梯形线段比例公式
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 19:05:03
设a,b属于R,且b≠0若复数(a+bi)^3是实数则 A,b^2=3a^2 B,a^2=3b^2 C,b^2=9a^2 D,a^2=9b^2
证明:[tan(x+y)-tanx]/1+tanxtan(x+y)=sin2x/2cosy^2
11.12题
几道新概念英语选择题【91---95课He'd better ()by train.A.goes there B.went to there C.go there D.will go thereWe ()Athens and had a nice holiday.A.will to go B.went to C.are going to D.go toHurry up!The train()at 7 o'clock
一道新概念英语选择题Just then,the telephone rang.It rang _____ A at once B immediately C again D at the moment那么为什么不能用at once呢?
新概念英语选择题原因
新概念英语一选择题you can buy these maps at____railway station.为什么填any,each与every为什么不行
已知关于x的方程x^2-(6+i)x+9+ai=0(a属于R)有实数根b.(1)求实数a,b的值_(2)若复数z满足|z-a-bi|-2|z|=0,求z为何值时|z|有最小值,并求出|z|的最小值
已知关于x的方程x^2-(6+i)x+9+ai=0(a属于R)有实数根b.(1)求实数a,b的值 (2)若复数z满足|z-a-bi|-2|z|=0求z为何值时|z|有最小值,并求出|z|的最小值
已知关于x 的方程x² -(6+i)x+9+ai=0(a∈R)有实数根b(1)求实数a,b的值(2)若复数z满足 |zˊ-a-bi| =2|z|,求z为何值时,|z|有最小值并求出最小值( zˊ表示共轭复数)
已知函数f(x)=2ax^3+bx^2-6x在x=+1或-1处取的极值(要求有步骤)
已知函数F(x)=2ax^3-bx"-6x在x=-1或x=1处取得极值.试求函数F(x)在区间[-3,2]上的最值?(要...已知函数F(x)=2ax^3-bx"-6x在x=-1或x=1处取得极值.试求函数F(x)在区间[-3,2]上的最值?(要有步骤)
tan(x)sec^2(x)dx,secx的导是secxtanx就是sec(x)d(sec(x)) 但tanx的导是sec^2(x)就是tanxd(tanx)了?
希腊神话中,狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语:“早晨四条腿走路,中文两条腿走路,晚上三条腿走路,”俄狄浦斯马上回答:”——我们步入青春,可以说是开始用“两条腿走
责任 为话题的作文 急,帮个忙
以读书为话题的作文都写些什么啊?文章结构是什么,然后最好再举个例子,我会非常感谢滴!
一本童话书共180页小红第一天读了这本书的五分之1第二天读了这本书的三分之一她两天共读了这本书的几分之几两天共读了多少页?第三天他要从第几页读起
怎么制作田字格中写字
如图所示,如果AB平行CD,BF平分角ABE,DF平分角CDE,角BFD=75度,则角BED=____度?
如图所示,AB平行CD,BF平分角ABE,DF平分角CDE,角BED=75度,则角BFD=?
初中数学题目不会,请哪位老师帮忙解答最好有过程-4n+m=2 m、n互为负倒数
玉树作文怎么写玉树作文
在平面指教坐标系中有两点A(5.0)和B(0.4).求着两点之间的距离.
一个四位数字乘4得到的新数字要是着个4位数字顺序倒过来的数,请把解题过程告之一定要有解题过程哟
在直角平面坐标系中,若点M(-1,3)与点N(x,3)的距离为5,求x的值.求过程
设由曲线y=x^3,y=ax^2(a>0)所围成的平面图形的面积等于由曲线y=x^3,y=ax^2和直线x=b(b>a)所围成的平面图形我得出的结论是a:b=3:4
设曲线y=x-x^2与直线y=ax求参数a,使这条直线与曲线围成图形面积为9/2
关于直角坐标系两点间的距离有谁知道这条公式~(x^1-x^2)^2这条公式是关于A(x^1,y^1),B(x^2,y^2)求AB间的长度的~
(1+2/1)乘(1-2/1)乘(1+3/1)乘(1-3/1)乘.乘(1+2011\1)乘(1-2011\1)求(如有解法,
2分之1乘3分之1加3分之1乘4分之1加4分之1乘5分之1…加2010分之1乘2011分之1加2011乘2012分之1过程要写
等比数列前n项和 Sn若S10=10 S30=70 求S40的值
n边形的各内角度数成等差数列 最小内角为120度 公差为五度 则边数n等于多少