我与考试那些事(400字)作文

精选作文:我与考试那些事(400字)作文

　　从上学开始，我们就要经历无数的各种各样的考试。其中有成功的，有失败的，有高兴的，有难忘的。

　　我印象最深的是二年级的那次考试。那时，我经历的考试还不多，一到考试时就特别紧张。我拼命复习，可无论复习的多么好，还是特别紧张，而且还不停地吐。考试那天，我怀着紧张、忐忑的心情开始了考试。好不容易考完了试，在等待分数的那几天，我始终忐忑不安，心里像十五个吊桶打水---七上八下。到发卷那天，我紧张极了，等老师念到我的分数是双百时，我差点兴奋地蹦了起来。从此以后，我就有了自信，再也不害怕考试了。我相信自己每次考试都能考一百分，而且事实也是如此，我的成绩始终名列前茅。可有一次考试，虽然不是大考，我的成绩非常不理想，才考了87分。我垂头丧气地回了家，妈妈鼓励我说：“你不是很自信吗？不是有了自信就能考一百分吗？是，自信很重要，但是你也必须努力学习，好好学习才能有自信的基础呀！”一句话点醒梦中人。

　　我踏实下来，开始认真学习，我又开始考一百分了，我的自信又回来了。这就是考试的秘诀，成功的秘诀，你知道了吗？

    河北保定北市区保师附小五年级:我是大嘟嘟

篇一：考试那些事

考试那些事

A何慧斌B孟小哲C刘杰D张晋华E王琴F好学生 G老师 妈

A(从台下走到台上的过程中)：

有的人死了，就不想让别人活，比如说罗尔，莱布尼茨，拉格朗日，柯西，迈克劳林，特别是泰勒这个大爷，就是个脑细胞的绝顶杀手。哎····，提起他们我就想当的郁闷，不过为了期末考试，我还得好好研究研究他们几个。

B:世界上最遥远的距离不是生与死，而是马上考试了，别人在复习，可我却在预习。（指着观众）你看某些不自觉的同学还在玩手机呢，诶，你看那个同学，还在那傻笑呢，哎，为了实现社会主义和谐社会，不拉低班里的平均分，奋斗吧骚年。

C：不挂科，我所欲也，不复习，亦我所欲也，二者不可得兼，我了个去自习也。

D：（上台做抽烟状），这眼看就要考试了，啥也不会，要是有个步步高牌的打火机就好了，哪里不会点哪里，这样妈妈再也不用担心我的学习了。可惜现在还没有这样的打火机，我还是先赶紧复习吧。

E：（提着一大袋吃的）妈妈说身体是革命的本钱，就算再困难也得保重身体。所以我带了点吃的，这样我就能在学习累的时候快速补充能量，耶，加油

这时当E提着东西走进自习室的时候，A或者B正喝着水，当看到E的时候狂喷或者呛住，（要表现的夸张一点），并说，大姐，你是开流动小吃摊的吗？看看你这体型····· E：我体型怎么了，姐这叫丰满，你小屁孩懂什么，哼·····

F：（好学生）·姐作为苦逼考研党，每天人不离书，书不离人，连睡觉都枕着书。我觉得的吧，我跟书本同居，考试那天就是生孩子，考卷就是孩子。成绩出来就知道孩子长得是随书还是随我···

（当看到F进来的时候几个男生眼睛放光，因为他们知道F学习好，所以都想讨好F，于是都主动上前搭讪）

ABC这三个人跟F说：考试的时候你可得帮帮我们呐，要不然我们就得见马克思去了，

F：马克思？

A：就是挂了的意思

F：啊？真有这么严重吗？

B：千真万确，童叟无欺！

F：额···，那好吧，不过到时候我得先做完题，然后再尽量帮你们。

C：恩恩，真是太感谢你了，我对你的敬仰由于滔滔江水连绵不绝啊！ D：我实在是太崇拜你了，你今天真是太漂亮了

F：（身上烟味儿太浓）我说你还是少抽点烟吧，你不知道烟盒上写着吸烟有害健康吗？

D：我知道啊，上面写着吸烟有害， 健康，这不就是说吸烟有害，但是健康吗？

F：（晕），好吧，你语文真厉害……算了，明天就要考试了，还是赶紧复习吧 ABCD：恩恩，听你的，我们这就复习····

A：分别求下列函数带拉格朗日型余项和佩亚诺余项的n阶麦克劳林公式？这他妈是绕口令啊还是脑筋急转弯啊？我得先看看定义·····

B：I think that that that that that is wrong. But I think that that that that that is right.

