《竹影》短评(250字)作文

精选作文:《竹影》短评(250字)作文

　　

　　本文作者是丰子恺，他是我国着名的画家、文学家。本文以几个孩子的游戏来引出对中国画的体验。

　　本文多运用比喻的修辞手法，如看人影、画人影这段运用了比喻的修辞手法，生动形象的吧人影头上的缕缕细烟比作成漫画所写的动怒的人，是全文的字里行间透露出活泼、诙谐。“华明从身边摸出一支半寸长的铅笔”、“大家蹲在地上争论”、“把拿木炭的手藏在背后”突出了孩子们的天真、可爱的特点。

　　对于孩子们来说，他们的游戏和文中的介绍是一样的。孩子们对我们的认识和理解儿童艺术活动非常有用。他们的游戏之中蕴藏着他们独特的艺术和对艺术的独特的见解。

    初一:陈思敏

篇一：《竹影》主题性听评课材料

《竹影》主题性听评课材料

研究主题：初中语文课堂的有效性

合 作 体：旌德二中语文组教师

任教教师：冯宜群

授课内容：初一语文《竹影》

合作程序：（1）课前会议 (2)课堂观察（3）课后会议

课后会议交流材料目录：

1、初一语文《竹影》教学设计

2、冯宜群的教学反思

3、张 萍 杨丽华：课堂观察报告（学习目标中美育目标的落实）

4、宋先文 郜 慧：课堂观察报告（朗读教学环节设置有效性评析）

一、《竹影》教学设计

1

2

二、《竹影》的教学反思

为了上好这节课，我做了比较充分的准备，但在上课的过程中，我发现学生准备的并不好，所以很多时候还是自己讲得多了，我觉得学生的学习习惯和学习能力决定了先学后教能否顺利实施，所以我认为在实施中，先教再学是有存在的合理性的，下面我先从我的教学设计说起。

《竹影》是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家丰子恺先生回忆儿时和玩伴在自家院子里画竹影评竹影时在父亲的引导下步入艺术殿堂的一篇叙事散文，结构清晰，内容平实，但内涵丰富，语言简洁朴实也不乏精彩雅致的生花妙笔。要上好这篇课文，首先要对课文烂熟于心，深谙课文的精髓并授之余学生。所以我对这篇课文进行了深入的探究，一方面借助于教参，另一方面自己也另辟蹊径，在备课中更多的是加入自己的理解。首先是教学目标的设计，我知道这篇课文对于学生而言，阅读不存在难度，重点在于懂得作者如何从生活中信手而得写作素材，懂得为文精彩不一定要十分华丽的语言，只要文从字顺，交代清楚也可以成为一片好文章，懂得成才不仅需要天分和兴趣，更需要后天的引导和教育。正因为如此，我在设置教学目标的时候，定位简单清楚，没有空话和套话，我的教学目标是这样设定的：1、学会从生活中寻找作文的素材，让生活走进自己的视野。2、体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。3、品析关键语句，学会赏析修辞手法的表达作用。

其次，是教学环节的设计，不仅要有层次和梯度，还要突出语文教学的特点，展现更多的语文味。例如朗读的教学，我认为没有朗读的语文课是不完整，缺乏语文味的。因为语文课程标准明确规定学生要能用普通话进行流利准确、有感情的朗读，所以在学生整体感知课文以后，我就对学生进行了朗读的训练，要求学生在领悟把握作者在文中所流露的情感后，能在朗读中准确反映出来。在提供给学生的学案中，不仅大环节上从易到难，而且每一个大环节的细环节也是从易到难，而且很多是以填空的形式出现，如果填空的内容较多，我就 3

将其分成几个细点，写出其中的一些，空出一些，让学生在有所提示的情况下能较好的完成。如我这样设置合作探究这一环节：“1、这篇课文写了几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，表现了孩子们的什么特点？ 2、文章中的最有个性人物是谁？他有什么 的特点？ 3、文中的爸爸在时候出现的？又担任了什么角色。4、中国画像什么？追求神似，西洋画像什么？追求形似。”这样降低了学生练习的难度，便于他们掌握课文。

