《爸爸的花儿落了》文中哪些段落写的是回忆中的事?哪些是现实中的事?

《爸爸的花儿落了》文中哪些段落写的是回忆中的事?哪些是现实中的事?
《爸爸的花儿落了》文中哪些段落写的是回忆中的事?哪些是现实中的事?

《爸爸的花儿落了》文中哪些段落写的是回忆中的事?哪些是现实中的事?
回忆：1.看生病的爸爸.
2.一年级赖床被打.
3.爸爸特别爱花.
4.爸爸让我去日本银行给陈叔叔汇款.
现实：1.“我”穿着别有夹竹桃的衣服,坐在新建的礼堂,参加毕业典礼.
2.毕业典礼开始.
3.唱骊歌,哭别.
4.回家看到败落的夹竹桃.
5.听到爸爸去世的噩耗.
（引出）
毕业典礼（副线索）→ 作者的回忆（主线索）→ 突出主题
现实和回忆穿插来写.运用一语‘双关’,实指：爸爸种的夹竹桃的败落.象征：天性爱花的爸爸去世了.好处：含而不露,哀而不伤.还运用插叙的手法,是文章波澜起伏,跌宕有序.

文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；
通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；
这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；
还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而...

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文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；
通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；
这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；
还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；
最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。
引出的都是回忆中的事情，句子前部分都是现实中的事情。
希望对你有所帮助
若满意望能及时采纳~~

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文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；
通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；
这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；
还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而...

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文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；
通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；
这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；
还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；
最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。
引出的都是回忆中的事情，句子前部分都是现实中的事情。
回忆：1.看生病的爸爸。
2.一年级赖床被打。
3.爸爸特别爱花。
4.爸爸让我去日本银行给陈叔叔汇款。
现实：1.“我”穿着别有夹竹桃的衣服，坐在新建的礼堂，参加毕业典礼。
2.毕业典礼开始。
3.唱骊歌，哭别。
4.回家看到败落的夹竹桃。
5.听到爸爸去世的噩耗。
（引出）
毕业典礼（副线索）→ 作者的回忆（主线索）→ 突出主题
现实和回忆穿插来写。运用一语‘双关’，实指：爸爸种的夹竹桃的败落。象征：天性爱花的爸爸去世了。好处：含而不露，哀而不伤。还运用插叙的手法，是文章波澜起伏，跌宕有序。希望对你有所帮助

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1自然段:我小学毕业准备参加毕业典礼
32自然段:我希望爸爸能到
35--37自然段:韩主任讲话 毕业生都哭了
54--68自然段:毕业典礼结束 我赶回家 爸爸的花儿落了
插叙部分: (回忆)
2--12自然段:医院探望 爸爸叮嘱
13--31自然段:六年前赖床 爸爸惩戒我
33--34自然段:爸爸爱花
35--53自然...

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1自然段:我小学毕业准备参加毕业典礼
32自然段:我希望爸爸能到
35--37自然段:韩主任讲话 毕业生都哭了
54--68自然段:毕业典礼结束 我赶回家 爸爸的花儿落了
插叙部分: (回忆)
2--12自然段:医院探望 爸爸叮嘱
13--31自然段:六年前赖床 爸爸惩戒我
33--34自然段:爸爸爱花
35--53自然段:大和爸爸期望我长大并磨练我

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