《各种各样的哈欠》作文
精选作文:《各种各样的哈欠》作文
篇一：《各种各样的商业场所》廊坊市安次区东沽港镇得胜口中心小学张立国
冀教版四年级上册品德与社会
四年级品德与社会
1.让学生收集有关各类商店的照片、图片等资料以及当地“老字号”商店的资料。
2.让学生调查了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的。
3.让学生调查自己家附近的商店，观察它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？
教学过程
一、师生交流，导入新课
老师：同学们，大家打开课本
念，完善诚信的售后保障，赢得了众多消费者的青睐，给人们带来高端、时尚、精致、丰富的生活。
同学们，逛了一圈“保龙仓”，它给你留下了什么印象呢？（设计意图：之所以选择保龙仓超市作为代表，是因为保龙仓超市离车站较近，很多去过市区的学生都曾经光顾，对里边环境比较熟知）
3.课外调查，小组探究。
（老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总结、归纳、分析各种商业场所的特点。）
总结：了解了商业场所的特点，我们就可以根据自己的需要，选择性的购物了。
三、实践活动，培养能力。
1.学为所用，指导生活
下面我们就利用刚才学到的知识，为消费者当当导购员，引导他们到合适的商业场所买到称心如意的商品，注意要表达清楚选择的理由。
妈妈要买一套高档时装。
哥哥要买一双“李宁牌”运动鞋。
爸爸要为我买一台电脑。
学校食堂要买一批青菜。（设计意图：让学生亲自区委自己家人挑选一件心怡的商品，有利于学生实践经验的增长，锻炼了学生处理问题的能力。）
2.解疑释惑，开阔思路。
看来你们都很有生活智慧，能够解决我们日常的购物需求，那么大家想一想，生活中有没有遇到过有哪种商品想买却没有买到?
（预案1：都能买到，说明我们身边的商业场所能够满足大家的生活需要，给我们带来了便利、快捷、实惠，也推动了我们石家庄经济的发展。如果以后真的遇到买不到的商品，可以到网上去搜一搜，因为网购也是一种很好的购物方式，网上商城是一种很多人都喜欢的虚拟的商业场所。预案2：有买不到的，提示一，可以网上搜一搜，点明互联网是一种虚拟的商业场所。提示二，商业场所还有待发展，还有更大的商机。）（设计意图：实践活动回归生活，创设生活情境，使学生在活动中更加明确每种购物场所都有他存在的价值，可以根据需求自主选择，培养学生的生活能力。）
四、拓展延伸，激发情感
师：（出示图片）近几年，在我们身边，鳞次栉比的现代化综合商业场所不断兴起，成为扮靓城市的亮点，满足了人们方方面面的需要，为我们创造了丰富多彩的日常生活。商业场所的迅猛发展，见证了我国社会主义建设蓬勃发展、人民生活水平的不断提高。孩子们，请你设想一下：未来的商业场所会是什么样的？课下，大家可以想一想，写一写，画一画，尽情发挥你的想象力，没准将来你就是一位引领时尚的小设计师呢！（学生自由发挥，畅所欲言，充分利用本课所了解到的知识去解决生活中的实际问题）
五、小结
今天老师带你们逛了逛超市，同学们也在其中了解到了我们周围各种各样的商业场所，在今后的实践过程中我们应该应用好自己手中的知识学会购物，为父母做一些力所能及的事情。
板书设计：
各具特色
各种各样的商业场所
满足需求
教学反思：
随着社会的进步和科技的发展，网上购物已悄然进入我们的家庭，如淘宝、天猫、京东商城等等网上商城是一种虚拟的商业场所，但由于这些购物方式需要
一定的网络技术和甄别能力，现阶段的学生年龄还小，所以老师引领孩子对这些虚拟的购物场所只做一些简单了解。我通过课件展示新兴的城市商业综合体，让孩子们畅想与展望未来的商业场所，开拓思维，丰富情感，激发他们积极向上的生活态度。本课的教学活动以新课标精神为指导，力争让学生成为课堂的主人，让学生在生活中发现，在生活中体验，并把学到的知识和能力用以指导自己的生活实践。
篇二：南阳翰林苑国学教育《美丽的春天》——张子洋
美丽的春天
十四中三（2）班
冬爷爷走了，春姑娘来了，她迈着轻盈的脚步向我们走来了。
春姑娘来到小河边。小草发芽了。它打了个哈欠，探出头来，好奇地看着这个世界，好像在说：“好美啊！”河水清澈见底，三三两两的白鸭在水里追逐嬉戏。一阵阵春风吹来，水面微波荡漾。河边的柳树姑娘一醒就把头发染绿，把水面当作镜子在梳妆打扮。
春天又来到了田野里。田野里麦苗长高了，春风吹来，麦苗随风飘动。油菜花开了，春风把花香吹到四面八方，把忙碌的蜜蜂都引来了，在花上贪婪地吸着花蜜。
公园里，各种各样的花开了。有桃花、迎春花、杏花、樱花，还有一些不知名的。红的、粉的、黄的、紫的，五颜六色，十分美丽。一朵朵争先恐后地开放，为春天增添了一分美丽的风景。
啊！美丽的春天！我爱这个美丽的春天。
张子洋
篇三：公路上各种各样的车川流不息
公路上各种各样的车川流不息,公交车很常见吧！你可别小看它,它的车身庞大,可以载100多人,它可以把人们送到各种地方,所以你会看见它老是走走停停,人们上上下下.出租车的车顶上顶着一个标志,很像戴了一顶精致的小帽子.你只要一招手,它就会停在你面前,然后迅速地把你送到你想去的地方,特别方便。自行车,你可别觉得它是靠人力就慢,那可不一定！如果汽车流量的高峰期里,哪都走不动,但是自行车却能穿梭自如,因为自行车小,可以插缝走,所以自行车又快,又环保,又低碳.真是出行的好工具呢!
篇四：《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后联合国儿童基金会
深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是
小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过??都体现着小豆豆的爱心。
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的
爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。
读这本书，总会有一番新的思考，产生一些新的体会。也许我不能成为小林校长那样一位出色的老师，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地给予引导。我不期待孩子们个个优秀，但求他们健康发展。
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