C:（扑哧笑了），我说B啊，你怎么变结巴了啊，整个就一复读机啊

B: 哎，英语就是挑战人类大脑反应极限的终极武器啊，不说了，我得研究研究这个语法。

D：古道西风瘦马，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。（望着c说），我怀疑这首诗的作者有精神病，肠子都断了还乱跑，这应该进医院啊，还在天涯·····， C：此肠断非彼断肠也，你好好琢磨吧。话说明天就要考试了，怎一个闹心了得 D：说到考试，我想起当年高中一哥们儿，每次月考英语都不及格，成绩好的又都不给他发答案。于是他想了个办法，，每次月考都叫班上英语最差的两个人发答案给他，然后考试时那两个的答案都不选，。从此以后每次考试都及格了…… A:（哈哈）我这也有一特逗的例子，物理考试结束后，老师判完卷子。回来训话，因为都考的不是很好。老师说：“你们成绩不好也就算了，但这道题为什么游完泳上岸会冷？说的了多少次。是蒸发吸热为什么会有人写岸上风大？”当时全班就泪奔了

B :我的高中考试就更苦逼了，考试成绩下来，你们猜猜我们班语数英三科主科考

G：还没抄、还没抄、拿书还没抄？？我看小说呢。

（老师朝着书一看）：抄都不会抄，考数学你拿语文！

（对E说）进去吧

A：谢谢老师

快点答题啊，注意考场纪律啊，注意素质啊（D撸起衣袖看答案）

（E继续抄老师转过去大喊）都说了让你注意素质！你干啥呢你！

E：我答题呢老师

G：答题你撸衣服袖子干啥啊？？

E：刚才有蚊子咬我

G：是么，，我看看包，，来（D撸左衣服袖子老师大喊）那边！！

（D小心地把衣服袖子撸起来又放下）

G：你是不是傻，要抄你不会写手心儿啊，抄都不会抄！。赶紧给我蹭了，快点的。（E撸起衣服擦答案）

E：老师，擦不掉

老师：给你点吐沫你要不要？？自己擦！！（对周围说）继续答题啊！ 你是班主任吧，G：你是？

F：我是学生家长，修锐是我儿子 A：妈

G：你有啥事

F：那啥我有急事，找我儿子说两句话

G：现在考试时间，有啥事你等考完试再说好不好？（两人争执）

F：老师你听我说，我现在要出差，家没人，把钥匙给我儿子、我把钥匙给他 G：考完试再说好不好？

F：很快很快、老师

G：好吧，快点

F：儿子你来

A：妈你上哪啊？

F：我那个啥上深圳那边啥的出个差，你好好考（盯着老师并把纸条递给A）不能超傻的听见没？

A：听见了

F：抓到打死你（老师过来）完事了老师

G：站这！把东西拿过来！

F：啥东西啊？

G：拿回来！

（走过去拿）A:妈你走吧.

F：你别吱声（转过去和老师说）这是我给我闺女准备的面膜，天干。（老师把她推出去）上一边、谁信啊！继续答题啊

（C睡觉，D直起身子，老师走过去看F卷子，转身走了、看见C睡觉把 C叫醒、对C说）再检查一边

（对周围说）继续答题啊！（E给D纸条）老师：注意素质啊（D把纸条打开抄）老师：注意点啊、赶紧答题啊

（E叠纸条、老师冲过去）让你注意点，给你几次机会了？D：咋了老师？老师：给我拿出来D啥啊？老师：纸条给我拿出来，手里啥玩意，给我！D：我手里啥也没有啊老师：你松个手我看看（D把纸条攥在手里，用手抹嘴把纸条吃了，摊开手）老师你看，，没有，老师：傻啊，你给我吐出来（掰开D的嘴把纸条拎出

