出丑记(350字)作文

精选作文:出丑记(350字)作文

　　二零一三十月十四日 (星期一)雨

　　“ 铃——”闹钟不停地发出叫声，害我从梦境惊醒过来。我揉揉惺忪的眼睛，懒洋洋地“爬”出温暖的被窝。

　　“ 敝——敝——”巴士司机不耐烦地按喇叭了。我索性吃了两片面包，再以火速般的速度去房里换校衣，裤。

　　当我上巴士时，所有人摆出一张“臭脸”，仿佛我与他们过不去似的。我找了一个位子，然后安静得坐下来。半途，隔座的同学，双眼盯着我的脚看，不停地发笑，我却若无其事的。

　　到学校后，其他同学也不停地对发笑。我三步并作两步地走进课室。到课室后，所有的同学也对着我的脚笑。我往下一看，顿时羞愧得很不得有洞让我钻进去。原来，我穿错袜子了，而且袜子还是粉红色的呢!

　　经过这次教训后，我不再那么糊涂了。

篇一：作文指导 记一件事

七年级(上)

1、勤劳的母亲总在春夏更替之时将一家老小的衣服分门别类地叠好，“玲玲，你看，这儿用好多条手帕呢？”母亲兴奋地说，“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿呢？”抓住母亲的语言进行细致的描写。

2、漫步街头，我突然发现身边来往的许多人手里都捧着鲜花，少则三四支，多则一大束，脸上洋溢幸福的笑容，抬腕看看表上的日期，我猛然醒悟，哦，今天是母亲节！花这一小小的物件，让你想到了什么呢？请写下内心感受。

五、动情快速作文

在瞬间短剧中，一丝不经意的表情，一句未推敲的话语，一个下意识的动作，都能体现世人的心态，世人的性格，这个时候展示在世人面前也许就是未经粉饰的“真我”，抓住这样的瞬间，瞄准微妙人性，刻画多元世相，就能写出优美文章。

题目：

那一次，我真 （“高兴”、“后悔”、“激动”之类表示情感词，再作文）

六、紧扣要点评改

你是否觉得这次文章特别有真情实感？你写完后有一种畅快淋漓感觉呢？为了使自己的作文“锦上添花”应进行自我评价并修改。

（1）你觉得叙事是否清楚、明白？

（2）是否凝注了全部情感？

（3）是否在选材上围绕中心？

（4）你的认识是否提高，感悟到真善美吗？

篇二：记一件事作文指导

记事作文指导

教学目标：

1、让学生初步掌握如何写好一件事，把内容写具体的方法。

2、培养学生听、说、读、写的综合能力：听，听清楚；说，说完整；读，读流利；写，写具体。

设计理念：

教师创设情境，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高情境的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。

教学过程：（名师再线）

一、导入本节课内容。

同学们，之前我们学习了写人的习作方法。其实呀，写人离不开记事，记事也离不开写人。记事的文章，是我们作文的一个难点。记事的作文，就是记录我们在生活中所参与的一切活动，所遇到的一切社会现象。写这类文章的关键在于有真实的材料、切实的体验，同学们，只要你能多发现生活中的乐趣，有意积累事情，作文就会写得成功。

二、美文欣赏。

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”我们共同来欣赏一篇文章，题目就是《美》。

美

元宵节，是我们的传统节日之一，过了它，才算是真正的过完了

春节。迷人的烟花爆竹送给人们一个迷人的夜晚，一份美丽的心境。

正月十五那晚，我早早的来到了广场上，看万头攒动，听欢声笑语。我的心也如今夜如水的月光朗朗的笑了，仰头看天，象被冲洗过似的晶莹透亮，一尘不染，满天的星斗点缀着广袤的夜空。

七点钟，伴着礼炮的一声声巨响，一个个五彩缤纷的礼花在空中四散开来，展示着自己的美丽。有的如天女散花，有的如金龙狂舞，有的如巨伞缓缓而降，有的如灯笼飘然而下。人们的情绪也随着烟花的升空而高涨，赞叹声、欢呼声、惊叹声、一阵胜过一阵。我觉得自己仿佛置身梦幻仙境之中，不由得发出感慨：今夜景真美！

