如何形成良好的班风

如何形成良好的班风
如何形成良好的班风

如何形成良好的班风
班风即班级的风气,它是班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣诸方面的具体体现,它是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向.优良班风的形成是班集体形成的重要标志.\x0d良好的班风是一种潜移默化的教育力量.因为在这样的氛围中,充满了教师的挚爱、同学的友情、不懈的追求、少年的乐趣,每个积极上进的学生会得到信心、勇气和力量.好学生心情舒畅,如鱼得水,成长得更快、更好、品德较差的学生也会受到感染,逐步克服自己的缺点和不足,向好的方向转化,可以说,良好的班风犹如一处生命的绿洲,能让每个班级成员的灵魂得到净化,正所谓蓬生麻中,不扶自直.\x0d一、 确定努力的目标.\x0d确定努力的目标,它犹如一盏明灯指引着师生不断进步.在不同的年级,确定的目标也要有所不同.我现在教六（1）年级,刚开始接这个班时学生的自觉性、自律性不强,对他们只能提出短期的、具体可行的目标.每逢周一班会课,我都会总结上星期我班的工作情况.另外一个重点就是结合学校的要求,我班的实际情况,提出这一星期的奋斗目标,如：卫生情况（地面是否干净,桌椅是否整齐）,文明礼貌方面、两操的情况等.这些要求对于学生来说,切实可行,只要认真,不难做到.每一周提出不同的要求,久而久之,学生的各种短期目标实现了,学生的自觉性、自律性提高,为良好的班风的形成就打下了很好的基础.\x0d二、 培养好的班干部.\x0d班干部是在班集体中形成健康舆论的关键.一个好的班干部核心一旦形成,就能很快使一个松散的班级变成为团结同学、教育同学的小熔炉.在工作中,我特别注意培养班干部,要求凡是有利于良好班风形成的活动,班干部应该积极参加,尽心尽力；对班干部错误的做法,又要给予及时的制止.\x0d三、坚持不懈地进行文明礼貌教育.\x0d文明礼貌是做人的一种美德,是一个人崇高理想、优美情操、高尚志趣、良好心灵的外在表现.学生的文明礼貌不仅是一个班风的真实反映,也是一个国家社会风气的现实反映.学生在小学时养成的文明礼貌程度的高低,将对学生的一生带来不可估量的影响.\x0d例如：我班有个学生叫隋东.我刚接这个班时,他纪律松散,而且经常因一点小事就会与同学打架.我找他谈心,他也爱理不理.后来,经过与家长沟通,发现他以前经常得不到老师的表扬,就抱着无所谓的态度.针对这个情况,我就跟他说：你做得好与坏,不是为了老师表扬,是为了你自己好.而且你做好了,同学们自然会看到,也会改变对你的看法.经过一段时间,他的思想有了改变,我就经常借一点小事表扬他.他现在不仅不与同学打架,而且如果同学有点矛盾,首先想到要告诉老师,让老师解决问题.班上的地上有垃圾,桌椅不整齐,他都会主动去做.上学期末,他妈妈去出差了.开始他有点不习惯,又有点松懈了.我又及时找他谈心,告诉他要表现好、学习好,妈妈才会放心才会高兴.这样他的功课也有了很大的进步.\x0d四、 建立良好的人际关系.\x0d轻松、愉快、和谐是优良班风所追求的理想的心理境界.因此,建立良好的人际关系是关键.高尔基说过：谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人他才可以教育好孩子.在工作中,我不仅关心优秀生,也特别重视差生,同时,也不能忽视中等生.总之,我尽量作到一视同仁,不能让学生觉得老师对谁有偏爱.另外要做到尊重、信任学生.一位伟人说过：人类是用爱来交换爱,用信任来换取信任的.\x0d例如：我班有一个学生叫丹文,她虽然是个女孩,人很聪明,画画也很棒,但很喜欢打架.我多次找她谈心,她都不肯说出打架的真正原因.后来从她妈妈那里知道,她在学习跆拳道,他她奶奶也说过,谁要是欺负你,你就打他.针对这种情况,我就跟她说：解决任何一件事,不能光靠武力,要动脑筋去解决问题.从此,我就很注意她与她交朋友.出板报时,我特意发扬她的画画优势,让她成为小组成员,我又及时给予了鼓励.从此,在也没见到丹文打过架了.她把我当作是她的朋友了.\x0d五、抓好班级的纪律教育.\x0d班风建设必须以严格的规范和严明的纪律为保证.诚如马卡连柯所说：纪律是集体的面貌,集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念.\x0d在工作中,除了对学生开展纪律教育、更重要的是要正确处理好班级出现的纪律问题.对于班级的纪律问题,我比较重视正面引导,有那么一点进步,我就会表扬.特别是那些纪律差生,更要找机会表扬他们,让他们感受到老师对他们的关心.自己的表现,老师、同学们会看到的,从而促使他们养成良好的日常行为习惯.\x0d我们班有一个学生叫程泽潇,话很多,下课话多,上课话也很多,而且自己想说就说.在课堂上批评他,他就嘻嘻一笑就算了.于是,我就单独找他谈话,让他与班上其他几个同学比赛,看谁在纪律上进步快,也让他自己跟自己比,找出自己进步的地方.平时,我在课堂上很少批评他,当他犯错误时,我就用眼神提醒他,当发现他一点进步时,我就及时表扬,同时,我也鼓励他：你的学习不错,但纪律还不够好,如果纪律好了,就能达到三好学生的要求了.你想做三好学生吗?经过一段时间努力,他的确进步了很多.\x0d总之,优良的班风就像无形的模具那样,引导他们逐渐形成高尚的品格,文明的行为和良好的作风,加速班集体建设的进程.