载梦白鸟(300字)作文
精选作文:载梦白鸟(300字)作文
你是九天的圣洁白鸟，
飞下瑶池误吞梦的丹药。
不然你为何诗样激昂，
不然你为何虹般辉煌。
你扇动载梦的双翼，
飞过吾等争艳的墨篙。
珠帘轻击流成你的柔肠，
韶光微逝逐尽一曲离殇。
你可是泱泱华夏的仙鸟？
不然你为何载动兴国之志？
不然你为何氤氲报国之怀？
仙卉潇湘铸你一身霓裳，
清塘渡鹤披你一丝奇霜。
你托起牵虹的朝阳，
载梦于彩云之上。
东方的中华可是你的天堂？
不然你为何古风泱泱？
不然你为何鸾喜成祥？
平沙雁落唳你一曲春潮，
雨霁天青醉你一抹颜妆。
荷衣翩跹，
却见你诗意轻漾。
倚天照海，
看罢你乘风破浪。
叶绚三秋与天公逞芳，
只为托起梦的炎黄！
初二:石雨辰
篇一：材料作文 无我与有我
材料作文，无我与有我
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。请以“?无我?还是?有我?”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。??
【参考资料】
国学大师王国维在其经典著作《人间词话》中把艺术境界分为“有我之境”与“无我之境”两种，并作了简略说明，他说：“有有我之境，有无我之境。?泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去?、?可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮?，有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒波淡淡起，白鸟悠悠下?，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者多，然未始不能写无我之境。此在豪杰之士能自树立耳。”又说：“无我之境，人惟于静中得之；有我之境，于由动之静时得之。故一优美一宏壮也。”“有我”、“无我”主要是从主体的情感状态表达的显隐来区分的，“有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分，表达得也比较情绪化，具有丰富的情感色彩和渲染意味，所以一般呈现为“宏壮”的境界。而“无我之境”则主体的情感表达得较为深曲，心态较为平和，所以一般呈现为“优美”的境界。
【立意角度】
①“?无我?还是?有我?”是个选择。
②这是对人生、对现实的思考：
③是现实中，个人与社会，个人与集体……以及如何做人，都将面临的思考
④对自我的淡化或强化：
【切入角度】
① 对“我”的意义进行解释，是指代个性、荣誉、还是利益？ ② 正面：个性的张扬，个人价值的体现
③ 反面，一切为了自我，以自我为中心。
④ 无我不等于丧失自我
【写作素材】
王国维的解释
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。?? ---?泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去?、?可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮?，有我之境也。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。?? ----“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒波淡淡起，白鸟悠悠下?，无我之境也。
“有我”、“无我”主要是从主体的情感状态表达的显隐来区分的，?? “有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分，表达得也比较情绪化，具有丰富的情感色彩和渲染意味，所以一般呈现为“宏壮”的境界。??
而“无我之境”则主体的情感表达得较为深曲，心态较为平和，所以一般呈现为“优美”的境界。??
“有我之境”还算容易理解：我今天很高兴，于是看花花在跳舞，看鸟鸟在唱歌；如果今天我很苦闷，于是看花花在溅泪，看鸟鸟在啼血，这就是现代美学所谓的移情作用。??
