方向(400字)作文

精选作文:方向(400字)作文

　　天空泛着淡淡霞光，将天边的云彩染成橘红色。偶尔听见几声鸟叫，吹来一阵凉爽的风，理了理乱乱的思绪。

　　一直想做一个老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子，却一直不知道自己究竟想要什么。

　　抬头看见天空中飞过一群候鸟，心中不禁感叹：连鸟儿都能找到自己的方向，自己还找不到吗？

　　自己一直都在干什么呢？过滤着自己的思绪，眼前浮现着一幕幕的场景：吃着零食看着电视在大笑；拿着圆珠笔边做作业边想着待会玩什么；上着课玩着橡皮走神。回想这些，突然觉得生活是如此的腐败。

　　难道就要这样浑浑噩噩的过一生吗？这是你想过设生活吗？我听到了一个声音：不！这不是我想要的！我要精彩的人生，有意义的人生！

　　我想要站在维也纳歌厅唱歌；我想要在澳大利亚和袋鼠一起玩耍；我想要在非洲沙漠探寻金字塔的秘密。我想要做到这些，非常想。

　　你是为别人学习吗？不，不是！

　　你是为别人克服困难吗？不，不是！

　　你是为别人活吗？不，我不是！

　　我是为自己而活，为自己开创属于自己的人生！

　　看着天边快要坠落的夕阳，感受着秋天独有的气息。我听见了自己内心的声音：我找到了自己的方向！

    初二:lwx

篇一：作文 方向

阅读下面材料：

材料1：有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需要方向。也许有了一个好的方向，成功来得比想象的更会快。

材料2：渤海口有一条逆流而行的鱼，它不停地游，克服了常

鱼难以克服的困难，终于在某一天到达了唐古拉山脉。然而，它还没来得及发出一声欢呼就被冻结成了冰。事隔多年，一个经过此地的登山队发现了这条鱼，它还保持着游着的姿态，队员们认出它来自于渤海，于是惊叹它的勇气。其中的一位老者说：它固然勇敢，却只有伟大的精神，没有伟大的方向。

请自主立意，不得脱离材料范围作文。问题不限（诗歌除外），题目自拟，不少于800字，不得抄袭不得套作。

素材超市：

1、对于一艘没有航向的船来说，任何方向的风都是逆风！ ——英格兰谚语

2、常问路的人，不迷失方向。

——芬兰谚语

3、除非我们改变方向，否则我们最有可能到达我们朝向的目标。

——中国谚语

4、如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。

——西方谚语

5、凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。

——《中庸》

6、我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。

——霍姆斯

7、世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。

——（英）奥立佛·温德尔·福尔摩斯

8、树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。

——台湾作家王大空

9、当整个鱼群都往同一个方向游的时候，作为后来者没有任何优势。但假如你往相反的方向游，你就是

★正面跟进 [点拨]

话题材料中隐含着这样的信息：坚持不懈的努力固然重要，但行动的方向是成功的基本前提。在材料中，食物是行动的方向，可

之三，他人获得成功的原因除了方向因素之外，还有许多必不可少的条件。人生的成功不能靠模仿，努力的方向也只能借鉴，而不能照着亦步亦趋地走下去。

【范文示例】人一定要往高处走吗？

“人往高处走，水往低处流”，人们常用这句话来自勉，以求自强。“水往低处流”，这是客观的自然规律，是无可置疑的，“人往高处走”这种积极向上的人生态度也是值得赞扬的。然而，要发奋图强就只能往高处走吗？回答应该是否定的。

每个人的水平不同，能力各异，适合他人努力的方向并不一定适合自己。如果大家不顾自身的实际条件，都往高处走，无疑是千军万马过独木桥，能过去的只是少数。倘若在自身条件不够的情况下，拚命去挤、去争，那么，即使过了桥，往高处走了一程，品尝到的恐怕也只是“高处不胜寒”的无奈。唐朝诗人李白在诗歌方面的才华无人能比，可他偏偏希望能在政坛有所建树，清高孤傲的他无法适应政坛上的尔虞我诈，三年的长安生活换来的是彻底的心灰意冷，最后只有无奈地离开了京城。还有当代相声演员牛群，放下了自己的文艺创作，到安徽蒙城担任副县长，干自己并不擅长的行政工作，结果最后只得辞官回家。他人的事业方向并不一定就是自己的人生方向，如果自己确实没有这方面的潜力，倒不如往后退一步，往下走一点，给自己找个合适的位置，去领略一下“退一步海阔天空”的畅快。一进一退，两者结果截然不同。

