谁有《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》全文啊?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 18:50:54

谁有《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》全文啊?
谁有《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》全文啊?

谁有《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》全文啊?
雨 说
  -----为生活在中国大地上的儿童而歌
  郑愁予
  (雨说:四月已在大地上等待久了.)
  等待久了的田圃跟牧场
  等待久了的鱼塘和小溪
  当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
  牧场枯黄失去牛羊的踪迹
  当鱼塘寒浅留滞着游鱼
  小溪渐渐喑哑歌不成调子
  雨说,我来了,我来探访四月的大地
  我来了,我走得很轻,而且温声细语地
  我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
  我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
  我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
  当我临近的时候你们也许知悉了
  可别打开油伞将我抗拒
  别关起你的门窗,放下你的帘子
  别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
  雨说:我是到大地上来亲近你们的
  我是四月的客人带着春的洗礼
  为什么不扬起你的脸来让我亲一亲
  为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子
  跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
  去看牧场就要抽发忍冬的新苗
  绕着池塘跟鱼儿说声好
  去听听溪水练习新编的洗衣谣
  雨说:我来了,我来的地方很遥远
  那儿山峰耸立,白云满天
  我也曾是孩子和你们一样地爱玩
  可是,我是幸运的
  我是在白云的襁褓中笑着长大的
  第一样事,我要教你们勇敢地笑啊
  君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊
  石狮子见了我笑出了泪啊
  小燕子见了我笑斜了翅膀啊
  第二样事,我还要教你们勇敢地笑
  那旗子见了我笑得哗啦啦地响
  只要旗子笑,春天的声音就有了
  只要你们笑,大地的希望就有了
  雨说,我来了,我来了就不再回去
  当你们自由地笑了,我就快乐地安息
  有一天,你们吃着苹果擦着嘴
  要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
  1979年

谁有《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》全文啊? 雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 课后第二题RT 雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 课后第二题RT 雨说 标题为什么取为生活在中国大地上的儿童儿歌? 1、《沁园春 雪》是一首 (体裁),“沁园春”是 ,“雪” .选自 ,作者 .2、《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》选自 ,作者是 (籍贯)当代著名诗人 .3、《星星变奏曲》作者 ,是新时 本诗以 为生活在中国大地上的儿童儿歌 为副标题 有什么作用是九年级上册语文的《雨说》 为什么雨说中副标题取为为生活在中国大地上的儿童儿歌 《雨说》这首诗借什么的形象,对生活在中国大地上的儿童……,雨说中表明“雨”的来意的诗句是 如何把<雨说>郑愁予改写成一篇三五百字的小散文要以<雨的自述>为题《雨说》 郑愁予 --为生活在中国大地上的儿童而歌 (雨说:四月已在大地上等待久了……) 等待久了的田圃跟牧 雨说的朗读节奏划分雨说-----为生活在中国大地上的儿童而歌(雨说:四月已经在大地上等待久了.)等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛 雨说-----为生活在中国大地上的儿童而歌以“雨的自述”为题,将这首诗改写成一篇三五百字的小散文,体会这两种体裁在语言表达上的区别要是一个初三学生写的水平 不然老师一看就知道是 诗的副标题是“为生活在中国大地上的儿童而歌”.请结合是的内容和诗人的生活经历,谈谈是人创作诗的目的 谁能说说《雨说-为生活在中国上的儿童而歌》课后的扩写快啊,我真的很急的,同志们靠你们了! 雨说——为生活在中国大陆上的儿童而歌 的写做背景快 如何理解雨说中为生活在中国大地的儿童而歌 谁在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的? 为什么站在登子上可以摸火线,而在地上不行?我发现无法解释!有人说大地是导体可是地上是干的!有的说地上电压为0V,可是在登子上也是0电压!这个东东,我无法明白,从大学到现在,有很多人的 中国儿童和美国儿童的生活有什么相同之处