来）哎呀我的妈呀，少抽点烟，全是痰啊D：我没抄，老师老师：没抄这是啥啊？D：这是她给我的情书（指了一下C）老师：她瞎啊还是给你写情书，我傻你傻？抓紧答题，没素质（把纸扔了）

老师接电话，，，都注意点啊，喂你好，哦，，是是，，，好好，，，知道了，，， E:下面实施联合作战

C；老师我这里这个字母看不清楚

D趁老师在后面和视频相接（调虎离山之计）

老师：张导弹，回头是岸。

继续答题啊，抓紧时间。

（D向左边仍了一个球，老师过去捡起来，，，在对着光看……E赶紧给d扔了答案，d高兴的自己低头抄，，，，老师背对着身子走过来，，，，

不一会儿从A那传来铃声，老师刚走下来，A就主动站起来说（从书桌里拿出一个闹钟）：对不起老师，我没有表就带了一个闹钟来，没想到突然间响了，我已经关了，不好意思呀，老师

。A:（A赶紧把手机拿出，把答案迅速的抄完了—

一会铃声又响了，老师不耐烦的大声说：怎么回事？

A同学站起来说：不好意思老师，这个闹钟可能有点问题，我这就把电池取下了，保证不再响了。

老师开始看报纸，这时A抄完答案又传给了前面的，这次的是填空题，可是没曾想，一会铃声又响了。老师还没说话A就站起来，大骂一声：什么破玩意，我让你还响.说着就把闹钟狠狠地摔在了地上。回过头来对老师说：对不起老师，我扰乱考场秩序了。

G:好了好了，你坐下吧！

好，时间到，停止答题，开始收卷。

A:(兴奋地回过头来对A说）耶！我都抄完了，及格万岁！

这时F慢慢抬起头：告诉你一个不好的消息，最后那个信息你知道是怎么回事么？答案发错了！

A：啊，我的天呀，报应来了！！！

篇二：我与读书的那些事

我与读书的那些事

如果书是一杯美酒，那读书就是在品美酒；如果书是一曲音乐 ，那读书就是在听音乐；如果书是一彩图，那读书就是在赏美图??读书就是一个五彩瓶子：喜怒哀乐都有，等着我们去打开。

对于我来说，书就是我形影不离的朋友。每到星期六，星期天，我都会到新华书店看书。许多家长都要求我们看作文书之类的，可我却不会这样，我会挑选自己感兴趣的书籍。

孔子说过：“读书不仅要读，还要明白其中的道理。”

有一次我去新华书店看书，偶然发现了一本书，这本书改变了我的一生，他就是―—《鲁滨逊漂流记》。

意志坚实的人。他从小就对自己航海的爱好相当执着，甚至不听朋友困难时，他能镇定自诺，懂得自我安慰，并且想方设法地应付突如其来的困难，以乐观的心态来改变自己的处境。在困境中，他仍然对自然对生活充满热爱，对生活充满无限和向往。自立自信自强，为求得特别让我印象深刻的是他发现“星期五”并教“星期五”生活的过程他告诉“星期五”如何打猎，如何煮饭，如何生存，他那毅力著实让人折服。

有人说：“读书好，多读书，读好书。”我觉得《鲁滨孙漂流记》

就是一本好书，它让我明白如果没有积极面对人生的态度和执着的创业精神，一切都是不可想象的！

成章实验中学 243班 刘亦豪

篇三：作文那些事

作文那些事

寒假回到母校，与恩师座谈之余，再次谈到了作文这个话题。张老师是河曲中学的“笔杆子”，教学也属一流，在他的教育下，我的文笔也有了不小的提高。各位学弟学妹要认真听张老师的传道授业，并多多注意练习，对大家写作能力的提升必会大有裨益。

受张老师之邀，我对当年自己对作文的思考与准备做了一个回顾，谈谈作文那些事，与大家分享。以下均属于个人愚见，以期抛砖引玉之用。

作文是什么？

按照百度百科的解释，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。之前我也与大家做过交流，当时说到了语文和英语的共同点在于这两门课都是语言类课程，它们的目的在于教会我们与别人交流，只不过一个是中国人的方式，另一个是外国人的方式。语文不外乎读和写，反映到我们日常生活中，就是与别人交流。你首先要听得懂别人说什么，有哪些意思，为什么这么说。然后你要向对方说出你的看法，你的观点和你为什么这么认为。在语文试卷中前一部分指的是阅读理解，包括古文中的文言文和现代的白话文，你都要先知道作者要说什么。后一部分就是作文了。