“退一步海阔天空”，这个道理很多人是知道的，可是能够这样做的又有多少呢？有的职工下岗了，却长时间不能重新就业，是因为社会需求真的饱和了吗？不是，有些人觉得给别人打工丢面子，改行又觉得枉费了自己的好手艺，最后只能落个“白了少年头，空悲切”的下场。有的大学生毕业后却迟迟找不到工作，是因为社会上的大学生过剩了吗？也不是。一些大学生舍不得大城市的优越环境，一心要去好单位，以致形成了“孔雀东南飞”的人才流向。这不但使人才资源得不到合理利用，而且个人的才能也得不到充分发挥。一心只往高处走，结果却高不成低不就，这便是这些人的悲哀。

相反，另一些人却找到了自己的另一片天地：有的下岗后放下架子，摆摊设点，学一技之长，从事服务性行业，这样，不但走出了下岗的阴影，而且还走上了致富之路；有的大学生毕业后，扎根穷乡僻壤，用所学尽所能，不仅帮助这些地区发展了经济，而且也找到了实现自身价值的最好方式??退一步就是另一片天地，真可谓“观念一变天地宽”。只要能达到自身发展的目的，我们暂且往低处走一走又何妨呢？

[成功揭秘]

这篇议论文以“人的水平不同，能力各异”为切入点，对“人往高处走”这句俗话进行逆向思维，提出“只要能达到自身发展的目的，暂且往低处走一走也无妨”的观点，令人耳目一新。

文章思路清晰，结构严谨。先说“都往高处走”的弊端，并举李白、牛群两人典型事例作为例证，说明众人的方向并非就是自己的人生方向。再结合社会现实，用正反对比论证的方法论述在遭遇困境时“往低处走”的必要。最后提出全文观点，可谓水到渠成。

由于引例通俗，说理辩证，使人从中受到教益，获得启示。

寻找与方向 丛丛簇簇的紫杜鹃盛大地开放了，在海棠谢了，樱花落了的刹那，她却像公主看到了王子的微笑翩然起舞。

你说陆之昂看到这样的花会不会就看到阳光，吉泽玉绪看到这样的花会不会就记起新堂圣。

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篇二：以“方向”为话题作文范文

以“方向”为话题作文范文

作者：郑缇莉等

阅读下面的寓言,按要求作文.

有这样一则寓言.

渤海口的一条鱼逆流而行,它不停地游,克服常鱼难以克服的困难,在某一天到达了唐古拉山脉.然而,它还来不及发出一声欢呼就被冻结成了冰.事隔多年,一个经过此地的登山队发现了这条鱼——它还保持着这条鱼的姿势.队员们认出它来自渤海,于是惊叹它的勇气.其中一个老人却说:它固然勇敢,但只有伟大的精神,而没有把握好方向.

请以"方向"为话题,写一篇800字的文章.可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受.文体自选,题目自拟,立意自定.

高二(1)班郑缇莉

茫茫人海,每个人都在不断地寻找,寻找成功,寻找金钱,寻找名誉,寻找地位为此,许多人舍却了一生的幸福.尽管他们勇敢而执着,却忘记了一点——平凡,也是一种方向.

小的时候,最喜欢的一个菜就是青菜汤,一碗清汤,几株青菜,若隐若现地浮在汤里,十分娇俏动人.或许平凡,但却十分的美味;看似普通,实际却不普通,它的每一种佐料和做菜人的心都一并融入了这碗汤里,如此平凡却永远的美味.

人生的方向,可以天花乱坠,而我们怀抱这种心态,无情苍天都被我们的想象力弄成了花雨,而我每一朵都舍,也不感到悲伤.

方向的火焰在血液里舞蹈,继续跋涉,心灵倾听惊天动地的雪崩,生生不息.怒放后的火焰在我的脉络中残存,寒冷夜里星星之火照亮,火焰在你歌唱过程中亲切地为我舞蹈过,你的歌唱沸腾了一片田园,辉耀了明媚的蓝天.月亮是一盏永不相离的灯,阅读或者照亮此刻的方向.

