你运用所学会计课程的理论知识解决了那些问题?工作能力有哪些提高?

你运用所学会计课程的理论知识解决了那些问题?工作能力有哪些提高?
你运用所学会计课程的理论知识解决了那些问题?工作能力有哪些提高?

你运用所学会计课程的理论知识解决了那些问题?工作能力有哪些提高?
会计学科程是财会专业较难学的一类课程,它有一定的独特性.必须把握其规律才能较快的学会并掌握相关的会计知识.
无论基础会计学还是财务会计学都有特定的知识结构,包括四个部分:会计科目,会计恒等式,帐务处理,会计报表.因此在会计课的学习过程中必须按照顺序来学习和掌握会计知识才会取得好的效果.
第一,准确理解和熟记会计科目.会计科目要按会计要素分六类根据资产类.负债类.所有者权益.收入类.费用类及利润类各自的特点理解和记忆.
第二,准确理解和熟记会计恒等式.资产=负债+所有者权益,反映的是资产.负债及所有者权益三个静态要素之间的关系.要牢记等式左方的资产类是借增贷减;等式右方的负债及所有者权益借减贷增.收入-费用=利润,反映的是收入类.费用类及利润类要素之间的关系.因利润是新增的所有者权益,俩个等式和在一起得出等式:资产+费用=负债+所有者权益+收入,所以收入类与负债及所有者权益类一样也是借减贷增,费用类借增贷减.
掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在：
一、掌握三个基本
1、掌握会计的基本概念、基本理论
本课程作为一门专业基础课,有关的概念、理论很多,对于这些概念一定要准确地理解其含义,对于相关理论不仅要掌握其内容,还有能够灵活运用.
2、掌握会计的基本方法
基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法,如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等.对于这些核算方法,要求大家熟练掌握.
3、掌握会计的基本技能
本课程的实践性较强,要求学员认真完成实务操作作业,并多向教师及财会人员请教,对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识,做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作.
二、注意三个联系
1、注意各项经济业务之间的联系
在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务,许多经济业务之间是有联系的,例如：“业务一 企业购10000元的材料,货款未付.业务二 用银行存款支付10000元的货款.”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系.
2、注意各账户之间的联系
为了更方便地记录各项经济业务,在会计中设置了许多独立的账户,如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等,一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化,如：“业务一 企业购10000元的材料,货款未付.”会使物资采购账户增加10000元,应付账款账户增加10000元.所以在学习中要注意各账户的相互联系,会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化.
3、注意会计核算方法之间的联系
前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系,在学习中要注意这种联系,掌握好各种核算方法的使用顺序,如：一定要最后编制报表,因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据.
三、处理三个关系
1、处理好全面与重点的关系
基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法,在要求大家全面掌握的同时,还要求学员能够从中总结出重点内容,只有处理好全面与重点的关系,才能高效率地学好这门课程,达到事半功倍的效果.
2、处理好理解与记忆的关系
会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法,以注重实践为特点,因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的,要求学员能够处理好理解与记忆的关系,即在理解的基础上加强记忆.
3、处理好自学与面授的关系
由于面授时间有限,所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学,处理好自学与面授之间的互补关系,达到最佳的学习效果.