小，牵亲情（作文修改与点评）2000字作文

精选作文:小，牵亲情（作文修改与点评）2000字作文

　　今年春节，妈妈带我回她的故乡福建泉州过年。今年我就该十五岁了，却是第一次回那边去。本身性格比较木纳，所以我不由得对那些即将见面的陌生的亲人有些紧张。

　　在机场略等了会儿，忽然看见一人脚步匆忙向我们走来，一边确认似的问了一句“嗄音（闽南话老妈的名字）……。”只见那人身高中等，有着南方人高颧骨、高鼻梁、凹眼窝的面部特征。 【这个外貌描写不够到位，想想你能给这个人用你写的文字画像吗？你画出来的像和你当时见到的人一样吗？如果不一样或者不能画像，说明你写的人物还是不够细致，不够特别。】妈妈与那个人竟开心地聊起了家乡话。我这个“地地道道”的北方佬却听得昏沉。一两分钟后，妈妈忙把我拽到跟前，“快叫舅舅！堂弟，我今也把这小妮子带来了。”我赶忙回过神来向舅舅问好。舅舅很开心地笑了起来，用浓重南方腔调的普通话说：“这孩子都长这么大了，我去北京那会儿还刚学会说话，不记得舅舅了吧！”我还未适应机场环境，南方比北方温暖的多的冬天，以及耳周充斥着南方口音，头脑竟发热了起来，实在不知说些什么。妈妈拉拉我，有些埋怨我不回答，好在舅舅只是爽朗一笑：“算了，算了，那么小的孩子怎么记得清呢，咱们赶紧回去，家人都等着呢，到时表兄表妹们会和你一起玩的。”我自觉尴尬的处境被舅舅一带而过，不仅让我对他充满了小小的感激之情，人也突然不那么紧张了。【这段太罗嗦】

　　妈妈家的房子在一条老旧的巷子里，是自家人在三十多年前用石头建盖的，有几代、几户人住在一起。我心想“这么多人住在一起，倒有点封建家庭的感觉，接着又想到总催促妈妈回去的姑奶奶是否也像电视剧中严厉的老太太一样呢？”

　　一进屋，便看到二十多人已经分别围坐在几张大桌子边。几个和我差不多的小孩子，应该是我的表兄弟，表姐妹们正闹在一起说笑着。正中央坐着一位面相和蔼的老妇人，想必应该是姑奶奶了，倒是我刚才心目中那个想法落了空。眼前的老奶奶有一双令人倍感亲切的眼眉，深邃的眼睛因为我们的到来有些泪光闪烁。妈妈一边叫着：“大姑”一边把我推到姑奶奶的眼前，声音有些哽咽。姑奶奶拉起我的手，细细端详了我一会儿，脸上的笑纹便漾开了，“长这么大了才回来，我可得好好看看。”忽又想起来什么，马上催促妈妈，“快去拜见祖宗，先去祠堂拜祖宗。”妈妈赶紧拉着我随着众人到了位于中央大厅的祠堂，上面摆着灵位，显得庄严肃穆，妈妈燃起香，并给我三支，跪在了垫子上。我看着妈妈闭着眼睛，把香举在了头顶，拜了三拜，马上跟着学敬起了祖宗。【流水账--不够详细，看了半天不是很清楚你到底要表达什么？老家的陈设？老家的风俗？还是老家的亲人们？】

　　拜过祖宗后，方起来去洗手，换衣服，吃面线，喝茶。这可能是南方人的规矩吧，对自幼在北京长大的我来说一切都很新鲜，很好奇，也被一种浓重的亲情萦绕着，仿佛第一次进了贾府的林黛玉。

　　妈妈把我扔在一堆表兄妹间，便和家里的长辈，兄妹叙旧去了。因为都是年龄相仿的孩子，一会我便和他们很要好了，像是熟识了多年。这时，我的小表弟明希一边摆弄着各表兄妹们送我的礼物，一边朝大人们那边问：“虾米碗糕上好佳？（谐音）”又是当地语言，我一头雾水。表姐们看出我的茫然，赶紧用生硬的普通话给我解释，那是闽南话，意思是说晚上吃什么好呀？我心里不禁为自己只会普通话一种语言感到一丝失落。