平凡亦是一种方向,我们的心长不出手指,抓不住什么,也放不开什么.何苦拼尽一生去寻求一个不切实际的名利,却不懂得去珍惜,抓住眼前这一平凡.平凡,并非中庸之道,人们往往对平凡不屑一顾,平凡一点也不起眼,只要想要就唾手可得.错了,他们低估了平凡.成功,像是一场百年的孤寂,借来寄托与欣赏,却只看见潮起潮落,蛊惑的纯白色,沙漠里流浪的骆驼,我们闭上眼再睁开眼,所谓的真与假,

所谓的乐与愁,给过谁又属于谁风中的百合,掀起的是一场绚丽,落下的是一出清亮的相思.

百合,朴素,单纯,平凡,但它很美,让人怜惜的,不敢随意的触碰,一种由内而外的美,这是百合寻求的一种方向,毫不掩饰,毫不矫揉造作.

我写下这一切,只是想让自己的夏天越夏越凉,让自己的冬天越冬越甜,那是一个收藏了一生的青菜,素面朝天,却意味着成长的奇迹即将破土而出.

高二(1)班金文君

村口堆满了烟花燃放后的废气物,人们围拥在一起,场面很是热闹.我背着书包静静地走过.

突然,"向红回来了!"一个很高亢的声音打破了我内心的宁静.

我震惊.向红,一个我曾经最贴心如今却感觉异常遥远的伙伴.自小,我们俩就粘在一块儿,一起吃饭,一起玩,一起上学,一起放学,好的就跟一个人似的,从没闹过不快.她不但脾气好,成绩也很优秀,所以,我对她的感情除了喜爱外,还有崇拜.

我记得唯一一次不快是开学考时,她的父母其实早已帮她办好了签证手续,想让她出国深造,但是向红的理想却是靠自己的努力来争取想要的.她是那么自主,没人能劝动她.

面临着分离,我虽然万分不舍,但也无济于事,只能好好珍惜最后的一段时间.却不料那时起,向红开始疏远我,每天早晨,她不等我就自己去学校,放学后也一个人先走,平常见了面,她招呼也不打一个,只顾自己扭头就走,有时甚至装作没看见我.

我不清楚到底怎么回事,想问个明白.于是,那天放学后,我在她跨出教室门时拦住她问道:"你为什么不理我"向红沉下了脸,没说什么话,绕过我走了.

方向

后来,我看见了她,她也看到了我.我们都笑了,从她的眼神中,我读懂了:她做对了!而我也坚定地告诉她:"我没有后悔!"

高二(1)班孙妮娜

天蓝草碧,云白风清.万事万物,因人的情感而变得多姿多彩;一草一木,因人的心绪附加而变得有情有谊;而一个平凡无奇的人,也会因他有了目标,而变得充实而勇敢.境由心造,情随事迁,方向随人变.人们的喜怒哀乐,可以被文字塑造;自然界的阴晴圆缺,却常被人们的心情所塑造.

沙漠中的一弯月牙泉被余秋雨的妙笔渲染得充满灵性,因余秋雨心目中有一个方向:那就是植物充满灵性.

你若要驰骋于广袤的草原之中,不必身临内蒙古草原,因为在你心中有一方向,你的寄托就在那长天辽阔中的一对鹰翅之中,草原上那肥沃的羊腿上.你想遨游在大海之上,不必满身浪花,在遐想中,只要有一方向,也可在夏日里闻出雪意,于青山上感受浪涛.

一个人若用方向及情感来感知世界,可能会更具体地感受万物;一个人若有方向的来判断事物,也会达到一种不同的境界.

人生之中有一个很高的境界,那是一个常人所不能达到的,可能你有世界所没有的勇气,可能你有多人所没有的力量,但你没有方向,这就如一艘船失去了指向标,一只小鸟被断了臂膀一般,到不了港湾,回不了家,这有何用呢

在一册书中鲁迅有刚正,宗白华有空灵.在人生中萧伯纳有幽默,泰戈尔有深情;而在另一册书中席慕容有缱绻,梁实秋有洒脱;在人生中三毛有自如,贾平凹有诙谐.你知道他们为什么各自有各自的特点吗因为他们对自己的人生都有一个方向,这方向千变万化,因人而异.

其实你有一个方向来观物也是一种智慧.尽管大海不会因为苏东坡的豪迈而澎湃,大雨不会因为范仲淹的苦吟而滂沱,大风不会因为刘邦的壮志而呼啸,但他们问心无愧,因为他们拥有自己的方向而且也为自己的方向而努力过了.

