怎么样）写清楚。

　　按照这个写作目的，在选素材的时候，你的素材本身没问题。但具体在构思过程中，没有把自信的重要意义写出来，只写出了不自信会造成什么后果。因此，具体的素材需加以改动。可参考如下构思写写看：

　　1、从前，总是不自信，虽然自己很努力，但总是因为不自信而导致最终发挥不好。（略）

　　2、事情被妈妈知道后，妈妈开导我（略）

　　3、听了妈妈的话之后，试着自信。

　　（选一件最能表现自己自信，然后获得成功的事件，详细展开细节，分成几段来写）

　　4结尾议论升华总结（类似于“青春需要自信，自信让我发挥出生命最大的潜力，让青春变得更加美丽”这样的句子）

　　试着按照上面的构思再写写看吧。以后，要注意按照作文的立意需求来安排文章素材的详略。加油！^_^

　　点评教师：东学堂初中语文教师 钟欣

作文：乐观与自信

生活要充满自信，自信而不自满，善听意见却不被人所左右，执著但不偏执，这是真正的人生境界。遇事学会掌握正确的思维方式，保持良好的心态，摈弃自卑，找回自信，学会让自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策划自己的人生。

没有自信，没有目标，我们就会俯仰由人，一事无成。每个人都要制定一些人生的目标，要实现这些目标，首先必须相信自己能够做到。在实现目标的过程中受到挫折时，请记住，困难都是暂时的，只要充分相信自己，终能等到云开雾散的那一天。

美国作家爱默生说过：“自信是成功的

命题作文青春需要雕琢指导

命题作文“青春需要雕琢”素材运用指导

【仿真试题】

树要成材，需要园丁的修剪；玉要成器，需要工匠打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩。

请以“青春需要雕琢”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。

【名师题解】

理解文题，选择素材。青春的飞翔，需要风的阻隔；青春的靓丽，需要雨的浇洗；青春的莹润发光，需要生活的不断雕琢。成长旅程中，需要的是什么？是内在的因素——自信、宽容、憬悟；还是外来的压力——挫折、失败、痛苦；亦或是一种情感、一个细节。雕琢出的全新的我，该是如何的生活，以怎样的生命姿态面对青春，我们在文中可以体现出来。

诠释过程，雕琢细节。完整的事件，可以按照“失败—放弃—振作—成功”的线索，也可以尝试写一下“自卑—自信—收获”的亲身经历；其次，还可以涉足亲情，比如之于父母，可以以“孩提的依恋—长大后的冷淡疏离—爱的理解”顺序来写??雕琢过程中的细节，可以是掌声、棒喝；可以是话语、眼神；可以是阅读的天空、艺术的王国、自然的领悟！

沉淀升华，领悟生命真谛。借助于某一契机，将青春的稚拙磨得成熟圆润、将蒙尘的心擦拭得洁晶透亮，从而获得人生的感悟、心灵的蜕变，更好地前行。

【推荐素材】

素材一：

明嘉靖十六年，湖北武昌的乡试由时任湖广巡抚的顾璘主持，历史上说他“有知人鉴”，就是善于识人。这次考试，有一个人特别受他关照——张居正！参加“高考”的张居正，年仅13岁。顾璘与之“忘年交”，考卷相当漂亮，但顾璘却力排众议，让他“落榜”：很多神童折戟沉沙！趁其年少，给他挫折，让他多经历一些。原因无他，实在太爱惜张居正的才华了！一个人的伟大，在于肯把别人举上自己的肩膀。顾璘正是用这样的方法雕琢出一代伟大的政治家：16岁的张居正开始绽放出青春绚丽的光彩。

素材点拨：这类素材可从很多角度来考虑运用到写作之中：一是从个人成长来说，经受雕琢的，不只是“短期的得失与成败”；二是还可以从“心灵的成长”、“思想的蜕变”等角度来写，挫折带给人的不仅是困难，还有人生智慧与感悟的获得。

素材二：

在成为一个成名艺人的背后，都站着成千上百个梦想破碎的人。成都男孩马雪阳因参加2007年的“快乐男声”踏进娱乐圈，前往韩国进行长达半年之久的学习，他这样描述自己的生活：“??晚上8点到12点的舞蹈训练才是最难熬的，回到住所，连澡都不想洗，倒头便睡。”魔鬼般的练习成就了他舞台上光芒四射的形象。青春的剧目，没有彩排，唯有勇敢接受斧凿的雕琢，才能成大器。