　　晚饭才是重头戏，几个大桌子围满了人，让我分不清辈分，我从没见过这么多的亲戚，只好都叫“舅舅、姑姑、爷爷、奶奶”，他们也都不在意，总是乐于知道我的情况，并认认真真地用很蹩脚的普通话与我交流，怕我听不懂，又怕自己不会讲，很慢很慢的讲生怕让出来乍到的我落了单。表兄弟们不断地为我殷勤的夹菜，并告诉我这是当地的菜肴，北方没有的。我心里感受着亲情包绕的幸福，便不觉得离开了北方的单调。

　　饭后，老辈们都争着给我红包，妈妈很是不好意思，说：“这怎么行呢”？老辈们笑着说：“这么多年了，第一次回家，要入乡随俗，不要忘记了这是你的故乡，这里有你的亲人，以后常回来看看。”“赶紧收起来，一会去和他们放鞭炮，明天亲戚们来拜年，给你的红包更多，可别丢了。”我被亲情包围，心理暖烘烘的，这些可爱的亲人并没有因为相离两地而使亲情变得生疏啊。

　　隔天的早晨，按照当地风俗，姑奶奶带着她心爱的一干子孙去附近的开元寺拜佛求签，为孙儿们祈求好前程。孩子们因为没有大人的心态，只好故作深沉地仿效大人的举动，不能有半点差池的叩拜，之后姑奶奶便总是带着我，希望我对这里的了解多一些，深一些，这是老人家的苦心。

　　天下没有不散的筵席，终于到了回去的时候，姑奶奶身体不便，直送我们上车，并一直叮咛着“一定要常常回来，这是你们的家乡，你们的亲人都在这里”。

　　我依依不舍的与众人道别，这时却见姑奶奶朝我挥挥手，有些急切。待我走到眼前，她再次把什么东西塞进我手中，又握着我的手紧了紧，再放心似地抚了抚我的肩，又眯起眼睛仔细地看着我的模样，像是我又十多年或许不回来。终是让我赶紧去机场，别误了航班。

　　姑奶奶让我上车再张开手，那是一枚小小的护身符，在我心头却是暖暖地，沉甸甸地。

　　虽然相隔万里，亲情却是一点，一线牵，从没有因为距离而觉得遥远。

　　这枚小小的护身符将一直陪伴我，虽然很小，却承载亲情。

　　点评：既然要写亲情，就把笔墨集中在亲情写，别的例如风俗，例如迎接你的人都怎么样就稍微略写一点或者不写，这样才能节省笔墨集中精力锤炼你的文字，写亲情。另外，写亲情的时候也不要太面面俱到，最让你感动的、动情的点要细致的描写，写心理变化，写人们脸上的表情、嘴里的话、动作等等能体现出“千里亲情一线牵”就可以了，文章的最后尽量写一写你对这样的亲情的一些感受，别停留在知道这是亲情，就结束了。要有升华，从得到和给予的角度升华，或者从家家户户、人人都有的亲情升华，力争得到读者的共鸣。

 　　点评教师：东学堂初中语文教师 田雅宁

小学生优秀作文写人习作修改与点评

拉二胡的老人(原稿) 戴山学校501班 褚师路

放学了刚踏出校门，隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的那个角落里传出。因为人太多我和朋友只能从大人的胳肢窝下慢慢地前进。

这个拉二胡的人大概四十多岁了。戴着一顶破烂不堪的草帽，穿着一身被补了许多补丁的衣服和一双黑白相间的帆布鞋。草帽下一张清瘦的脸，还有皱纹，还有折纹，还有螺旋纹；手背上像被刀划过有裂痕凹凸不平的青筋

他盘腿坐着，手里拿着一个复古又破旧的二胡。他拿着这个二胡，用二胡拉出一些不知名的曲子。他时而露出笑容，时而突然停止奏乐，时而好像回味着他拉的曲子。

他的前面有一陶瓷碗，碗里面有一角两角的硬币，也有一元的硬币。我的朋友从口袋里拿出一元硬币，扔到碗里时不小心弹开了。他立刻睁开眼睛，注视着硬币滚动的方向。直到朋友将硬币捡起来放入碗中，他才轻轻地闭上眼睛，继续奏乐。

天色快接近黄昏，人都快走光了。我从口袋里摸出一元钱，但又犹豫地收进去。

这老人突然说：“还想听吗?明天再来吧。”

拉二胡的老人(潘老师修改并点评) 戴山学校501班 褚师路

放学了,刚踏出校门，就隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的角落里传出。人太多，我和朋友只能从大人的胳肢窝下慢慢地。开头就很吸引人！好的开头能吸引读者的眼球！

