小明想测量CD的高度,他在A处仰望塔顶,仰角为30度,再往塔的方向前进50米至B处,测得仰角为45度,求该塔

小明想测量CD的高度,他在A处仰望塔顶,仰角为30度,再往塔的方向前进50米至B处,测得仰角为45度,求该塔 小明想测量CD的高度,他在A处仰望塔顶,仰角为30度,再往塔的方向前进50米至B处,测得杨较为60度,塔多高 初三三角函数例题小明想测量CD的高度,他在A处仰望塔顶,仰角为30度,再往塔的方向前进50米至B处,测得仰角为60度,求该塔有多高? 如上图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处.测得仰角为60°.求该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1 m) 注：用直角三角形边角的关系来 初三三角形题测量CD的高度在 A处仰望为30° 向前走50米到达B处 仰望为60° CD多高? 小明想要测量塔的高度,他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前行50M至B处,测得仰角为60°,那么塔有多高?（小明的升高忽略不计,结果精确到1M） ．如图,小明想测量塔BC的高度．他在楼底A处测得塔顶B的 仰角为 ；爬到楼顶D处测得大楼AD的高度为18米,同．如图，小明想测量塔BC的高度．他在楼底A处测得塔顶B的仰角为 ；爬到楼顶D处测得 小杨同学为了测量一铁塔的高度CD又测得塔顶C的仰角为小杨同学为了测量一铁塔的高度CD,如图,他先在A处测得塔顶C的仰角为30度,再向塔的方向直行40米到达B处,又测得塔顶C的仰角为60度,请你 某中学初三（2）班数学活动小组利用周日开展课外实践活动,他们要在湖面上测量建在地面上某他AB的高度.在湖面点C测得塔顶A的仰角为45度.沿直线CD向塔AB方向前进18米到达点D,测得塔顶A的仰 小明想测量CD的长度他在A处看塔顶仰角为30°向右移动50m至B处仰角为60°小明身高为1.5m那么该塔有多高? 小明想测量CD的长度他在A处看塔顶仰角为30°向右移动50m至B处仰角为60°小明身高为1.5m那么该塔有多高? 某人要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,他在C点测得塔顶A的仰角是α,在D点测得塔顶A的仰角是β, 小红想测量A处30米的大树的高度,他站在A处仰望树顶B仰角为30°已知小红身高1.52米,求大树的高度 在一次数学活动课上,老师带领同学们去测量一座古塔CD的高度．他们首先从A处安置测倾器,测得塔顶C的仰角 1..某人测量水塔AB的高度.他在C点测得塔顶A的仰角是45°,他在D点测得塔顶A的仰角是30°,并测得水平面上的角BCD=60°,CD=12米 则水塔的高度 为 要求图与过程2..若多项式(1+X）^16=a0+a1x+a2x^2+.a16x^16则( 要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45度,在D点测得塔顶A的仰角是30度,并测得水平面上的角BCD=135度,CD=40cm,求电视塔的高度. 要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45°,在D点测得塔顶A的仰角是30°,并测得水平面上的∠BCD=120°,CD=40m,求电视塔的高度. 如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度.他们借助一个高度为30m的建筑物如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度．他们借助一个高度为30m的建筑物CD进行测量,在点C处测得塔顶B的