素材点拨：这是每个青年人都可能经历的素材，选取的既可以是成长后的回望，亦可以是对未来青春梦想的展望，或者是正在行走的途中。这类素材，重心都可以落在品味青春多重滋味上：青春道路充满酸甜苦辣，只有经历这些，才能让自己更加坚强与成熟，才能在人生路上走得更远！

素材三：

干宝《搜神记》：“南方有虫，一名蠋，又名青蚨，形似蝉而稍大，味辛美，可食。生子必依草叶，大如蚕子。取其子，母即飞来，不以远近。虽潜取其子，母必知处??”每一个母亲，都如同青蚨，对子女的爱，如影随形，雕琢着稚拙的剔透的心，青春才能由心底衍生出芳华，绽放独特的光彩。

素材点拨：这则素材让我们看到母爱的深情与坚韧，这恰恰是我们最熟悉而又最容易忘记的亲情。每一个母亲都像是寓言里的青蚨，时时刻刻关注、关心着我们，只是需要我们用一颗感恩的心会善于发现而已。青春路上，离不开亲情的陪伴，以此话题入文，写起来应该会更加得心应手。

【素材演练】

青春需要雕琢

“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，我的青春一去不复返，我的青春小鸟一去不回来。”

青春易逝，年华易老，然而巧经雕琢的青春却是不朽的、永恒的。

就像炖汤一样。

“奶奶，奶奶，到底有没有好呢，我都饿死了。”“哎呦喂，我的小祖宗，不急，不急，快了，快了。”

“这骨头汤啊开锅之后得用文火满满熬，这样烧的汤才好喝。”奶奶边说边坐到灶膛边，用火钳夹出还在熊熊燃烧的木柴，再用脚踩灭，塞进几块又粗又壮的桑树根。灶膛里不像先前那样热闹，火焰的气势也不及原先嚣张，只是不温不火地映亮了一小片地方，却也是源源不断地传送着力量。

我静静地伏在灶台上，毫无顾忌地消磨着时光。锅盖被揭开一角，恰好能让我窥尽汤的全貌。

汤水呈浅白色，咕嘟咕嘟地冒着泡泡，腾腾的热气时不时地将锅盖顶起一点，骨头的醇香亦一阵浓似一阵。血色褪去的骨头被泡在汤里接受高温的烘烤，不停地翻滚，骨头里的精华被一点点地提炼出来，融入汤里，赋予汤以灵魂的升华。骨头就这样不断地被磨砺，被“雕琢”，吟诵着一首无言而壮丽的歌。

“可以出锅了！”我远远地望着奶奶掀开锅盖，大片大片的白气朦胧了视线，白气散尽，原先的浅白化作奶白，恍若涤荡过珍珠的琼浆，萃取天地之精华，汇聚日月之灵秀。奶奶飞快地将葱切成细段，她粗糙却灵巧的手熟练地将葱末洒进汤里，有了青葱的提鲜，骨头汤更加诱人了。

奶奶面带微笑地将盛好的汤递给我，我咕咚喝下一大口，骨头的浓郁和葱花的清香交织，给予味蕾震撼的享受。奶奶很是满足地看着我大口大口喝汤，像是一位工匠欣慰地看着自己精心雕琢的作品，目光里溢满幸福与甜蜜。

文火慢炖后的骨头汤焕发别样的光彩，时光雕琢后的青春同样也会永远光鲜吧。

慢一点又有什么关系，德国总理默克尔幼时为了证明自己不是只会学习而不会运动的傻瓜，用超出别人几倍的时间跑完了全程，正是这种愿意牺牲时间、坚持雕琢自己的精神，成就了德国历史上的

自信作文讲评

“自信”话题作文讲评

一、审题立意

这是一篇材料作文，材料中的关健句是“有人认为，这是自信的胜利；也有人认为，这是固执的胜利”。所以正确的立意是：①自信才能成功 ②相信自己，挑战权威。

二、此次作文的优点：

1、基本没有跑题的情况，大部分都能围绕自信去进行写作。

2、论点鲜明。

三、出现的问题有：

1、有不少同学写成自信+固执＝成功，这是不合适的，因为固执是一个贬义词。只写固执一个方面的，很显然也是不合适的。

2、坚守信念也是错误的。

3、不可用原材料当论据。原材料是你用来得出观点的，所以你又如何再用这一材料来论证你的观点呢？

4、论据不够丰富。

四、优秀的标题

拥有自信，收获成功 选择自信，守望成功 拥抱自信，走向成功 树立自信，扬帆远航 扬起自信的风帆 自信铸就成功

生命因自信而精彩 让自信之花绽放 自信才会赢

五、典型论据 精彩语段

1、没有了自信，就如同航行时找不到一点方向，黑夜里找不到一丝光亮，是无论如何也不能到达成功的彼岸的。

如果小泽征尔没有自信的指出乐谱的错误，他怎能在大赛中夺冠？如果门捷列夫面对他人的质疑有所动摇，不能自信的坚持自己的观点，他又怎能发现元素周期表？如果哥白尼面对教皇教会的压力，对自己的“日心说”没有足够的自信，又怎会翻开人类对于宇宙认识的崭新一页？

