一阵慌乱(200字)作文

精选作文:一阵慌乱(200字)作文

　　醒来，摸手机

　　黑屏，半天开不起机

　　心里立马有一阵莫名的慌乱袭来

　　感觉好像就会有什么大祸即将到来

　　若是我能按时开机就可以避免

　　这阵慌乱，持续时间挺久的

　　或许是由于害怕带来的

　　昨天就因为起床过晚而挨批

　　或许是因为担忧被批评

　　在没有时间的情况下，变得特别慌乱

　　这阵慌乱让我感觉到了自己最清晰的心跳

　　也让我瞬间清醒过来，整个人没了懒洋洋的感觉

　　凡事都有两面性，一阵慌乱给人的影响也不例外

篇一：作文的立意

作文指导----如何立意

好的立意应具备的条件：

1、观点要正确

思想观点和感情要健康、积极向上。此外，还要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。例如《少年风采》应该积极向上、充满朝气。若将穿奇装异服当做风采就是偏激了。

2、思想要深刻

能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。《美丽的世界》若一味的赞美友善就俗了，若从一些社会现象出发，一道人们去反思没有友善的社会是多么令人寒心。反向立意，令人深思。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评"三好学生"，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对"三好"、"中考"强调很多，给人一种"功利感"，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关"为了三好，为了中考"的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。

3、立意要新颖

不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。避免“撞车”。大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。

《在 世界中的感悟》写“音乐”、“篮球”等就题材撞车了，不新颖。

《 的我》有的写成“虚伪”就很新颖。

1999年高考作文题是“假如记忆可以移植”，江苏一考生写作此文时，独辟蹊径。他先是构思出一个记忆移植公司的开业典礼，然后详写某成功的企业家，在移植了贫困山区失学儿童苦娃的记忆后，体验到他渴望上学的苦衷，含泪慷慨解囊。作者想象时，避开了个人的得失，将视角投向现实生活的热点问题：从而使文章立意非同凡响。

4、立意简鲜明集中

《我的老师》魏巍，写了七件事，中心是“老师爱学生”事情都围绕着这个中心写。

立意的技巧.

1、从文题入手审清题意是立意的前提。

2、多层立意。《我想对你说》这个“你”可以是人，也可以是物（蜜蜂等）

3、针对题目提问法

《我想握住你的手》问题：为什么想握住你的手？

4、找寓意，《镜子》

5、增补信息《台阶》

四、立意要真，即“说真话”，“诉真情”。

现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：“哪有那么多人的钱包可捡哪！”为了避免这种情况，我们应该多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊

等。平时的观察和积累是我们写作材料的重要来源。另一方面，我们也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。

《爸 我想对你说》

综合训练

1.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。（2分） ①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：（产生嫉妒情绪）

③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。（2分） ①新字（ ）注音（ ）解释：

②新字（ ）注音（ ）解释：

3.下列各句中，没有语病的一句是( ) (2分)

A.在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。

B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

C.春天的达州是个旅游的好季节。

D.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

4．阅读下面文字，按要求作答。（每小题2分，共4分）

最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！”

（1）请你探究这条微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面 的田字格中。（2分）

（2）请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。(2分）

5、．把下面给出的三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字。（用词可不分先后）（6分）

山清水秀 民风淳朴 安定幸福

诗歌阅读

秋 思

张 籍

洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

思考题：

1，秋风无形，何以用"见"？谈谈你的理解。

2，王安石评张籍的诗说"看似寻常最奇崛"。本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。_________________________________________________________________________________________________

现代文阅读

列车上

①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日 风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”

⑦我正呆 滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”

1.

参考答案：

1.（2分）①吃香；②吃醋；③吃亏；④吃货。

2.（2分）①诘：jié、质问、追问、盘问。（注“jí”也可，同“佶”，曲折）。②抉：jué、剔出、选择、挑选。（注解写出一种即可）

4、（1）（2分）答“天气”“气温”“气候”或“环境”任答一个给1分，书写正确美观给1分。

（2）（2分）示例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了??（句式基本相同，修辞一致，语意连贯就可给分。）

5、能准确恰当地使用三个词行文给2分；语言文字连贯得体给2分；语言优美，表意明确给2分。（共6分，字数不足80字扣1分，不足50字扣2分。）

1，秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形，却又处处可见。用"见"就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。

2，"行人临发又开封"既照应了"意万重"，又紧承"复恐"，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。

（二）1.（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。

2.（4分）苦笑（2分） 呆滞（2分）

3.（4分）对“我”怀有戒备之心（2分），不愿与“我”交流（2分）

4.（4分）C （4分） A（2分）

5.（5分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考（3分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）。

我终于战胜了自己

空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。

考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”，我心里感到一阵慌乱。

周围好静呀！只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本??

我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。

我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。

当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我??更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来??