拉二胡的人大概六十多岁。他戴着一顶破烂不堪的草帽，穿着一身被补了许多补丁的衣服和一双黑白相间的帆布鞋。草帽下一张清瘦的脸，还有皱纹，还有折纹，还有螺旋纹。手背上像被刀划过，有裂痕和凹凸不平的青筋。外貌描写很细致，刻画出一位饱经沧桑又似乎穷困潦倒的艺人的形象！ 他盘腿坐着，手里拿着一个复古又破旧的二胡。时而露出笑容好像沉醉其中，时而突然停止奏乐紧锁双眉，时而忆往事。刻画老人的神态，力求表现他对音乐的沉迷和对往事的留恋。

的前面有一瓷碗，里面有一角两角的硬币，也有一元的硬币。我的朋友从口袋里拿出一元硬币，扔到碗里弹。他睁开眼睛，注视着硬币滚动的方向，直到朋友将硬币捡起来放入碗中，他才轻轻地闭上眼睛，继续奏乐。细节描写（详尽地描写细微的动作），表现老人的沉稳和淡定。

天色近黄昏，围观的人都快走光了。我似乎想起点什么，从口袋里摸出一元，伸出口袋又犹豫地收进去 老人说：“还想听吗?明天再来吧。”

然后，在渐渐笼罩的暮色里，他又沉醉在自己的乐声里了……

所有的文字都是为了刻画老人的饱经沧桑、痴迷音乐、从容淡定、自得其乐。外貌的描绘、神态的描摹、动作的刻画、细节的描写，以及我的犹豫，都集中指向这一目的！

拉二胡的老人(正稿) 戴山学校501班 褚师路

放学了,刚踏出校门，就隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的角落里传出。人太多，我和朋友只能从大人的胳肢窝下慢慢地挤进去瞧。

拉二胡的人大概六十多岁。他戴着一顶破烂不堪的草帽，穿着一身被补了许多补丁的衣服和一双黑白相间的帆布鞋。草帽下一张清瘦的脸，还有皱纹，还有折纹，还有螺旋纹。手背上像被刀划过，有裂痕和凹凸不平的青筋。

他盘腿坐着，手里拿着一个复古又破旧的二胡，时而露出笑容好像沉醉其中，时而突然

停止奏乐紧锁双眉，时而闭眼沉思似乎在回忆往事。

老人的前面有一个瓷碗，里面有一角两角的硬币，也有一元的硬币。我的朋友从口袋里拿出一元硬币，扔到碗里，硬币从碗里弹出去。他慢慢睁开眼睛，注视着硬币滚动的方向，直到朋友将硬币捡起来放入碗中，他才轻轻地闭上眼睛，继续奏乐。

天色已近黄昏，围观的人都快走光了。我似乎想起点什么，从口袋里摸出一元硬币，伸出口袋的一刹那，又犹豫地收进去，但终于蹲下放进那个瓷碗里。

老人微微点了点头，轻轻地说：“还想听吗？明天再来吧。”

然后，在渐渐笼罩的暮色里，他又沉醉在自己的乐声里了……

手牵手(亲情作文).doc1

手牵手

大手牵小手。

“让我牵你的手好吗？”女孩说。

“嗯，抓紧哦！”她说。

“你千万不要放开。”女孩激动地说。

多年后。

女孩厌烦地说“你烦不烦，我自己能走路，不用你牵。”

她似乎有些尴尬，但还是弱弱地说了一句：“走路小小心点。” 往后的日子里，女孩再也没有牵过她的手。

而她从那以后就远远地注视着那位女孩，也再没牵那位女孩的手。就这样日复一日，年复一年。

后来，她生病了。变得憔悴不堪，深陷的眼窝，满脸的皱纹，苍白如纸的脸，这一切她从没告诉过女孩。直到有一天，她晕倒了。女孩来看望她了，看着她现在这副模样，女孩心中有种莫名的揪痛，知道眼前的她是那个小时候最疼自己的人。

多少个春日，是她陪在女孩身边享受春风带来的美好。

多少个夏日，是她陪在女孩身边为女孩驱赶蚊虫。

多少个秋日，是她告诉女孩一分耕耘，一分收获。

多少个冬日，是她告诉女孩即使严冬再冷酷，麦子依旧成长。

记忆的往事像沙子，即使面临时间的洪水，它也不能磨灭，因为它是见证爱的方式。

“我带您出去走走好吗？”

“不用，不用陪我，我知道你还有很多功课要做。”

女孩撒娇地说：“我好久都没有跟您一起散步了，这次就让我陪您吧。”

