北师大版二年级语文上册我是什么课堂实录
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游戏开课,激趣入文
师：今天这节课,老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是,我读完谜面最后一个字,你们才能举手.明白吗?
生：明白了.
师：很好.第一个谜面是这样的,我是一位魔术师,变猫变狗变羊群,太阳出来我不怕,大风一吹我就跑.我是什么?
生：我是云.
师：嗯,她肯定听得很认真,小耳朵特管用.第二个谜语：我是一朵小白花,一夜北风遍地开,无根无枝无花叶,朵朵都是天上来.我请这位小朋友,因为他是听完最后一个字才举手的.我们要遵守游戏规则.
生：我是雪花.
师：说得真好!第三个谜语：我是一颗小硬球,握在手里冷飕飕,有大有小从天降,动物庄稼都害怕.我是什么?
生：石头.
师：石头是从天上砸下来的吗?那太恐怖了.
生：雹子.
师：真好!小朋友,今天我们要学习的课文也是一个大谜语.告诉我,课前读过吗?还想读吗?
生：还想读.
师：你们真是一群爱读书的孩子!请大家打开课本,老师听一听,谁读得最好听.自己读,老师一个一个来听.(学生读,教师巡回倾听.)这个大谜语的谜底是什么呢?
生：水.
师：大家都猜出来了.老师把他请到了黑板上(师贴画).请大家打声招呼.
生：水珠,
生：水珠弟弟,
师：哦,把水珠当作了自己的弟弟,很亲热还有不同的吗?
生：水珠妹妹,
师：因为你是男生,所以喜欢妹妹,是吗?
生：水珠娃娃,
师：水珠娃娃,这个称呼真好!
多元识字授之以“渔”
师：水珠娃娃给我们带来了什么?请小朋友看大屏幕.(投影出示词语)
生：飘浮、暴躁、灾害.
师：很好,每个字都读得很准,谁倒着读一读?
生：灾害、暴躁、飘浮.
师：也不错.谁能够先读中间,再读两边?
生：暴躁、飘浮、灾害.
师：还可以先中间,再两边吗?
生：暴躁、灾害、飘浮.
师：真聪明,一个从左读到右,你是从右读到左.下面我们一起读.顺着读
生：飘浮、暴躁、灾害.
师：反着读.
生：灾害、暴躁、飘浮.
师：先读中间,再读两边.
生：暴躁、飘浮、灾害.
师：请看第二组词语(投影出示词语).谁能够读?
生：红袍、雹子.
师：你虽然不举手,但读得很好.特别是“袍”送气,“雹”不送气.一起读.
生：红袍、雹子.
师：是“雹子”.再读.
生：红袍、雹子.
师：真好!看看,“袍”和“雹”像一对兄弟,但有不一样的地方.比一比,你发现了什么不一样?
生：偏旁不一样.
师：请把话说完,继续说下去.
生：“袍”是左右结构,左边是个衣字旁,右边是个“包”.
师：那么“雹”呢?
生：“雹”是上下结构,上面是个雨字头,下面也是一个“包”.
师：小朋友,其实像这——类的字,我们已经学过.比如提手旁的是什么字?
生：抱.
师：足字旁的是什么字?
生：跑.
师：老师给大家编了两句顺口溜,我们来记一汜(出示).
生：有手轻轻抱,有足快跑.
师：真好,看你能不能给“袍”和“雹”也编句顺口溜.试试看?生：有衣穿红袍.师：对了!有雨是——生：有雨是雹子.师：真好!如果我们这样记,就会很快汜住.、为了更加好听,老师将“雹子”改成了“冰雹”.(出示顺口溜)一起读顺口溜.这位小朋友特别好,渎之前先把胸挺一挺.开始.
生：有手轻轻抱,有足快跑.有衣穿红袍,有雨是冰雹.
师：下面我们再看第三组词语.(出示词语)谁来读?
生：灌溉田地,发动机器.淹没庄稼,冲毁房屋.