幼儿园中班的宝宝都学什么,达到什么目标?
幼儿园中班的宝宝都学什么,达到什么目标?
幼儿园中班的宝宝都学什么,达到什么目标?
幼儿园中班的宝宝都学什么,达到什么目标?
语言
1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯.
2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受,有表情地朗诵儿歌,能连贯、完整地复述故事.
3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物,能围绕主题谈话和讲述.
4、培养幼儿的阅读兴趣,能看懂并说出每幅画的主要意思.
5、对生活中的常见符号感兴趣.
6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣,并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景.
音乐
1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音.
2、乐于参加音乐活动,能感受并初步欣赏音乐作品的美.
3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义,能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动.
4、能自然有表情地歌唱,较协调地做出各种韵律动作,较熟悉地演奏几种常见的打击乐器.
5、初步学会与同伴进行合作表演,并能从中体验快乐.
社会
1、了解自己的兴趣,愿望、体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心.
2、愿意为他人和集体做事,初步养成爱劳动的习惯,萌发爱集体的情感.
3、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡.
4、能遵守一日生活的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点.
5、关心社区生活,初步了解社区的人文环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识.
6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果.
7、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品行
数学
1、在日常生活和游戏中,引导幼儿点数“7”以内的物体,正确说出总数.
2、帮助幼儿认识“7”以内数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量.
3、引导幼儿感知物体数量的差异,初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序.
4、引导幼儿认识长方形、椭圆形,感知其明显特征.
5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）
6、引导幼儿正确辨认内外方位.
美术
1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现.
2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法,体验不同艺术表现形式的魅力.
3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色,并逐步学会辨别同种色的深浅,学习用较丰富的颜色作画.
4、引导幼儿乐于参加手工活动,学习正确使用多种手工工具和材料,帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯.
5、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简单的综合体.
6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪,贴出简单的物象.
健康
1、引导幼儿愉快、安静地进餐,帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯.
2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物.
3、在日常生活中,帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法.
4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式,与成人失散时知道寻求帮助.
5、引导幼儿认识几种常见的危险标志.
6、引导幼儿走、跑时,上下肢动作协调,有精神．
7、引导幼儿跳跃时,蹬地较有力,落地时节要轻．
8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物,基本做到手脚协调.
9、引导幼儿主动探索球的多种玩法,学会拍球.
10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物.
11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走．