最后，她不忍看到女孩这般哀求，还是答应了。

女孩与她并肩走着，身高已远远超过了她，的确，岁月给人带来了光彩，也同时也给人带来了遗憾。她的步伐如此地沉重，迈一步都非常的吃力，走一步，晃几下，走一步，晃几下......细数着，已不知晃了多少下了。

当风吹过湖面最后一层涟漪时，当夕阳拾起最后一缕余晖时，当天空最后略过一只鸟时。回忆再次成为了现实。

“小手”牵上了大手。

她的手每一处都是凹凸不平，但每一处带给女孩的感觉是温暖。融入了女孩的情感，融入了女孩的内心，原本清澈明亮的眸子，被愧疚与伤心代替了，泪水不由自主地在眼眶里打转。

“孙女，没事哭啥啊，我不是正好着呢！”

“奶奶，我不想再甩掉你的手了，我想一直牵着。”

“恩，那你想牵多久就牵多久吧，我也一直想牵着你。”

手牵着手，一起走...... 马可馨

高一记叙文训练：话题作文 “亲情”导写及例文点评

高一记叙文训练话题作文 “亲情”导写及例文点评 写作佳苑

2011-11-19 0628 5d56b7b40102dt26

高一记叙文训练 话题作文 “亲情”导写及例文点评

作文题目

亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑??

亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱??

请以"亲情"为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的文章

审题思考

读到这样的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原来形容"亲情"的时候，人们可以找到这么多优美而隽永的词语来，文字的力量虽然无穷，在这种情况下我想到了这样一个故事唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方,周围黑漆漆的,儿子不停在哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了,于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止,就这样37个小时后二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了，挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。

这是一个听来的故事，虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过，但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了。

生活中的我们过于平凡与渺小，也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧！习惯了父母悉心的呵护，习惯了兄长无私的礼让，习惯了祖父慈爱的目光??

不会感动的人又怎么会去感悟生活呢?不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢?不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢?也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈,但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦,记下它,让它去感动更多的人,这就是写作的目的.

明确要多角度立意,善于化大为小，立意贵在有新意，能写出独特感受。注意引导学生从自身生活体验入手打开思路。

例如

1.有的学生常与父母发生矛盾,常常感到父母对自己 不好,感到自己没有亲情,可以从理解亲情,呼唤亲情的角度来 写,结合平时生活中的实例,写出自己的感受。

2.有的同学父母离异,生活在单亲家庭,自己是如何渴望拥有父母双方的亲情。

3.有的同学从小受祖父母的疼爱,失去祖父母后是如何渴望 祖父母的爱,可以从渴望亲情的。

4.还可以从回报亲情的角度来写,因为亲情是双向的.有的同学在随笔时写过重阳节为母亲洗脚的事,从中感受到平时自己做得不够,作为孩子,享受太多,无法回报父母的爱, 表达了自己从现在起如何努力读书回报父母之爱的感情。

5.还可以写写自己的父母孝敬祖父母的事,体现长辈如何回报亲情,自己作为一个晚辈该如何孝敬长辈.要善于化大 为小.经过这样的引导调动个性化思维。

【例文1】

评论

这是一篇很感人的文章，其中蕴含了对人间那种真挚情感的歌颂，但那种"情感"是"亲情"吗？在这里，打了一个擦边球，用那种没有血缘关系但胜似"亲情"的情感加以描写，落脚在这--才是真正的亲情上。

可以吗？我们只要再读读题目中的题示语就有答案了，出题人虽无明确指出要是"血缘之情"，但其倾向性不能看出，所以我并不提倡大家写这类文章，似乎根基于话题，但又给人一种游离其外的感觉，这种选材上的创新是有一定风险的。

好在本文语言上有一定优势，故分数不会太低，但同学们写时还应避免写这样的情况。

【例文2】

背影

曾记的很小的时候，读过朱自清的《背影》，也许是因为年龄尚还小，无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么，只是觉的有点酸酸的，涩涩的，长大后，却有一件事让我明白了朱自清那道不尽，说不清的感受，那就是我妈妈的背影??

教室的窗子已经被渡上了一层"雪白色",几个无聊的男生用手在上面画画,单凭这点,就已经可以猜出屋外的温度,我摇了摇头,忽忙地收拾了几样作业装进包里,便一溜小跑出去了??