估计过高，其实大部分学生没有认真去阅读课文，没有很好的去预习，有的甚至一点也没做，让我感觉到先学后教难在先学，先学只是一部分精英的事，其他学生是置身事外的。另外大部分学生的积极性性也没有充分调动起来，很多学生处在梦游状态，这都是今后教学中必须加以改进的。

三、《竹影》的观察报告（一）——初中语文课堂的有效性

观察人：张 萍 杨丽华

观察视角：学习目标中美育目标的落实

教学设计中的美育目标：

1、了解中国画独特的艺术魅力

2、培养从生活中感受艺术的能力

3、体会文章语言的节奏美、诗意美

（一）、课题实录（片段1）

教师简介作者：丰子恺，是我国现代著名的画家、散文家、美术和教育家。

（课件展示丰子恺漫画）

他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。如“阿宝赤膊”，“阿宝两只脚，凳子四只脚”…….

交流：

在漫画中感受丰子恺先生的绘画成就和他的童年是分不开的。这也让学生的兴趣高涨。如果能让学生由漫画发现生活中的美会更好，这童真童趣就是生活中的美。（落实目标2）

（二）、课堂实录（片段2）

教师：一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人爸爸的引领下，让我们发现了艺术美，我和伙伴们从一次无意的游戏走进了艺 5

下页 余下全文

篇二：《竹影》 习题精选

《竹影》 习题精选

基础训练

1．选出加黑字注音有误的一项。（ ）

A．蘸水（zhàn） 惬意（qia）

B．朱砂（shā） 口头禅（chán）

C．疏密（sōu） 水门（dīng）汀

D．壮硕（shuò） 赵孟頫（fǔ）

2．下列加黑词没有结合语境解释的一项是（ ）。

A．一种幽暗的光弥漫在窗际（充满、布满）

B．故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色。（包括）

C．竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来??（长短、高低、大小等不一致）

D．用绿颜料撇竹口十，不更像吗?（画）

3．指出下列句子运用的修辞手法。

①天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。（ ）

②月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。（ ）

③月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。（ ）

④院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了（ ）

4．品读分析下列加黑词语的表达效果。

①竹叶的摇动把她（月光）切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。

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②一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。

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5．对下面句子作简要赏析。

①门口一个黑影出现，好像一只立起来的青蛙。

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②我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。

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提高训练

（一）

天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去．非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。

院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

6．简析段中加点词为什么不能删去?

渐渐：___________________

眼梢头：_________________

7．“那光”既然“非常微细”，为什么“我”仍能感到“一跳一跳”的?简析“一跳一跳”的表达效果。

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8．与

（2004年·南京市）

17．下面材料画横线的四处标点使用错误的一处是（ ）。

在

6．“渐渐”写出了太阳光由强到弱的变化过程，十分准确；“眼梢头”准确地写出太阳光弱下去，月光清朗起来的细微感觉。

7．表现“我”观察极为细致、敏锐。“一跳一跳”化静为动地写出了夕阳乏弱的变化，形象生动。

8．“那光一跳一跳地沉下去??而不可挽救。”

9．时间

10．触觉听觉

11．细腻人微多角度写景。

12．高贵：高尚而难能可贵神气：“朱竹”所表现出来的一种活的韵味，精神。

13．中国画讲究写意，传神，不重实体。

14．因为墨包罗了世界上所有的颜色，因此可以包罗竹的各种内在的、变化的神韵。

15．西洋画像照相，注重写实；而中国画像符号，重在传神写意。

16．“朱笔”画的竹虽不是“竹”，却画出了活的神韵，美的姿态。启发如：艺术旨在传神，表现形象的内在精神。

17．D

18．依次为：白马湖、无想寺、状元楼

19．①遥远创作的世界和平女神在法国揭幕。②中国人民热爱和平；世界和平终将实现。

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