（高一４班 王元晨）

２、在爱因斯坦的相对论发表之后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，对这一理论进行了声势浩大的鞭挞。可是，爱因斯坦始终相信自己的理论是正确

的，对一切不屑一顾。他自信地说：“加入我的理论是错误的，一个人反驳就够了，今天，即使一百个人反驳也只等于零。”

就像世界著名的音乐指挥家小泽征尔一样，正是他这份来自于内心深处的自信，使相对论成为了二十世纪的伟大理论，为世人所瞩目。

（高一４班 宋敏）

３、不要感叹成功是那么遥不可及，自信便是通往成功的阶梯。拥有了自信的基石，便拥有了奋斗的的动力。小泽征尔那一声坚定的呐喊，便是他内心自信的表现，于是他踏着自信的阶梯，走向了成功。

拥有自信，你可以在权势威逼下依旧挺直脊梁；拥有自信，你可以在困难时刻依旧坚持自我；拥有自信，人生才会真正散发出灿烂光辉。诚然，有自信的人不一定成功，但成功的人一定是有自信的。所以，几千年的历史沉淀一句话：自信――成功的阶梯。

（高一４班武彩云）

４、一个小个子的炮兵，一个毫不起眼的士卒，却自信的说出“不想当将军的士兵，不是好士兵”这样的豪言壮语。因为自信，他成为一代枭雄；因为自信，他登上了别人无法企及的高度；因为自信，他建立了一个强大的法兰西帝国。他就是拿破仑，一个在历史的长河中熠熠生辉的英雄。

5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”雄浑的歌声震撼全场。虽然贫穷的生活使得他每一次出场只能身穿一件绿色的军大衣，但这并没有泯灭他对音乐的热爱。他早也唱晚也唱，始终相信自己定能取得成功。最终，他红了，火了。他就是被大家亲切的称之为“大衣哥”的朱之文。

在竞争异常激烈的舞台上，这个土生土长的“原汁原味”的乡村歌者为什么能脱颖而出？在贫困的生活重压下，他为什么能够一直坚持下去？他成功的秘诀又是什么呢？他能走上成功再次验证了这样一个不变的事实，就是成功者必定是自信者。

６、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。羽扇纶巾的周瑜带着自信的笑容，看樯橹灰飞烟灭。二十四岁时出任孙策的中郎将，他自信满满，器宇轩昂。雄才大略，一展抱负，中门帐下，他自信的为主公出谋划策。赤壁之战中，他从容的指挥三军，轻而易举的大破曹军。军队营垒边，想起他自信而又爽朗的笑

声。

（高一4班 张锦华）

7、“罗森塔尔效应”（见课本P77）

8、当华罗庚还是一个小店员时，他偶尔读到了数学家苏家驹的论文，他感觉苏教授似乎写错了。他冷静分析后，自信的发表了一篇驳论，引起了整个数学界的轰动。，而他自己也受到赏识和培养，最终成为举世闻名的数学家。由此我们不难看出，纵使有满腹经纶，也只有有了自信我们才敢去展示。自信激励我们爆发出更强大的力量，真正实现自己的价值。

（高一24班 谭润溪）

六、优秀例文

人生需要自信

高一3班 徐伟

望天树“欲与天公试比高”，因为它相信自己，顽强拼搏：梅花在冬日“犹有花枝俏”， 因为它相信自己，不畏严寒；小泽征尔之所以能在大赛中夺魁，因为他相信自己，一定是乐谱错了。人生需要自信，方能走向成功。

自信让未来更美好。“罗森塔尔效应”的成功实践，让我们受益匪浅。被随机全出来的几个学生，为什么真的成了班上的优秀生？因为老师对专家的话深信不疑，对这几个学生产生了积极的期望，而这几个学生也相信自己有很好的天赋，从而提高了自信心。事实告诉我们；他们的未来很美好，因为从小建立的自信。