骑着单车,不禁又缩了缩脖子,"天冷的真是邪",我一边骑车,一边嘟嘟着.早晨试卷发下来后,心情就一直不好,平时不错的成绩跟这次的成了巨大的反差对比,而老师也一遍一遍地谈话,这一早晨真是?,不过还好,中午回家吃饭可以吃到妈妈的手艺,把心中的怒气向妈妈说说,这对于我来说就是最大的幸福了,想到这,我不禁加快了速度向前骑去??

锁好车,总是会要闻闻妈妈今天炒的什么菜,可是奇怪的是,今天楼里没有任何的菜香味,不过,我不着急,妈妈一定在家里等着我呢!伴随着我的一声"妈妈",门被打开了,奇怪的是平时家里的菜味都要飘过来,今天却没有,我又叫了几声,"妈妈,妈妈",结果出乎我的意料,妈妈竟然不在家!我一下子坐在沙发里,本来心情就不好,只盼望着能与妈妈说说,诉诉苦,可是?泪水不禁落了下来,心里除了委屈还是委屈,好似不能自己了,时间一分一秒地过去了,平时应早就来了,可是直到现在,都还没来,我彻底失望了,抹干了眼泪,朝外走,"咯嚓"门被打开了,一个熟悉的身影走了进来,是妈妈!只见她不慌不忙地掸掸身上的土,缕了缕头发,一抬头,看见了我,她忙说"倩倩,妈妈出来晚了,路上又堵车,你看,我现在就给你做饭去,你等?",我抬起头,我不知道当时是用一种怎样可怕的表情怒视着妈妈,我心头好似除了怒气并没有别的了,我没等妈妈说完,就摔门而去,我不想也不愿去想后果,一阵阵眼泪涌了上来,心头仍然委屈着??

这已经是下午

身影,我走了过去,想与妈妈说声"对不起",可还没等我说话,她就从包里拿出了一个盒,说道"倩倩,中午是妈妈的不对,没能及时回来,让你挨着饿,我就赶紧做了,给你送来,快去吃吧,还热着呢!快去吧!"霎时,我的心底像打翻了五味瓶,什么味道都有,但更多的是悔恨与自责,我一抬头这才注意到妈妈的手冻的红紫红紫,连手套也没带,脸也被风吹得红红的,岁月的痕迹已经爬上了她的额头,我的眼泪再一次流了下来,我没让妈妈看见,努力遮掩着,妈妈笑着说道"快去吧!饭凉了就不好吃了!我走了!"我没抬头,只道了声"嗯",等我再抬头时,妈妈已经走的很远了,只留给我一个背影,那背影的含义好似有许多,但更多的是母亲对我的爱,我端着那盒饭,眼上的泪未干,久久地站在风中,想了许多??

【评语】

这篇文章较前文可谓很准确的扣题了，写母爱终归没错了吧，但分数依旧不会很高。我们可以先归纳一下写的故事天冷，我希望回家吃到妈妈做的饭菜，得到妈妈的安慰→妈妈不在家，"我"生气，怨妈妈→妈妈来送饭→"我"感动。

这样的文章立意显得过低，自己仿佛是个被宠坏了的孩子，妈妈的爱也是溺爱-一味地牵就与忍耐.所以写作时,我们要争取深化立意,这种功夫要下在平时,从加强个人的人生观、价值观入手。

另附议论文两篇

【例文3】

母与子 王珊

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。

透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。

百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。

下页

亲情作文指导

2013——2014学年

张望??母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

教师点拨：当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心与心最容易产生撞击。从这篇文章中我们进一步理解了这两个字的含义——感动。原来在我们的生活中，有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆……这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点”。同学们写时，也一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。

二、写法指导：

如何让作文生动传神，富有感染力？

1、写真人真事，亲身经历。

2、抓动情点，由小事见真情。

原来我们生活中的爱还寄托一种形式，因为爱是抽象的东西，往往通过一种形式反映它。这篇文章父对子的爱的形式是“一袋橘子”、“一封来信”；子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西，如“一杯水”、“一个铅笔盒”、“一次微笑”、“一个眼神”、“一根头发”??都能寄托一种感情。这些情感往往凝聚着在一件细小的东西中，只要你是一个细心的人，在生活中都能找一个细小是能抨动你心弦的东西。

我们要学做生活的有心人，要善于发现那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，善于捕捉自己内心的每一次细腻、微妙的情绪和感情的波动，还要经常咀嚼这些情绪和波动，以加深对生活的认识。

3、通过鲜活的细节来表现人物。

（1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节

（2）特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征

【精彩细节示例之一】

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

《背影》中，父亲对儿子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细节描写胜似千言万语。

【精彩细节示例之二】

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥??”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