【佳作展台】
无我之境
王国维在《人间词话》关于有我之境和无我之境有这样的论述：有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
我之境即在描写自然景物时，偏重于主观情思的直接流露。在所创造的诗境中，作者移情入景，景物非完全客观的景物所呈现，而是带有作者的浓厚色彩，所表达的思想感情也比较具体明确和强烈。而无我之境则是指作家在对客观事物的描写中，将自己的情感意趣隐藏起来，物和我似乎合而为一，使人看不出作家主观的感情色彩。
艺术的境界如此而人生的境界则不可无我，相反，在这样一个创造奇迹的时代，作为青少年的我们，在面对“有我”还是“无我”的拷问时，都应该保持和发扬“有我”的敢于担当的精神，培养舍我其谁的担当品质。
我们曾经一度主张无我淡然宁静的境界，所以可以安心一隅，对世界的纷纷扰扰保持一份淡定，所以在种种不正常的社会现象面前还可以从容面对，物我两忘。在强盗做坏事的时候可以明哲保身，在坏人做坏事的时候可以睁一只眼闭一只眼。甚至有一些官员干尽贪污腐败的勾当还瞒天过海自欺欺人的自我狡辩。据媒体报道广东佛山发生一起警员暴力执法事件，先是遭相关官员否认，后现场视频却证实确有其事。后来
才官方不得不回应称，有关官员因调查不足匆忙回应媒体，以致与事实存在出入，在此向社会道歉并改正。无独有偶近日河北某县环保局领导瞪着眼睛说瞎话，说该县一条河流的水泛红是没有污染。结果被专家们逮个正着。种种现象其实都只不过是“有我”的缺失。失去了自我担当的信仰。
今年刚刚当选习近平总书记在
树立正确的荣辱观道德观，社会的歪风邪气也会被凌然正气所取代，国家的强盛和民族的伟大复兴才有希望。
篇二：九色鹿续写
九色鹿续写
被救人:‘‘我······ 这也不是我一个人的错啊!’’ 白鸟:‘‘你背叛了我们，还有脸说不是你的错。’’ 喇嘛:‘‘那你有什么证据证明我们背叛了你?’’ 国王:‘‘九色鹿，你发发慈悲救救我的爱妃吧!’’ 喇嘛:‘‘是啊，救救我们王妃吧!’’
九色鹿:‘‘国王，你真的以为只有用我的皮角才能救活你的妃子吗?’’
国王:‘‘难道不是吗?’’
白鸟:‘‘你就那么相信那个喇嘛的话吗?他只是骗你拿到我的皮角给他自己享用。’’
喇嘛:‘‘你······ ,我没。”
国王：‘‘那恳请您指点一下。’’
白鸟：‘‘你的妃子吃几天药就没事了。’’ 国王：‘‘对不起，我不应该触犯您。’’
九色鹿:‘‘你能知错就改我很欣慰，但是，那个忘恩负义的人我是实在不想见到他。’’
国王；‘‘ 他有辱我们国家，定当处斩。’’ 从此，在也没有人知道九色鹿的下落。
九色鹿:‘‘你这个忘恩负义的人，你还有良心吗?’’
篇三：民国时期小学生作文
民国时期小学生作文
民国文言作文：渐行渐远的优雅
摘自《文汇报》2011/3/3
作者——上海交大附小老师：丁慈矿
受白话文运动的影响，自1920年起，国语课本（即白话文课本）开始在初级小学使用，然后逐渐过渡进入高级小学，在这个过程中，语文教育的文白之争从未停歇，最终在上世纪30年代初白话文课本取得了全胜。整个小学阶段，国语课本完
全替代了国文课本，这似乎是历史发展的必然，但总让人有些遗憾。
在小学白话文课本完全取代文言文课本的八十余年后，再来读读这些文言老作
文，令人感慨万千。这些老作文散发着纯正汉语的清香，悠远绵长??