回到家中我早早睡了，因为我有一个计划，明天早上我要和我们小组去打扫那些散乱整个广场的烟花筒。因为往年它们会在这个小镇的广场上停留不知多少个日日夜夜，在我这个小班长的倡导下，决定用一个早起换来一片洁净。

早晨，我听到动静，打开门看到了我的组员们垂头丧气的脸：“班长！我们去晚了！”“什么去晚了？”我吃惊。他们拉起我来到了广场上，我的内心一下子被什么东西充满了：地上的狼藉不见了，没留一点儿痕迹！是谁？是谁？还了环境纯美！

我四顾：广场上有几个老人在锻炼身体，白发映着晨光，脸上带着满足的微笑，是他们吗？是他们吗？一定是的，因为在路边树着用过的扫帚；走过几位小朋友，红领巾在胸前飘扬，笑声如铜铃般响亮，是他们吗？是他们吗？一定是的，因为他们的小手被弄脏了…… 站在那里，沐着耀眼的晨光，嗅着清新的空气，我醉了！我真想

向着初升的太阳高喊：景美！境美！人们的心更美！美就在我们身边！ 读了这篇文章，你有什么想说的吗？

三、兴趣创设情境。

生活中总会发生这样那样的事，有些事能反映生活规律，表现出做人的道理，给人启迪，因此，我们记事，不仅是作文的问题，也是提高我们个人思想认识的好办法。一般来说，一篇文章是由一个一个段落组成的；每一个段落是由一个一个句子组成的。因此，要写好一篇作文，首先得用准每一个词，写好每一个句子。

[板书：词 句]

先听老师来念段话，认真听，仔细想，这段话是围绕哪一句话来写的？

“小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油，他话没说清楚，提着酱油瓶匆匆忙忙出去了，结果打回来的是酱油而不是油。他计算数学题时，不是把?+?号看成了?×?号，便是小数点点错了位置。语文课上，老师让大家默写?老大娘?，他把?娘?字错写成?狼?，变成了?老大狼?。难怪大家给他起了个外号：?小马虎?。”

（这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。）

请听

的纪念邮票，我便取出平时积攒的零用钱，风风火火地赶到邮局排队等候开门。一个夏日的下午，我发现一个黑咕隆咚的洞里放着好多我喜爱的邮票，这一下我乐不可支，便伸手去掏，掏呀掏，邮票没掏着，却挨了爸爸的一个巴掌。我呆呆地望着爸爸，心想：你为什么无缘无故打我呀？只见爸爸怒气冲冲地用手指戳着我的鼻子：?你不好好午睡，却把手伸到我的嘴里来，掏，掏，掏什么来着？?” （这段话是围绕“我是个集邮迷”来写的。）

四、提供情境，激发学生习作兴趣。

1、现在，我请同学们用“闷热”这个词说一个句子。

[板书：闷热] （如：要下雨了，天气十分闷热；夏季来到了，天渐渐闷热起来；不好，停电了！空调机不再工作了，屋子里顿时闷热起来。……）

2、我再给大家一个词：“冷饮”。

[板书：冷饮]请大家在一个句子里同时用上“闷热”与“冷饮”这两个词。

（如：今天的天气真闷热，我想：冷饮店里的生意一定不错吧；在闷热的夏天里，冷饮当然成了小朋友们最喜欢的食品了。……）

3、同学们都很聪明，思路非常开阔，说的句子十分有意思。我再给大家一个词：“青蛙”。

[板书：青蛙]谁能用“闷热”“冷饮”“青蛙”三个词说一句话？

（如：①天气非常闷热，我上街买冷饮吃。河边的青蛙呱呱地叫，好像在说：“我也要吃冷饮。” ②今天的天气真闷热，连青蛙也瞪大眼睛，对着冷饮发愣。）

4、师鼓励：大家的想象力很丰富，你们说的句子表达的都是一个情景，能不能介绍一个情节？比如：妈妈……我……在闷热……一元钱……冷饮……青蛙……

学生尽可能的去说，注意引导学生正确的价值观。

最后归纳的基本意思：闷热的一天下午，我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只青蛙，回来的路上，我把它放回了大自然。