人生是一场漫无边际的征途,如果你没有一盏明灯为你指明方向,那么你就会在那无旅途中徘徊不进或一蹶不振.所以,给自己一盏明灯,它会带你走出那一片黑暗,从而走进另一片新天地.

高二(4)班陈逸宁

小的时候是喜欢动物的,但我不可能养小猫小狗,因为妈妈怕脏,很多时候,只有我一个人对着鱼缸,看着金鱼甩着绚丽的尾巴寂寞地吞咽,宛如一场倾诉.我看着它把头探出水面,许是厌倦了小小的鱼缸,却终因呼吸不到足够的氧气又沉入水底,周而复始.它想要自由.

自由要是有方向,那它向着哪儿呢

记得以前常玩一个游戏:抓来一小虫子,大多是蚂蚁,把它放在一根直立的树枝上,它会顺着树枝不停地向上向上,而快到顶了我就把树枝倒立.蚂蚁马上调头,又继续向下,从不令我失望.当时我只觉得它傻.后来看到朋友养在玻璃缸里的一只彩龟,常不停地用爪挠着玻璃缸,脖子伸得长长的望着缸顶后,想起执着的蚂蚁,一时心里莫名其妙地震颤.它们想要自由.

我在文科班的教室里对着政治历史书发愁,抬眼看窗外,落光了叶子的树枝伸向天际.苍蓝的天空云丝丝掠过.心里常因为巨大的渴望焦躁不安.

鸟儿轻巧地飞向树顶,体态大一点的鹰,它可以直冲天际,内心有个声音,它说:走出去,走出去,我要出逃,我要自由!

我难耐内心地渴望,而政治历史书冷眼望我.走向食堂地路上神色漠然,不经意间捕捉到一缕微笑.我不知道它来自谁,那陌生地嘴角微翘着,眼神灵动如一尾活鱼.几缕金色的阳光透过她的发梢.那微笑奇异地给人安抚的力量,一瞬间我心灵获得安静.

那个微笑,童年的蚂蚁,独自游戏的金鱼,都告诉我自由的方向.我的身体因为给予解答而轻快起来,我认准了属于我的自由的方向,准备就此出发.

"哎,复习好了吗要考试了."朋友关怀着如是说."嗯."埋头看书的我向天空,苍蓝的天空包容一切,我的目标是在不远处微笑.到达它,我就获得自由.

"知道吗自由的方向,是向上的."朋友诧异地看着我,"加油,考试了."我对她说,然后步入考场.

选一个方向吧

高二(2)许宇韬

远古时代在一个不知名的岛上有一个部落,一天族长对一批刚成年的人说:"在海的外边有陆地,传说上面有遍地的金矿,你们可以去找,但从来都没有人可以

拿着宝藏回来."

小伙子们听完都按捺不住激动的心情,又是欢喜又是忧惧——毕竟那是一次不知道是否可以生还的冒险.

一天早晨,四个小伙子登上一条船,告别了部落,去寻找传说中的宝藏.

四个人在海上漂泊了几天几夜,却未找到族长说的那片陆地.

与此同时,平静的海面蕴藏着一股危险,正一步一步地向他们逼近

这天是他们离开部落的

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篇三：作文方向性押题

作文方向性押题

1．阅读下面的文字，根据要求作文。

小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。

初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!

最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了。

我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

写作指导：

三则材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应始终在“路”的范围内展开。“路”可以是实的，也可以是虚的；“路”有象征意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写清楚所走的是一条什么路，不可模棱两可、含糊不清。

“路”可以是具体的一段路；也可以是具有象征意义的道路，如人生之路、社会发展之路等。

一．关于材料的解读

1.

3.

我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享??”其中的一方面或几方面来考虑。

2.审要求。要求有三个部分。

生于“独生”年代，造成能力不相似的两类人。生于“独生”年代，有的人学会独立。生于“独生”年代有的人却十分依赖家人无法独立生活。

8.生于“独生”年代，必须学会独立自强彰显个性??