苏格拉底也曾做过类似的实验。有一次，他拿一枚苹果走进教室，问同学们闻到了什么，所有人都回答他们闻到了果香，只有一人坚持说他什么都没闻到。经过一阵哄堂大笑之后，苏格拉底平静的对那个学生说；“很好，真的什么味道都没有，因为这是一只假苹果。”那个学生，就是柏拉图。因为他的自信，他比那些随波逐流的人有更好的未来。

自信让艺术更辉煌。在他的故居中，有一条题词“他是法兰西的眼睛”。可就是这么一双眼睛，在他刚出道时却被人当街指骂道：疯狂、不可思议、令人作呕。他就是法国印象派艺术大师——莫奈。当他的作品首次在巴黎展出时，几乎所有的人都将它当做怪物。斥骂、指责、蔑视、讽刺充斥了莫奈的耳朵。但这丝毫没有动摇他对创作的坚持，没有浇灭他热情的火焰，没有动摇他的自信。世俗舆论算什么，它们只不过是苍白无力、无关痛痒的碰触罢了。

莫奈用自信的画笔，在艺术的纸张上虔诚的挥毫泼墨，最终用登峰造极的成就，给予那些嘲讽者以强烈的回击。因为他的自信，艺术的世界变得更辉煌。

自信让社会高速发展。英国工程师史蒂芬孙是火车机车的先驱和师祖，但又有几个世人知道他造出的

假如当时的史蒂芬孙没有足够的自信，还会有火车的问世吗？或许当今的人们出行时，依然还要依赖马车吧。

“自信人生三百年，会当水击三千里。”自信的奋斗的起点，人生的方向，纵使有惊涛骇浪袭来，只要我们扬起自信的风帆，定能到达成功的彼岸。

自信者方能成功

高一24班 高涵

自信是一种生活的态度，也是一种对自己的认可。古往今来，数不清的仁人志士留在了历史的青册上。他们大都有一个共同的特点——自信。相信自己，相信目标终有实现的一天。正是自信，促使他们成功。自信，是成功的基石。

“我是陈欧，我为自己代言。”陈欧的成功经历，也正是有自信帮助的结果。陈欧原本是一个普通的青年，怀揣着自己的理想，相信自己能成功。白手起家，年仅22岁便成为化妆品行业的领军人物。其间有挫折，也有失败。但他从不言弃，自信的坚持奋斗，最终成功实现理想。自信是成功道路的

“青春随想”话题作文指导定稿

“青春随想”话题作文指导

课型：作文指导课

教学设想：“青春”话题作文是

青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合

那样洁白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天

大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更

有人说青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的诗??

其实，青春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。青

春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我们是青春的

化身。

青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节，青春的滋味无

穷无尽，青春的感觉说不清道不明??沐浴着新世纪曙光的我们

豪情满怀，意气风发。请结合自身感受，以“青春”为话题作文，标题自拟，文体不限，自主立意，写出真情实感，600字以上。

提示：“青春”这个话题，可以让我们谈理想，说启迪，可

以叙述青春的故事，青春的心绪??