作文就是你与别人交谈之时，你要说的话。接下来，你只需要知道自己要说些什么就好了。这么说来，作文是不是简单了呢？

作文要写什么？

这个问题就好像问你在和别人对话的时候要说什么一样。考场作文就像是三个人在说话。首先命题人对你说话，他把他想说的话通过一段材料给了你，首先你需要理解他所说的意思，即确定文章的立意，然后，你要把你想说的话写出来，告诉阅卷人。作文的过程就是一个理解和表达的过程。

你应该很享受这个过程，因为平时你说的话可能很少有人会认真听，但这个时候阅卷人必须听你的，你可以完完整整地把自己想说的话告诉他。首先，你要告诉他你接下来这番话要告诉他什么，也就是你想表达的中心思想，也就是我们常说的点题。你要告诉阅卷人从材料里你读出了什么东西，你对里面的什么东西最有感触。然后，你要说明你是怎么得到这个话题的。就是命题人说的这段话为什么会让你有这样的想法，这里需要稍稍对材料做一些引用和解释。接下来，就是你为什么这么说了，这一部分是文章的最主要的部分。空口无凭，你最好可以用什么东西来证明你说的是对的，也就是要对你所坚持的观点进行论证。当然最后，你有必要对你提出的话题再次强调一下，才能让阅卷人更加深刻的记住你说的是什么，才能理解你所说的话。

怎么写作文？

前面说把阅卷人必做那个必须听你说话的人，这话稍有不妥。毕竟在平时，如果你说话颠三倒四没有道理，或者是词不达意废话连篇，又或者是老牛反刍司空见惯，也不会有人愿意当你的听众。所以，怎么让你的话听起来既有深度又很顺耳，是让阅卷人乖乖把你的话听完的重中之重。

那怎样才算有深度呢？相信大家也度过不少的考场作文，提起考场作文的几位“常客”，谁都可以数得上来。只要意志坚强必定会有“霍金张海迪”、只要持之以恒必定会有“居里夫人爱迪生”、又要爱国顽强必定会有“董存瑞黄继光”。这些从小学开始大家就会使用的例

子到高中已经没有什么新鲜感了。我们需要更加鲜活的素材来吸引别人的眼光，我个人比较喜欢这么几类素材：

1、文言文类。最好能记得该文的出处。中国古代的文言文资料浩如烟海，《四书五经》等家喻户晓的典籍里面的句子往往比较押韵好记，而且给人一种惊喜感，个人比较推介。

2、外国轶事类。这些素材也比较丰富，举个简单的例子，你知道爱迪生历经辛苦研究直流电，那你也可以用特斯拉不辞艰辛开发交流电。同样的事例一下就会让人感觉比较新奇，值得一试。

3、时事类。一些当下比较热的话题可以充分反应你的世界观。比如前一段时间全国雾霾天气引发人们的关切，“喂人民服雾”等网络热词表达了民众对我国环境现状的不满，这些素材可以展现你对时局的关注，也很有吸引力。

4、此外，一些电影的桥段，台词，甚至是歌曲的歌词，都可以进入你的文章，也可以给人耳目一新的感觉。

那怎样才算顺耳呢？没有错别字是基础，此外，多运用排比会使你的文章看起来结构更加清晰，多用比拟会让你的文章看起来更加生动，还有一些就像“往事如江，汹涌澎湃向我涌来”之类的句子，不是一下子可以让你过渡到举历史实例的部分吗？

顺便插一句，你不觉得在一篇文章中，书名号、破折号和分号是最显眼的么？我才不会告诉你呢。

怎么积累素材？

我上面提到的素材有很多，但如果你说你全都没听过那就说明我的积累成功了。积累素材就是要做到自己使用的尽可能是别人没有听过没有见过的。之前曾经流传过一句名言：

“要想学会使用名言十分容易，只需要像这样为它加个长一点的名字就可以了”