5、请同学读这句话。这位小朋友这样做对不对呢？为什么？请大家把下面的话说完整。[青蛙是 。] 学生发言。教师随机改成：青蛙是 ，是 ，也是 。

引导学生按一定顺序说话，如：青蛙是害虫的克星，是庄稼的保护神，也是人类的好朋友。

6、现在，我们把黑板上写的这句话当作一篇作文，行吗？那我们想想办法，把这一句话通过合理想象，加以展开，变成几句话，行吗？ 师声讨论，可以展开成下面7句话：

⑴下午十分闷热； ⑵妈妈给我一元钱让我上街买冷饮；

⑶路上，我见一个小贩正在杀青蛙，卖青蛙； ⑷我上前劝阻，但小贩不听；

⑸我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙； ⑹回来的路上，我把它放回了大自然；

⑺回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我。

五、指导如何写好这件事。

下页 余下全文

篇三：变形记 作文

变形记

--------普通人的奇迹

走在大街上，那些光鲜亮丽的同学们，手上带的名牌手表，你是否会想到在遥远的山区，有一群小孩，自从蹒跚要拿锄头耕地。

如果失去父母的经济来源，失去光鲜亮丽的衣裳，失去最爱的名牌手表，那么，你还不会怎样？

湖南卫视曾播放过一栏节目，里面讲的是让富人家的小孩与穷人家的小孩互换生活空间，当你看过穷人家小孩的生活的环境，你会认识到你现在 的生活环境简直是天堂。那些富人家的孩子，或者是放浪形骇，或是沉迷网瘾，或是与父母缺少沟通，总之。那一个，不是让父母愁白了头发。也许 我们自己却没意识到，我们也是让父母如此操心的。

那个栏目叫变形记里，在那里面山区的环境十分糟糕，那甚至有些人家没有电，也许这种生活我们这些生活在大都市里的孩子怎么体会?我们自问，假如没有电视，没有电脑，我们的生活会怎么样？我相信，十分之八九的人是受不了的。

对那些山区里面的人而言，一辈子都是种田，对于他们来说，不劳而获是一件可耻的事。可是很不幸，我们都做着这件可耻的事。于我们而言，假如摒弃父母所给予的一切，那么我们连那个山区的孩子都不如。其实我们都该明白，今天的一切不可能明天还继续拥有，必今天的一切父母挣来的，而我们的人生，父母不可能陪走一辈子的。

离开了父母以及他们所给予的一切，我们还剩下些什么？

欣慰的事，节目中的城市男孩经过二十天的艰苦生活体验，完成了他人生的脱变“浪子回头金不换”，经历过生活的挫折，朋友的离逝坚强了乐观了，成熟了。

我们呢？是时候该改变自己了。

篇四：《捉鼠记》作文片段欣赏

《捉鼠记》作文片段欣赏

（一）

有一天，小明独自在家玩。他想把屋子打扫一下，正在

这时候，一只老鼠突然窜出来快速地跑到墙角的一个小洞里了。小明看见后心想：万一老鼠跑进我房间把我的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路Щ盗嗽趺窗欤课业孟氚旆ò阉隼础Ｋ氚∠氚。沼谙氤隽艘桓霭旆āＫ依匆桓竟茏樱缓蠼竟茏勇厣旖蠢铮毙∶鞯靡獾氖焙颍惶盎┗钡纳簦∶髯硪豢矗鲜缶尤淮幽竟茏永镒瓿隼刺拥袅恕Ｐ∶髯匝宰杂锏厮担骸鞍Γ趺疵挥邢氲侥兀俊薄?/p>