1.春郊游记
广东番禺三区南田小学 卢焯坡
某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。
【读后感】读着这篇老作文，我不知不觉就想到初小国文课本中的一篇课文“夕阳西下，炊烟四起，三五童子，放学归来。”文字虽短，意境甚美。再来看这篇作文，文字如此优雅，描写如此生动，对偶恰到好处。恬静的乡野生活已不可复
得，真是恍如隔世！
春日游公园记
广东番禺三区南田小学 黎寿泉
星期之日，偕友某君作公园之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千
万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤？游罢归来，因为之记之。
【读后感】我
清晨上学记
广东番禺三区南田小学 游杈波
庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。未几，入书房携书上学。出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地！不然，则畏风怕雨，
为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。
【读后感】读文章，可以想见小作者是一个很有趣的人，初见狂风大雨而大惧急退，后观“讷尔逊冒雪返校”又奋勇出门，一个顶风冒雨的少年形象跃然纸上。
春江垂钓记
四川郫县县立
久，为前所未有者。不数日，友人告余曰，前日地震，茂县以上之大山崩颓，压
死人民，不可胜数，岷江上流，为之壅塞。
余因之有感焉。吾人处此安全之地而不受地震之灾，岂非吾人之幸福乎？虽然，中华四面受敌，外人协以谋我，国势飘摇，视地震尤烈，吾人不得狃于目前之安
全而忘土崩瓦解之危险也！
【读后感】这篇作文记叙的是1933年7月5日发生的四川茂县叠溪地震，从文中可以看出，郫县震感也非常强烈——树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。小作者为我们保留了一段史实，文末由地震而生发出的感叹更是发
人深省。
书楼望月记
四川万县分水场县立
感韶华之易逝哉？因听鹃而作记自警。
【读后感】又是一个苏东坡的崇拜者，文章前段从东坡《记承天寺夜游》脱化而
出，后段的议论由杜鹃鸟而生发，足见少年老成！
夜月采莲记
广东番禺三区南田小学 江炳崧
饭后斋中独坐，好友忽临，约往外游。乃束装偕往，盖月下泛舟也。舟次池中，举目四眺，则亭亭独立，不蔓不枝，微风吹来，摇曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益辅其美，殊可乐也！余以良宵美夕，人生难再，故至夜阑兴尽，始摇
舟而归，并携莲一枝，置诸瓶内，以驱尘俗。归而记之。
【读后感】月下泛舟，池中观莲，何其美妙！置莲瓶内，以驱尘俗，何其高雅！
此非周敦颐乎？此篇作文文字之美倒在其次，生活态度大可玩味。
篇四：经典诵读300中年级正文
上
卷
早发白帝城
唐?李白
朝(zhāo)辞②白帝彩云间，
千里江陵一日还(huán)。
两岸猿声啼③不住，
轻舟已过万重(ch?ng)山。
【注释】
①白帝城：在今四川省奉节。
②辞：告别，离开。
③啼：叫。
①
饮湖上初晴后雨
宋?苏轼
水光潋(liàn)滟①（yàn）晴方好，
山色空濛②（mang）雨亦奇。
欲把西湖比西子③,
淡妆浓抹(mǒ)总相宜。
【注释】
①潋滟：形容水波相连，荡漾闪光。
②空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。
③西子：西施，古代美女。
六月二十七日望湖楼醉书①
宋?苏轼
黑云翻墨未遮山，
③白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
④望湖楼下水如天。
【注释】
①醉书：喝醉酒时所写。
②翻墨：好像泼翻了的墨水似的。
③跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。
④水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
②
小儿垂钓
唐?胡令能
①蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún)，
②侧坐莓(m?i)苔(tái)草映身。
③路人借问遥招手，
④怕得鱼惊不应人。
【注释】
①垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
②映：遮映。
③借问：向人打听。
④应：回应，答应。
送元二使安西
唐?王维
渭(wai)城朝雨浥①(yì)轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更②尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【注释】
①浥：湿润。
②更;再。
望天门山
唐?李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
② 孤帆一片日边来。
①
【注释】
①天门山：今安徽当涂县的东梁山（古代又称博望山）与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，像一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名。
②孤帆：一张船帆。也指孤单的船只。
题西林①壁
宋?苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘②身在此山中。
【注释】
① 西林：西林寺，在江西庐山。
② 缘：因为。
芙(fú)蓉楼①送辛渐
唐?王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明②送客楚山孤③
洛阳亲友如相问，
一片冰心④在玉壶。
【注释】
①芙蓉楼：遗址在润州（江苏镇江城西北）。
②平明：早晨。
③孤：独自，孤单一人。
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