积少成多(350字)作文

精选作文:积少成多(350字)作文

　　不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话告诉我们任何事情都是积少成多的过程。

　　量变引起质变。有的人因为事情细微，而不去做不去落实。殊不知，小事都是一件件大事的基础。只有小事做的好， 处理起大事才能得心应手。生活中，好多人都有眼高手低的毛病，觉得事情容易就不会动手去做，这样对于自己能力的培养与好习惯的养成是十分不利的。爱迪生曾经说过，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。这也充分说明了，成功是一个积少成多的过程。作为中学生的我们，更应该懂得这个道理，把功夫用在平时，注重平时细节的处理与积累，坚持下去，你就会取得成功。

　　一口吃不成一个胖子，学习也是这样的。只有把功夫用在平时的点点滴滴，积少成多，最后才能取得成功。让我们享受积少成多的过程吧，到最后你会发现，自己的坚持与积累是多么的值得。

篇一：作文教学积少成多

作文教学积少成多

作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，它是语文教学的一项重要任务。要想使学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，一个学期单凭课本上每单元规定的那六七篇作文是远远不够的，平常必须经常进行一些小练笔。在多年的教学实践中我摸索出了一套以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展思想能力为重点，以读写结合为突破口的切实有效的训练方法，收到了比较明显的效果。下面是我在作文教学中指导学生小练笔的几种形式。

一、观察插图，描一描

在教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须再写，如《五彩池》一文中的两幅图。有些插图文中只是一笔带过，如《我的战友邱少云》一文中插图上画的是邱少云被烈火烧身的情景。课文中只用“一团烈火把他整个儿包住了”这句话作了描写。学文后，我要求学生仔细观察图画，然后把画上的内容，如火苗燃烧的样子、邱少云被烈火烧身时的神态、手抓泥土的动作等仔细描绘出来。最后还要写一写邱少云此刻可能在想些什么。通过描写文章中的插图，学生更加强烈地感受到邱少云忍受烈火烧身的惊人毅力，而且在把画变成话的同时，提高了学生的观察能力和语言表达能力。

二、精彩篇章，仿一仿

儿童都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。仿写可分为仿篇和仿片断。

仿篇，亦称为全仿。这种方法是从整体上模仿范文作文的方式。学习了《桂林山水》一文，我要求学生按“总——分——总”的构段方式，按一定的顺序观察和描写一处景物，在抓特点描写景物的同时展开联想，抒发感情。在句式表达上运用比喻、排比等修辞手法。

仿片断，亦称点仿。这种方法就是从局部上模仿范文的方式。局部模仿，范文较多，主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想等。在仿写时，要精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片断。如《

1963年大作家叶圣陶先生为中学生肖复兴认真修改作文并请肖复兴到他家去做客的事。叶老先生一丝不苟的作风和平易近人的品质深深地感动了肖复兴，同时也感染了学生。学文后，我要学生抓住文中感受最深的一两点来写一篇读后感。一位学生写出了这样深切的感受；一个真正值得尊敬的人是高趣的本领和高尚的品格的完美统一。我感谢肖复兴先生把那片绿绿的爬山虎也装进了我的心里，而且也会永远绿着??

五、抓住“空白”补一补

文章的有些地方写得或含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象、延伸的空间。学这样的文章时，我找准这些“空白”，让学生把写得简炼的地方写具体，把写得含蓄的地方补充出来。如《草原》一文的

在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。

以上的种种练笔形式，决不是简单机械的重复练习。这些训练内容为学生的作文提供了生动的材料、鲜明的画面、可以模仿的篇章可以延伸的思维空间，达到了以读促写、以写促读、读写相结合的目的。通过描一描、仿一仿、组一组、写一写、补一补、改一改这些丰富多彩的训练形式，发展了学生的思维，培养了想象和创新能力，丰富了词汇，提高了书面语言的表达能力。通过这种训练，学生的作文兴趣有了显著的提高，作文能力有了长足的进步。

篇二：积少成多的力量

积少成多的力量

一个石洞里，常年滴着许多的天然泉水，这其中有一滴泉水，梦想远大，想要把一块坚硬无比的石头滴穿。

石头听了泉水自不量力的挑战哈哈大笑的说：“就凭你！小心我把你撞得粉身碎骨，到时候可别哭鼻子！”而那滴泉水也不甘示弱的说：“哼！我的朋友成千上万，我就不信滴不穿你！咱们两骑驴看唱本——走着瞧！”

就这样小水滴召集了洞里的所有水滴，发誓滴穿这块石头，于是，洞里的小水滴在每分每秒的攻击石头，它们都有一个念头——把石头滴穿。哪怕自己粉身碎骨！

石头开始并不觉得有什么异样可随着时间的流逝，石头上开始有了一个小坑，渐渐地，一年、两年、十年、五十年??随着坑的深度越来越深越来越

深??终于有一天一滴不起眼的小水滴终于滴穿了石头的最底部，一个笔直的，完美的竖坑终于被小水滴们筑成了！石头完败了。

因为这块石头有一道笔直的竖坑，很被其他同伴看不起，它始终想不明白一个问题：为什么？为什么小水滴能把我击穿？我不是很坚硬吗？

也许它可能永远想不明白为什么会这样，或许它太骄傲自大了吧，不知道积少成多的巨大力量。

但我们要学习小水滴的精神：看似坚不可摧的敌人，其实我们完全可以战败它就好比我们生活中的困难一样，看似很难克服其实战胜它很简单，就看你有没有信心、耐心，有没有坚强的意志，有了这样的精神，就像网上说的“神马都是浮云”了。

五年级:宫盛霖

篇三：积少成多

积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!

背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!

怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

学好语文关键在于积累。

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。

其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

篇四：积少成多6

积少成多6

一、 名句默写

1.屈心而抑志兮，。

丝， 。

3. ，依依墟里烟 。

4.纵一苇之所如， 。

5.每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，6.寄蜉蝣于天地， 。

，羡长江之无穷。

7.且夫天地之间，物各有主，，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月， ， ， ，用之不竭， ，而吾与子之所共适。

二、新题型

1．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A．政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。

B．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

C．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个多小时。

B． 提高工作效率，必须杜绝侃侃而谈、废话连篇的工作作风。

C．他性格热情、大方，豁然开朗，很让大家喜欢。

D．这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

3、

把下面的长句改为3个短句，组成语意连贯的一段话。可以增删个别词语，但不能改变原意。

韩国研发的染色技术被日本的服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的T恤衫、圆领衫和运动短裤。

答：________________________________________________________________________

4、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )

蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着， ________ ， ________ ， ________，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。

①那澄清的河水，泛起花纹般的微波 ②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起

③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿 ④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛 ⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里 ⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥

初中作文