（二）

星期天的早晨，小明正在家里打扫卫生，突然有一只老鼠从小明的眼前迅速地跑过，然后一溜烟地钻进墙角的洞里了。小明自言自语地说：“我一定要把这只老鼠给捉住。”于是，小明想了一个办法，他拿来了一根管子，然后把管子轻轻地插进洞里，他坐在管子上喜出望外，他想，这下总可以让老鼠无处可逃了吧？这时小明隐隐听到管子里发出了声音，他转身一看，不好，老鼠从管子里钻了出来逃走了。这真出乎小明的意料啊！

（三）

有一天下午，小明正在专心致志地写作业，忽然一只老鼠跑了出来，小明看见了非常吃惊，只见老鼠快速地钻进洞里了。小明自言自语道：“我家怎么会有老鼠呢？我今天非捉到它不可。

”于是小明找来一根管子，然后

把管子放进洞里想把老鼠塞住。过了一会儿，小明听到

了从管子里传来的声音，他转身一看，老鼠从管子里钻

出来逃走了，小明只好呆呆地坐在管子上。

（四）

有一天，小鑫在家里扫地。忽然他发现一只老鼠在客厅里，他感到十分惊讶，于是追了上去，老鼠十分机灵调头就跑，跑进了墙角的一个洞里。小鑫自言自语地说：“我非把这只可恶的老鼠捉住不可。”于是小鑫就想到了一个办法，他找来一根管子把老鼠的洞堵住，然后自己坐在管子上，正当他为自己想的办法得意洋洋的时候，老鼠居然从管子钻出来快速地逃跑了。小鑫只能眼睁睁地看着老鼠离去却无能为力。

（五）

有一天早上，小明正在家里津津有味地看电视的时候，忽然有一只老鼠迅速地跑过，然后钻进墙角边的一个洞里了。小明十分惊讶，心想：我的家里怎么会有老鼠呢？小明自言自语地说：“我一定要把这只老鼠捉住。”于是小明四处寻找，最后找来了一根管子，他把管子放平并缓慢地将管子伸进洞里 。小明眉飞色舞地坐在管子上，心想：哈哈，我看你怎么出来，非把你闷死在洞里不可！小明刚想到这里，突然管子里发出了“砰砰”的声音，小明转头一看，老鼠从管子里钻出来逃走了。小明只好垂头丧气地离开了。

（六）

有一天早上，太阳高高挂在天上，枫树下那美丽的菊花正散发着迷人的芬芳。小田觉得心情很舒畅于是就在家里打扫卫生。小田刚扫到墙角边的时候，他忽然看见一只老鼠从他面前飞速地跑过。小田十分吃惊，小田说：“我家里怎么会有老鼠呢？”小田就想怎样才能将老鼠捉住呢？小田环顾四周，看见了一个管子，于是小田想到了一个办法，她喜出望外，赶紧跑过去拿起管子跑到墙角边。小田把管子迅速放进洞里，并坐在管子上十分兴奋，他想这下老鼠无处可逃了吧。正在这时候，管子里发出了声音，小田转身往后面看去，啊，不好，老鼠从管子里钻出来逃走了。小田终于明白了管子又怎么能堵住老鼠呢，以后做事情一定要多动动脑筋，这样就不会再犯同样的错误了。

（七）

有一天，丁丁独自一人在家里。突然，一只狡猾的老鼠跑来了，然后快速地跑进墙角的一个洞里了。丁丁看见后大吃一惊，心想：家里怎么会有老鼠呢？我非抓住它不可。丁丁想了很多办法都不行，最后他终于想到了一个自认为还不错的办法。他赶紧找来一根管子，把管子伸进洞里，然后自己坐在凳子上等待着奇迹的发生。结果，管子里传来了“轰轰”的声音，丁丁往后一瞧，狡猾的老鼠从管子里钻了出来逃得远远的了，丁丁这才知道，原来木管是通的，所以老鼠就这样逃走了。

体裁作文