浮影550字作文

精选作文:浮影550字作文

　　清芷把手中的书丢到白玉榻上，看了一眼来势汹汹的紫魅，“紫魅上神来此何事？”
　　紫魅看着他那张无辜的倾世之颜，一口气梗着怎样也下不去，“清芷神君！你丫有事就直说！背后害人是咋回事！”
　　清芷邪邪一笑，“害人？本神君可不记得何时做了这般不齿之事，上神可莫要欲加之罪。”
　　“那我的十年假期呢！要不是你这小人偷打小报告，咋会没了！”紫魅的双眼渐渐染上猩红，奶奶滴，那可是她辛苦了好几百年，每天起早贪黑收妖换来的，就被他一句偷懒给害没了！
　　他这是看她不顺眼还是看她不顺眼！还有，她明明就是上神，却偏偏打不过他这神君！紫魅为此没少诅咒造化神。
　　—————————————————————————————————————————割了...
　　清芷不以为然一笑，“我只是在向天帝转述事实罢了。”
　　紫魅怒，“啥事实！你知道什么事实，不要以为眼睛看到的就一定是真的！我告诉你，我们这梁子就结下了！”
　　清芷摇摇头，“紫魅上神，作为一个上神，应该要有上神的风范。首先呢，这语言用词，不可如凡夫俗子般粗鲁，还有，你为女子，应当淑女，亦不可对一个男子如此这般大声呼喝。
　　紫魅白了他一眼，无语。这男的真特么是伪君子...

    初二:蒙鸣凤

〈鸡蛋浮起来〉作文教学设计

《鸡蛋浮起来》作文教学设计

教学目标：

1、通过实验，激发孩子的积极性和好奇心，培养孩子的探究能力和科学意识，让孩子在玩科学、做科学中学科学。

2、培养孩子的观察、表达能力，能把实验的过程写下来。

3、引导孩子在观察和思考的基础上进行体验和感悟，引导孩子将他们在做实验的过程中独特的心灵体验和感悟写出来。

课前准备：

实验器材：玻璃杯、水、鸡蛋、盐等。

教学过程：

一、看实验

激趣，导入课题。

1、同学们，今天我们一起来做个实验，做什么实验呢？老师做实验给学生看，请同学们仔仔细细观察老师是怎么做的，有什么表现？老师把鸡蛋放进水里，让学生说说发现了什么？（鸡蛋沉下去。）

2、老师提问：“怎么才能让它浮起来？”然后再根据学生的回答和要求，老师不断的加盐和搅拌，直到鸡蛋浮起来。

二、做实验

1、学生分组做实验，把自己面前的盐加进水里，开始实验。在做实验之前，老师有个小提示：待会儿做实验的时候，要记清楚实验的过程，认真观察鸡蛋的变化。

2、在学生分组实验的过程中，师巡视辅导，引导孩子们说出在实验过程中看到的和想到的。

（1）先把鸡蛋放进水里，鸡蛋下沉。让学生说说此时鸡蛋像个什么?

（2）再往水里加（ ），观察此时鸡蛋的变化。

（3）鸡蛋终于突破重围，浮了起来。

（4）说说实验过程中你的想法。

三、说实验

1、说说做实验的过程。（注意用词的准确）板书：做实验：先??接着??

最后??

2、交流在实验过程中看到的和想到的。（师相机板书）

看到的：鸡蛋沉下去 鸡蛋慢慢上浮 鸡蛋终于浮起来

（ 害羞的小姑娘 喝醉酒的老汉 刚出生的婴儿

呆在水里 摇摇晃晃 睁大双眼 ）

想到的：

心情：

3、说说鸡蛋浮起来的相类似的现象。（人在死海里不会沉下去）

（同学们，今天的实验有趣吗？想不想把它写下来？）

四、写实验

（一）写作要求：

1、写出自己的发现。给自己的文章起个有趣的名字。

2、内容紧扣题目。突出“趣”，让别人觉得有意思，乐意读。

3、观察和实验的经过是重点，要写具体。

4、写出自己观察后的感受或者结果。

5、用上自己积累的好词好句，用适当的修辞手法，如：比喻、拟人等。

6、注意分段，加标点。

（二）指导写：

1、开头。

俗话说：“万事开头难”，好的开头，不但能引出文章的话题，更能提起读者的阅读的兴趣。一般的开头方法有：开门见山法、接近法、类比法、描写法、议论法、引用法、比喻法、设疑法，说说你们准备怎么开头呢？学生议论说说。

2、中间部分。

观察和实验的经过是重点，要写具体。这节课上老师先做实验，然后同学们自己做实验，你对哪项活动最感兴趣呢？选一个场面来写。要把实验的经过写具体，以下几方面都要写到：动作 语言 神态 心情 环境 观察 发现

3、结尾。

写自己的感受。

4、题目：请同学以《鸡蛋沉浮记》、《一次有趣的实验》、《 鸡蛋浮起来了》、《 盐水浮鸡蛋》等为题，写一写。

盐水浮鸡蛋

盐水浮鸡蛋

作文课上，老师教我们做了一个有趣的实验 ——盐水浮鸡蛋。这个实验特别好玩儿，如果感兴趣，就随我来看看吧。

老师拿来一枚鸡蛋和一杯水。同学们七嘴八舌地议论着，老师葫芦里到底卖的什么药。这时，老师举起杯子笑眯眯地问：“如果把鸡蛋放到水里会怎么样呢？”同学们说：“当然会沉到水里。”老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉下去了。老师神秘地问我们：“怎样做鸡蛋才会浮起来？”同学们说出各种办法，老师摇摇头说：“往水里加盐，鸡蛋就会浮起来。”同学们疑惑不解，决定做实验试一试。

实验终于开始了，我们兴奋地接过实验工具：一根筷子、一杯水、一枚鸡蛋。我和沈烁一组，我负责加盐，他负责搅拌。我把鸡蛋放入水中，倒进一勺盐，鸡蛋一动不动，沈烁搅拌几下，还是不动。我又一勺、两勺、三勺地加盐，沈烁也快速地搅拌，结果鸡蛋真的慢慢地浮上来了。我们抬头一看，我俩是最先成功的，我们兴奋不已。我调皮地用筷子把鸡蛋按入水底，可谁知筷子一拿走，鸡蛋又浮上来了，就像顽皮的宝宝，真有趣。

“鸡蛋为什么能在盐水中浮起来呢？”同学们问。老师告诉我们：鸡蛋不能在清水中浮起来，是因为清水的密度小，浮力比较小，而盐水的密度大，浮力也大，所以鸡蛋会浮起来。

这节课，我又学到了一些知识，真是受益匪浅。

实验：鸡蛋浮起来1

科学小实验——鸡蛋浮起来了

实验名称：鸡蛋浮起来了

实验材料：一个鸡蛋、一个盛有水的玻璃杯、一袋盐和一根筷子

实验步骤：

1、把鸡蛋放到盛有水的玻璃杯里，观察现象。

2、往放有鸡蛋的玻璃杯里加一点盐，用筷子搅拌均匀。可持续加盐，观察现象。

3、鸡蛋浮上来了。

实验名称：鸡蛋浮起来了

实验材料：一个鸡蛋、一个盛有水的玻璃杯、一袋盐

和一根筷子

实验步骤：

实验现象：开始的时候鸡蛋沉入了水中，随着不断地加，盐鸡蛋缓缓地漂上来，最后，完全高高的浮起来了。

实验结论：水有浮力，向水里加盐是增加水的密度，水中的含盐量越多，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮上来了。

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