生于“独生”年代，每个人都想要彰显个性。

9.当下社会，独生子女问题日益严峻，有由于父母工作忙碌，在家中无人相伴，从而在外误交损友；也有家庭条件优越，从小万千宠爱集一身，长大以后却与社会格格不入的。

生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于“独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人懂事。

10.生于“独生”年代能培养我们的优点。

生于“独生”年代能激励我们走向成功。生于“独生”年代让我们更加快乐。

11.我们无法决定生于什么年代，但我们可以决定我们的生活方式。

我们要选择正确的生活方式，得到生活的真谛。生于“独生”年代，我们要独立。生于“独生”年代，我们不能独享。

12.在这个“独生”年代，我们要学会独立。

独立，有助于我们更好地适应这个社会。独立，有助于我们获得成功。

13.生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品格。

处于“独生”年代，我们需要学会分享。四川省的一间中学，一名初三的独生的同学由于野营时，不愿与同学分享食物，并且还打那位要食物的同学，结果回到学校，同学们相互排挤她，不愿意与这位同学一起玩，这位同学最后申请退学了。在家里，只有我们一个孩子，父母会把所有的东西给自己吃，独自享受，但是在外面的环境，我们更应该与同学一起分享快乐、美食，而不是独身自乐，忘记了别人。

处于“独生”年代，我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要学会聆听。

3. 阅读下面的文字，根据要求作文：

有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次來到时汉斯的公司,希望能争取到一个机会。他表明来意，汉斯就爽快地说：“我知道你的过去，

但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理,还评上了城市的模范市民。

从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。

注意：（1)立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用；

（2)题目自拟；（3)除诗歌外，文体自选（4）不少于800字。

写作指导：

立意参考：

关于信誉：信誉（信用）很重要；人生（信誉）无小事；做人要有诚信；勿以恶小而为之

关于对待过失：勇于面对自己的过去（过失）；以宽容对待他人的过失；细节有时可以决定成败

关于机会：机会靠争取；给别人机会，也是给自己机会

关于用人：人尽其才，不求全责备；给有才者一个机会

关于感恩：人应有感恩之心；感恩之心诚可贵 4．从以下两题中任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改过革新，这样的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与眼光。在《圣经〃旧约》里，这类人被称为“守望者”，他负责指出一国或一人的罪错，任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是守望者失职了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，虽然有各种声调的吉言，但往往不能如意恭喜发财、长命百岁。守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。

请仔细阅读这段文字，然后选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围作文。

（2）有一首诗这样写道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远行的背影/你不遮住自己/谁也遮不住你”

请以“青山遮不住”为题目，写一篇命题作文，文体自选。

写作指导：

一、对题干的理解与把握

1．题干中的关键词：守望者

正确理解与把握“守望者”一词，是写作的关键评分时必须判断作文是否是在“守望着”的范围内写作是，则符合题目要求；否，则不符合题目要求

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篇四：精神与方向话题作文

材料作文导写一则

[材料展示]

阅读下面的文字，根据要求作文。

水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。

它冲过浅滩，划过急流，越过了湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。

“它逆行了那么长，那么久，这是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。

“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。

冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限；自定立意、标题；不要脱离材料的含意作文；不要套作、抄袭；不少于800字。

[写作提示]

材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。

首先要“发散”性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意：①生命不息，追求不止；②人不能极端逆向的追求；③正确的方向比伟大的精神更重要；④人要有挑战极限的精神。

从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒

其次，要确定最佳立意，即，选择最切合材料且最容易行文的立意。这对每个同学来说，肯定会有不同。

最后，要确定好文体。2007年全国高考考试大纲对文体已不作限制，但各省市要求并不相同。不管限不限制，就个人写作来说，都必须有文体意识，不能写成“四不像”。要么是记叙文（含寓言、童话、话剧等），要么是议论文，也可以是说明文。总之，自我选择时，一定要扬长避短。

一条鱼逆流而上

水从高原流下由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。

-----赋苏轼

月光下，静幽幽。细雨丝，飘飘然。我坐在阳台上，茫然中，“明月几时有……月有阴晴圆缺……”王菲唱着这首凄寒的歌，断断续续地传入我耳中，引起我的一阵寻思……沉思……深思……

《水调歌头》，正是苏轼-----你任密州知州时写的，当时你政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡。而你的一生，也是在被贬中度过的。

你初入仕途时，正和屈原的处境相似，此时的政治与社会危机开始暴露，你伸出双臂，卷如这一浪潮，并发表改革弊政的议论，而且你坚决反对王安石的变法。李松涛先生说过这样的一句话：“你忠于谁，谁就决定你的生死。”的确，就算你赢得了皇帝的赏识，即使朝赐你财物，午赐你宅院，暮赐你美女，说不定何时便赐你一死。因为从历史的见证中，小人一直都是皇帝肚子里的蛔虫。可你忙于才华外露，忙于时政，忙于关心民间疾苦，便不从留心大臣们的嫉妒，是扎在身上的一根刺,比起其

