谈语言本文重点谈论的话题是什么?对如何使用书面语,作者有什么看法
谈语言本文重点谈论的话题是什么?对如何使用书面语,作者有什么看法
谈语言本文重点谈论的话题是什么?对如何使用书面语,作者有什么看法
谈语言本文重点谈论的话题是什么?对如何使用书面语,作者有什么看法
谈语言 王力 王力先生的《谈语言》是一个谈话记 录,因此与一般的文章不一样,有一种特 殊的风格.王力 （1900—1986）,字了一,广西博白人.著名语言学家,中国现代语言学的奠基人之一.主要著作有：《中国现代语法》、《汉语音韵学》、《中国语法理论》、《汉语史稿》等.他以渊博的学问,过人的才识,拓荒者的气魄和坚忍 不拔的精神,在语言学领域里辛勤耕耘,出版专著四十余 种,发表论文200余篇,获得了举世瞩目的成就,他自己 也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一,当之无愧的 一代学术大师.默读课文,标识生字、生词,并对文 章进行分段,概括每一段的大意.给划线部分注音时髦 弄巧成拙 （m a ó） (z h u ō) 圩堤以讹传讹 娓娓动听 斟酌 (w é i) (é) (w ě i) (z h ē n z h u ó) 理解词义弄巧成拙：适得其反：不假思考：头头是道：推敲：想耍巧妙的手段,结果反而坏了事 结果跟希望正好相反.不经过思考.假：凭借,通过.这里形容说话很有条理.比喻斟酌字句,反复琢磨.斟酌：考虑事情或文字等是否可行或是否适当.以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传下去,结果越传越错.不以为然：不认为是对的.约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的.一劳永逸：辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了.平易近人 ：态度谦逊和蔼,使人容易接近.文中指文字浅显,容易了解.满不在乎：完全不放在心上.整理思路 默读课文,说说文章的结构方式和分层.中心论点：书面语应当是口语的规范化 （经过加工的口语） 结构方式：先概述,后分述.第一部分（1）阐述语言的实质及其主要功能,指出要 爱护并正确掌握语言.第二部分（2-5）书面语不能脱离口语.第三部分（6-12）书面语应当是规范的.课文解读 1.语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的 话题是什么?本文重点谈论的是书面语的使用问题.2.对如何使用书面语作者有什么看法?用自己的的 语言概括.为了使论点更具支持力,作 者主要采用了哪些论证方法,哪些句子 体现了这些论证方法.比喻论证：第一自然段的最后一句“我们既然爱好 写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这 个工具,而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士 爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具.” 爱好写作的人应当爱好语言.举例论证第4段中对“七月流火”的误用；第5段中朱自清晚年作品与早年作品的比较； 第6段：记录与发言的区别.第8段中报刊上错误运用“最好水平”一词.第9段：对“不以为然”意思的误解.第3段：本篇报道中的不准确的句子“故作姿态” 前三个例子就证明书面语不能脱离口语.后三个例子说明书面语应当是规范化的.“凯旋归来”；“这次比赛非要拿第一”； “改革开放后人民群众的生活水平得到改善”； “通过学习,使我提高了思想觉悟”等口语中 常犯逻辑或语法方面的错误.说明书面语不能脱离口语,书面语语应当规 范化.课后巩固 1、摘录文中出现的成语 2、今后写作注意用语的口语话和规范化 再见!