2、教学目标

知识技能目标：学会快速拟题、精准立意、巧妙构思、编写提纲的方法，掌握写

作技巧从而更好地突出主题。

过程方法目标：引导学生关注生活，搜集身边的写作素材。

情感态度目标：激发学生青春热情，陶冶情操，完善人格。

二、快速拟题 精准立意

（一）文题善佳成一半——拟题

1、拟一个好的题目文章等于成功了一半，看完这次的作文要求，你脑海中直

接闪现出的题目是什么？让学生快速想，直接说。

青春之歌 青春万岁 我的青春我做主 咏叹青春 青春在路上 青春无悔

走进青春等

有了前面实践活动的铺垫，学生想到的很多，只是都很大很宽泛很空洞，

我又跟踪问了一句：这些题目你觉着都挺好写的吗，有话可说，能写好吗？

这时候学生就在思考了：是啊，题目好想，不过很多不知道如何下笔。

而且有些同学一言不发，刘阳、陈复春、林明训等同学没想好。这就说明

学生思路还是没有完全打开，不能准确把握话题作文拟题的技巧和原则。

2这儿将抽象的“青春”还原为可感的颜色、声音、味道、事物、人、事情、

精神，以激活学生的发散思维，并引导学生的思维一步步走向深入，给话题找

到表达的载体和依托，让“青春”回到学生的生活中来。引领着学生与要表现的

生活对话，和自我对话，和他即将写成的那篇文章的读者对话

这期间学生也有说“声音”这个外延词的，我继续追问：给“青春”和“声

音”两个词之间加上什么修饰词呢，青春的声音是怎么样的呢，学生不太好回

答，其实前面袁家晔的小诗中就写到了青春的声音，不过孩子们觉得不好把握，有难度，所以我们就把声音这个外延词去除了，在这里提醒学生作文不要太为

难自己，不要无谓地增加写作的难度，过分的拔苗助长只会弄巧成拙。

3、拟题四方法

在图解三步走基础上，活化转换，巧用下面四种方法将题目具体化。

⑴扩展法

以“青春”为中心词，在其前、后或者两面同时添加词语，扩词成短语或

者句子。

青春的 青春是 的青春

青春在 中 让 走进青春

·青春· 青春因 而

这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免

了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

⑵修辞法 这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。

学生立马就说出一些来：

青春如诗 青春如歌 不老的青春 青春，你好 青春睡醒了

还有的学生直接就想到了实践活动课上课件中的解说词——执着的青春

不寂寞

⑶引用法 引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。

前面搜集青春诗词歌赋的小组成员这次显示出了优势：

青春舞曲（歌名） 青春进行曲（歌名） 青春之歌（书名） 青春，不说再见（书中的精彩词语） 我的青春我做主（课件名称） 青春在

路上（课件名称） 炫彩青春（张瑞伟的课件名称）

教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分

运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。

⑷想像法 由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，

从而拟出新颖独到的题目。

给青春插上翅膀 青春童话 假如青春可以重来 坐在青春的尾巴上

指导学生运用想像法拟题，既训练了学生的想像力、创新力，又活跃了课

堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

4、学生结合刚才所学，选择自己喜欢的一种或几种方式，在刚才所做的

图解下面拟题，不妨多写一些，给自己留下选择的余地。要尽量做到：真、小、

巧、美、新。

这一次，学生写了很多，而且也不乏新颖亮丽的好题目：

青春do re mi 花样青春，我主张 我是青春的导演

中国梦·青春梦 绽放青春的花朵 青春，你好

吹响青春的号角 青春无极限 当青春遇上古董 苦涩的青春

珍惜青春 笑看生活 放飞青春 放飞梦想 青春因挫折而精彩

我被青春撞了一下腰 行走在青春的雨季 没有人可以导演青春??

“没有人可以导演青春”这个题目是我赠给学生的。

从刚才学生所拟的题目中，我挑选了两个有代表性的，一个是课代表赵迪

的《记忆中的花朵》、一个是郭桐的《绽放青春的花朵》。这两个题目相比较，

让学生说说看法。学生说赵迪的乍一看似乎与“青春”关联不大，好像在圆边

上或者脱离了圆了，郭桐的这个题目更切题，而且比较优美。到此，学生的思路是打开了，以后在考场上，再遇到话题作文或者是材料作文，采用三步四法就可以快速地拟出多个好的题目。

（二）踏花归来马蹄香——立意

1、立意小故事

相传宋徽宗时，许多画家云集京城举行绘画大赛，考题是《踏花归来马蹄香》。有的画家画了许多花瓣，在“花”字上下功夫，有的画了一个跃马扬鞭者，在“马”字上打主意，有的画了一只马蹄，在“蹄”字上做文章??这些都无法与诗句吻合——没有画出“香”味来。只有一味画家不从“花”“马”“蹄”落笔，而是独辟蹊径，画了几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞，这一构思，把香味画出来了，完美地表达了“踏花归来马蹄香”的诗意。

这个故事所说的是绘画的立意问题，其实绘画与写作是相通的，对于作文来说，立意也是作文成功的关键之一。

2、立意内涵

立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，狭义的立意指的就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。

它是文章的灵魂和统帅。

3、立意小练笔

风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，选择你自认为适合的一种方法进行立意。

课件图片提示：

思念如风 风能 椰风 暴风吹过 乘风破浪

近听“民主风” 时装流行风 风吹草低见牛羊

让学生从不同的角度进行立意。自己先思考，然后和同位之间探讨交流一下意见。再在班里请几位同学做典型性发言，当学生说到“流行风”“社会风”的时候，老师及时小结：写作除了要关注话题的本意，还应该注意它的比喻义和引申义，就像去年冬天我们所做的《桥》这篇文章一样，自然界的桥（桥上的故事、桥的形式、桥的作用）、心桥、信息桥等等。最后让学生明确一点：作文从不同的角度去审视，会得出不同的立意。

在审题时强调了要透过字面理解文字的深层含义，这一思想，有利于培养学生思维的深刻性，是有益于一切阅读和写作活动的。

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