他人的遭遇，你算是幸运中的佼佼者了。在沙场上，岳飞都如此下场，何况你在官场上；同样在官场，司马迁在圣明的朝代还是被冤，更何况你在奸臣辈出的朝代。你这样，与其不如象李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚自珍把萧而吹。

“平岁便怀济物志，微官敢有济时心” 、“圣朝若用西凉薄，白羽犹效一挥”，每个人都有宏大的志愿，你也不例外，而且在诗中表现得淋漓尽致。但为何又写诗讽刺“新法”，搞出“乌台诗案”，当王安石新法尽废时，你又主张对新法“参用其是”，不要全盘否定，这能不能引起司马光等大臣的不满和恼恕吗？！正如你的侍妾朝云说你“一肚子不合时宜”，无论是旧党还是新党上台，你都不讨好。

汝“器识之闳伟，议论之卓荤，文章之雄隽，政事之精明，四者皆能以特立之志为主，而以迈往之气辅之”，以你的才能，本可做到宰相的，但你处处与大臣们针锋相对，未得大用。如果你能清醒一点，就不会有“诋谤先朝”之嫌，至使你一贬再贬。

我佩服你被贬琼州，能不象韩愈整天“戚戚嗟嗟，日与死迫”。

我感叹你被贬惠州，还能“泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心”。

你感情之丰富、胸怀之广阔、为人之坦荡、性情之扩达，为世人之所羡慕，而你对事之锋芒毕露，就足以把你推向万丈深渊。

尽管你是才华横谥的诗人，甚至打个喷嚏也是诗，但我觉得，你那优美的诗文，只是对凄苦的挣扎，或者在绝望中的寄托。

连史学家也评论你的思想显著特点是“杂”，说你倡导的蜀学就是融合了佛、道、儒的大杂烩，你仰慕屈原、诸葛亮、陆贽等经世济时的人物，想做一个风节凛然、敢作敢为的儒者，但又酷爱陶潜，追求老子和庄子的隐逸生活，热衷于道教的养生之术，你还精通禅学，经常与和尚们亲密往来。你所有这些相互矛盾的思想，怎能不使你的一生罩上浓浓的悲剧色彩呢？［此段李晓玲请我吃的“东坡肉”（由她提供的材料）！］ 想知道那条鱼的结果吗？那条鱼游上高原，还来不及一声欢呼，想知道那条鱼的结果吗？那条鱼游上高原，还来不及一声欢呼，瞬间已冻成冰。

是的，这条鱼只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是自我毁灭，终归也只能成为化石。

请以“精神与方向”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选，所写内容必须在话题范围内。

。

认识自己，做好自

己

天上的云儿愿为一条小河，地上的小河愿为一朵云儿。

微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的光辉，感受那千百年的沧海桑田。点点星火中，又听着月亮古老而神奇的故事坠入梦乡。可是慢慢长大的云儿，有了自己的烦恼。“我厌倦了这安逸的生活，比起那刺激、冒险的精彩生命，这是多么平淡无味！”云儿哀叹。

小河每天奔腾不息地向大海流去，遇到峭岩险阻，它别无退路，纵使粉身碎骨也得迎面而上，带着还未忘却的疼痛，它流过细细的平沙，多想欣赏这夹岸的桃花，在花香鸟语中甜甜地憩息，而身后总有那股莫名的神力仍催逼着它前进。渐渐地，小河累了。“为什么酣眠于我竟是这样的奢侈？为什么我不能享受那温馨而和谐的生活？”小河抱怨。

云儿对小河说：“小河呀，我真向往有你闯荡的经历。”小河说：“我更羡慕你悠闲的生活呢！”于是它们异口同声地说：“我们换个位置吧！”

云儿化作“嘭嘭”雨点，汇聚成小河，小河随着蒙蒙的水汽，凝成了云朵。

成了小河的云儿兴奋地向前奔流，却发现习惯了冷静观察与思考的自己，不太适应这一路颠簸；成了云朵的小河饱餐秀色后，却按捺不住心中那股搏击巨石的渴望，他们发现对方的位置并不适合自己。它们又一次异口同声地说：“咱们还是换回来吧！”云儿成了云儿，它思考着它所关注的一切；小河又做了小河，它享受着它所经历的全部。

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