这里运用细节描写来表现亲情的温暖。

三、如何运用细节描写

1.细节描写：是指对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等细微而又具体的典型情节进行生动细致的描写。

细节描写在刻划人物性格丰满人物形象、烘托气氛、铺垫、衬托、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用。

2.学习细节描写的手法：

A .细化动作，延长过程；

想把一个动作写细，一个很好的方法就是把这个动作细细分解，用慢镜头将瞬间延长，把每一个细微的变化细致的展示在读者面前。这个方法就叫做——细化动作，延长过程。

【示例 】 一

只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了。看着爸爸离开的背影，我的眼泪又来了。

二

我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

B变换角度，增加层次；

【示例】

鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”

鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！”

的，都绽将出来。

又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。

【点拨】

1.

2.

3.

4. ——添加神态 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

——添加心理

二 她骂他道：“你真是一个混蛋！” ——添加语言 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” ——添加动作 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

原文：

妈妈的唠叨之歌

妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨时叫我快起床；吃早饭时要我多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服；走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊??晚饭时，妈妈又开始唠唠叨叨了( )。

加入细节描写后：

妈妈的唠叨之歌

妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。” 吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。??”

刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课??” 晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点??”

【小结】

我们的生活是一个一个的片段的组合，更是点滴情节的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，体验亲情，感悟亲情吧。

四、限时写作演练场：

亲情的力量是跨越时间而存在的,终其一生温暖着我们的心房,亲情所包含的无私情怀、奉献精神、感人场面,都是无法用语言描摹殆尽的。请以“亲情”为话题写一篇作文。可选取一个生活片段,进行行动、语言、心理等方面的描写,抓住人物的一个眼神、一个动作、一句话、一种姿势,突出人物的个性特质。用精彩的细节描写把你的那份至善至爱的亲情表达细腻。

要求：1、40分钟800字。（10分）

2、内容上多注重人物内心世界的挖掘并通过细节展示人物性格及形象。（10分）

3、文中至少有1处精彩的细节描写。（10分）

4、文中至少有2处心理描写的句子。（5分）

5、开头或结尾至少有1处名句的化用。（5分）

6、本次作文满分40分，凡20分以下的作文均为不合格作文，要求重新修改。

有一种疑问，我百思不得其解；有一种猜测，犹豫不决；有一种的答案，我懂，爸爸也懂。黑发与白发之间的过渡，难道只承载着岁月的变迁，是各自的成熟，是亲情的凝聚，还是简单的只是一个过程而已？

小时候，我总是骑在爸爸的背上，东逛逛西转转，“高处不胜寒”唯一能支撑住我的只是爸爸头上那茂密有力的黑发，双手牢牢地抓住它们，就像找到了靠山，常常引以为荣。我喜欢随时照相，摆造型，留下美好的瞬间。爸爸也总是欣慰地笑着，用普通的黑发和坚实的后背背过了我的幼年，尽管被我抓的很痛，但是痛并快乐着??

童年时，我变得收敛，不敢再爬上爸爸的后背，更不敢抓那似乎熟悉而又陌生的头发。不仅是因为恐高，更重要的是爸爸的黑发变得干燥疏散，还夹着白丝，有种陌生感，让我想逃避。我曾经天真地问爸爸，为什么你的头发变了啊？为什么会变成这个样子啊？我喜欢你原来的样子！在我喊出最后一句话时，我记得爸爸稍稍弯下腰，神情依旧深情，似乎想对我说些什么。但我急忙跑开，躲在房门后，偷偷从门缝中看他的表情。那时的我不懂得无奈是什么，只是疑惑，甚至躲避厌恶。从此我不愿与爸爸照相。他不再是我心中那个年轻爽朗的爸爸了。后来爸爸换了个发型，我依旧讨厌，我不喜欢！我不明白为什么会这样！

长大了，我渐渐地懂得，渐渐得理解了爸爸的白发产生的原因，就是岁月催人老，人老头发白啊。原来爸爸的白发是滋生在一次次工作到深夜，为家里操心中，为我忙前顾后中，我懂了！我不再害怕看到爸爸的白发，我现在甚至可以够得到去触摸爸爸的白发。尽管疏松但很温和，想着从前我的排斥，爸爸的无奈，一切都是因为岁月，因为不理解，此时又想起爸爸欣慰的笑容，不惑之年的坦然心态。我是否也随之变得成熟了呢？亲情凝聚得密不透风，所以的摩擦都有包容，都有亲情，都有答案。

下页 余下全文字数作文