作业帮“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”作者在诗中抒发了怎样的思想感情?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 18:34:14
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”作者在诗中抒发了怎样的思想感情?
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”作者在诗中抒发了怎样的思想感情?
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”作者在诗中抒发了怎样的思想感情?
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”诗人好像怕人识破借问月而泄出的愤慨,刚刚把心灵深处的真实感情略加发泄,便立刻用理智把他辩倒.虽然没有说自己心中的不满是不应该的,但却明明地表示：月的残缺,人的悲离都是不可避免的.既然知道是难全,为什么还发出“何事长向别时圆”的疑问?一个失意的人,孤零零的冷冷清清的在异乡暗度良宵佳节,其寂寞的感情想用理智来克服,总是有些勉强的吧.
“但愿人长久,千里共婵娟.”“婵娟”既指嫦娥而代月,又暗喻美好之全.感情必须用感情来战胜,把感情付诸理智来判断,不是暂时的自我安慰,就是长远的预后不良.为了不让佳节的离愁来窒息人,诗人于是把揪心的寂寞寄托在愿望上.愿望是美好而热烈的.但人真能长久吗?千里他乡的明月真能光辉灿烂吗?希望这样,但愿如此.而真诚热烈的希望,往往是战胜不行,走向光明的第一个起点.
这段写骨肉离情的文章,体现出全和缺的观念.既没有走向“不完全宁愿无”的绝境,也避开了“抱残守缺”的死胡同.从“转朱阁”到“共婵娟”,由恨不全,而承认难全,由承认难全,而把全寄托在愿望上.诗情螺旋式的发展着-既不一味的怀恨,也不一味的悲观.
诗人借中秋明月抒发出来的矛盾精神,借骨肉离情体现出来的全缺观念,是互为表里的.全是理想境界的现象.缺是现实生活的反映.可贵的是在诗情起伏过程中,诗人是中能以高昂旺盛的乐观主义来对待残缺的现实,并坚持完美的理想.一轮光辉灿烂的明月,从篇始照到篇终,从现实生活照到理想世界.作者虽有犹豫,并无悲哀；虽有怨恨,并无颓唐；虽然没有良宵佳节的欢乐,但对未来生活也还没有失掉希望.