长江之歌作文

精选作文:长江之歌作文

长江之歌

江阴市实验小学 四（8）班:曹可盈

 去鹅鼻嘴公园游玩喽！

 穿过昏暗幽长的山洞，眼前豁然开朗。站在江边的亭子里，我极目远眺，江面上朦朦胧胧，像笼上了一层轻纱。忽然，“呜——”耳边传来一阵汽笛声。远处有一个小黑点在慢慢向前移动。等它开近了，我再看，哦，原来是一艘满载着货物的背着小房子，吃力地大船啊!它真像一只蜗牛，背着小房子，吃力地爬着。我真替它担心：按这样的速度，它要开多久才能到达目的地呀！

“轰隆隆”，我又听见了一阵震耳欲聋的响声，接着，一辆摩托艇就冲了过来，还没等我回过神来，它就飞驰而过，水面像被拉链拉开一样，分成了两半，分出了两条白色花边。旁边不时开来几艘大船，发出“轰隆隆”的声音。

岸边铺满了大大小小的鹅卵石。那都是经过江水的不断冲击才形成的。这时，“哗——”一个大浪打过来，打湿了鹅卵石，差点打到架空的石板路上。忽然，“哗——”又一个浪头打过来，溅起了雪白的浪花，叠在刚才的波浪上，真是长江后浪推前浪啊！

 伴随着阵阵波浪拍打岩石的“哗哗”声，我看见远处有一个小红点，那是什么呀？波涛起起伏伏，小红点好像在移动，越来越近了！哦，原来是江阴冬泳协会的成员在游泳啊！现在虽然是秋天，但江水已是冷冰冰的，冬泳协会的队员真了不起，他们不怕寒冷，不畏波涛，勇敢地和江水拼搏，值得我们学习！

 江面上架着雄伟壮丽的长江大桥。桥面是有一些巨大坚硬的钢铁圆柱吊起来的，像一条巨龙横卧在江面上。汽车不停地在桥面上开过，不时发出几声“嘀嘀”声。它们在桥上显得那么渺小，还真像一群群小乌龟在悠闲地散步。

 长江，我们的母亲河，她养育了我们!我爱长江，更爱这长江之歌！

篇一：长江之歌吉他谱

长江之歌

cf

你从雪山走来GC

春潮是你的丰采

CF

你向东海奔去GC

惊涛是你的气概G

你用甘甜的乳汁C

哺育各族儿女DM

你用健美的臂膀FG挽起高山大海

CF我们赞美长江GC你是无穷的源泉

CF我们依恋长江GC你有母亲的情怀

CF你从远古走来GC巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外G

你用纯洁的清流C

灌溉花的国土DM

你用磅礴的力量FG推动新的时代

CF我们赞美长江GC你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀C

啊长江FC啊长江

篇二：初中音乐长江之歌教案

长江之歌

一、导入：同学们好，请坐下！

首先请同学们认真聆听一段音乐，（师唱：遥远的东方有一条江，

它的名字就叫长江......）。好了，同学们听完了一段由王力宏演唱的《龙的传人》，那么，你们知道歌曲中主要写了什么内容吗？（对了，这首歌曲主要是在赞美咱们的母亲河“长江与黄河”。）！那么，今天这节课老师将继续带领大家去感受另外一首赞美长江的歌曲，请同学们打开课本

象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

教学过程

一、课前音乐:播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》

二、组织教学(略)

三、导入新课

1、导入:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过描绘黄河的作品。(提问:请学生抢答是哪一部作品,作者是谁?[《黄河大合唱》光未然词冼星海曲])今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国

篇三：《长江之歌》

班级记事

学习不仅是明智，也是感受快乐。

——题记

今天我们上了一节特殊的语文课，

语文课上我们坐在座位上，老师给我们找了，“长江之歌”卡拉OK，老师让我们拿着书，随着电脑上伴奏朗诵。我们刚开始读的声音小，后来我们声音大了，变得洪亮起来。我们读完以后，我感到一种激昂的心绪在澎湃、激荡。我感受到作者对长江喜爱，赞美和依恋之情。

我深深地被这篇课文吸引住了，感受到了作者赞美的水之波澜，水之色，水之香，水之味。长江之歌我能渐渐背下来了。我心中无比骄傲，在以前是不易的。经过这节课，不但会唱了，而且还从学习中得到了快乐。今天的语文学习是快乐的，不在像以前那样枯燥无味。

指导老师李：奔腾辽河水

盘锦辽河油田实验中学初一：李松瑞

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