——霍兹曼爱迪生

这样的名言肯定大家都不会听过，纯属开个玩笑。像这样乱编名言的方式还是不要使用为好，厚积薄发，积累的多才能用得好。

素材的积累主要在于平时的阅读和记忆，要学会在平时的学习中利用时间做好这一工作。我记得当年自己他别爱看一些杂志，像《读者》、《特别关注》、《疯狂作文》、《高考金刊》这些刊物我基本上是期期必看。当然其中不少是从同学那里共享过来的。不过书不是自己的，笔必须是自己的。每当我在书中看到自己以前不知道的东西，就会把它记录到我的素材本上。既可能是一小句话，也可能是一段古文，又或者是一件小事。让自己看过的东西不白看，花过的时间不白花，才是最好的学习和利用时间的方式。

平时大家做作业做到心烦的时候，我建议大家多看一些书，多做一些记录。在哈哈一乐之中，既放松了心情，又学会了知识。毕竟这个节骨眼上，效率是关键，学会调整自己的心态也是一种学习智慧。

怎样记忆素材？

我记得临考试之前，我一年来记录的素材都有将近半个笔记本了。但是我还是可以把它们都记下来，甚至有些东西看一下前几个字我就知道这条素材说的是什么了。这不是在炫耀什么，使用的还是我之前告诉大家的那个技巧。记忆要尽可能少量多次，这也是与科学的记忆曲线相一致的。我记得时候，每天只记几遍。

结语

本来只想说一些关于作文的问题的，零零碎碎说了不少其他的东西，好好地一篇“说明文”让我写成了“形散神也散”的“散文”。希望大家不要见笑。这些都是在回忆的过程中有感而发希望和大家分享的，请大家不要见怪。最后，还是希望我的能给大家带来或多或少的帮助，如果因此耽误了大家宝贵的学习时间我也致上深深的歉意。

只盼诸君能够燕然山下勒功而还！

邬锦波

2014年2月17日于清华园

篇四：班里那些事,关于班里那些事的作文----我们班里那些事

班里那些事，关于班里那些事的作文----我们班里那些事 小学六年，看似漫长，却又十分短暂的时光。在这里留下了我许多难忘的回忆，最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的友谊。

每到课间，我们班里总会传出爽朗的笑声，那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄。他又一头短发，国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的。他整天就像一个“活神仙”乐呀乐得。脸上的表情总是大晴天。

现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动。

记得在我三年级期末考试结束后，老师罚下了暑假作业。我发现里面有一处没印清楚，于是就想去找老赵借一下。可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了，我便在它的书包了找出作业本拿走了。可万万没想到的是，正当我准备还给他时，他的作业本竟不翼而飞。我心急如焚，到处翻找。可依然不见本的踪影。在我不知所措的时候，赵誉雄回来了。他翻了翻自己的书包，好像发现他的本子没了。我走过去，说：“赵大哥，有件事不知当讲不当讲。”他疑惑不解的问：“啥事呀？”“我……我把你的本给……给弄丢了。”我想赵誉雄一定要发飙了，我等待着暴风雨的来临，可谁料，他只是深深地叹了一口气，什么也没说，我见了，连忙双手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地说：“感谢大哥不杀之恩，小弟有生难忘。”说罢，他笑，我心中的大石头终于落了下来。

暑假过去了，回到学校，一件不可思议的事情发生了，赵誉雄他没有自己买一个新的本，而是找别人借来自己抄了一份，每次我想到这，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥们儿”。

记得还有一次，在我五年级的时候，我在班里的作文水平位于中下。作文总是坐后才上本，我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文，下课之后，我坐在他的前面，听着他给我提的一个个意见，认真的修改着我的作文。即使是一个标点，他也要好好的斟酌，哪一个错别字都逃不过他的眼睛。这时，饶帅来找赵誉雄玩，赵誉雄没有理饶帅，饶帅又叫了他一遍，他给我改作文的决心依然没有动摇，他用了一句十分幽默的话拒绝了他：“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中，请稍后再拨。”我们都笑了。饶帅走了，有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了。上面不仅仅有老师留下的笔迹，更多的是赵誉雄留下的满篇蓝。

道不尽的小故事，诉不玩的同学情，就算小学的童真生活结束，这一个个可爱的形象将永远留在我的心中，也许日后我们彼此不再相聚，但我愿将这份友情藏在心里！永远、永远……

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