起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。

走出考场，我如释重负。我

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篇二：作文

学校：重庆市行知学校 学生：彭熙 指导教师：尹佳

外太空冒险记

2777年6月6日，神州1827号登上了火星了，由于飞船失误把我留在了火星上。

我只有三天的粮食和水，一天过去了，本已绝望的我这时却突然听见了一些叫喊声，我赶忙跑过去躲在一块岩石后面。面前是一些外星人在互相追打。当时我只有五颗麻醉弹，我胡乱向它们射去，几个外星人一下就晕倒了。糟糕，还有几个！我害怕得蜷缩在那里一动不敢动，这时一个外星人轻轻拍打了我一下，说：“我们是从月星上来的，一不小心迷路来到了火星，谢谢你射中了这些火星人，挽救了我们。”我惊讶，我居然能听懂它们的话。更惊喜，它们对我如此友好。“咕叽咕叽”，我听见脚步声，猜到可能是火星救援部队赶来了。我们顺势躲到岩石后，它们手里拿着激光枪乱射着，不一会儿我们就被逼出来了并被捉到了它们的牢里。

牢里有许许多多的外星人，都长得稀奇古怪，经过了刚才的惊心动魄，此时的我也感到不足为奇了。看牢的巡逻兵给了我一些火星食物，我早就饿得不行了，一口抓进嘴里，又立刻吐了出来，火星食物一点都不好吃！等守卫睡着了，我从兜里拿出自带的粮食来吃，所剩的食物少得可怜，我把手指舔了又舔。然后昏昏迷迷地睡着了??

突然，我被一阵悉悉索索的声音吵醒。这时，我发现月星人正在挖地道，速度真快，地道快挖通了。我问月星人说: “你们怎么弄到了这些工具？”进牢时我无意中瞥见铲子在离牢房有二米之远的地方，还有一个守卫睡在那里。领头的月星人发话了：“我们的手可以变长。”说着就向我展示了它们的特技。

我又疑问地问道：“你们可以把手变长拿铲子挖地道，为什么不直接拿钥匙开牢门呢？”月星人拍拍头说：“对哦！”我心想：原来外星人怎么笨。

听了我的建议，月星人准备把手伸出去拿钥匙，却不小心把守卫弄醒了，守卫大喊：“来人啊！来人啊！”我用仅剩的一颗麻醉弹向他射去麻醉了它，一番搜寻没发现它身上带有钥匙。这时，远处响起“咕叽咕叽”的脚步声，看样子有一队的火星部队向这边赶来。我着急地吼道：“地道还没挖好吗？”“马上！”月星人应声答道。地道终于通了，可这时火星部队也赶来了，领头的月星人呼道：“快走，去月球叫人来救我！”话刚落，用力把我推向了地道里。

我在地道里一边走一边向后埋。等我出来后发现到处是飞船，原来月星人还是挺聪明的，特意把地道末端挖在了飞船室里。我挑选了一艘最豪华的飞船坐了上去，突然间一声报警响起，我想：“难道被发现了。”管不了了，我乱按一通，飞船开动了。后面也跟来了许多小型飞船在向我不断地攻击。这样下去，我所坐的这艘飞船早晚会被摧毁，情急之下我环顾舱内四周，幸运的我发现了飞船的一个操控说明，由于一边要躲开攻击，一边又要看说明，慌乱之中我按到了一个按钮，系统显示提醒说：赶紧关掉保护键，不然会发生爆炸。我看了油箱指针，只有了7亿升了，飞向地球又不够，只好飞向月星找人救还在牢里的月星人。

过了一天，我的粮食已经所剩无几，我决定在邻近的星球迫降，寻找食物。着陆的地方空空，什么也没有，我又向东边跑去，意外地发现了眼前的星球正是自己寻找的月星国。我进了城，发现那里的居民奇形怪状，不过都很友好，对我并没有敌意。我的肚子太饿了，晕倒在了街上。睡了一会儿，有了点体力，我又爬了起来，看见不远处盛放着食物模样的东西，我立刻拿来吃了进去，感觉到这个月星国的食物并不那么难吃。

我问了一个月星居民，“房子为什么会在地上，不飘在空中？”居民友好地回答我：“每栋房子扎根5公里，不会漂浮起来的。”我又问：“你们认识这个月星人吗??”于是，我向它描述起来。谁知那个领头的月星人居然这么有名， “它曾经是国家里最热心月星人，但是那时的国王不喜欢做好事受人们爱戴的人。于是国王就把它捉起来拷打，并对他说不许做好事，得做一件让它满意的坏事猜放了它。释放后，它去武器实验室，在一个受人们爱戴的博士的实验处方里加了一把火药。结果，可想而知，拿博士被炸进了医院。还把医院开的配方胡乱弄了一通了，让博士拉了一整天。但这一系列让它身败名裂的坏事都让国王很满意，国王也应了承诺把它放了回来。但之后，居民们都躲着它。之后，不知道它怎么消失了。它走后，房子空空的，没人打扫。不久，我们把旧国王推翻了，选了个仁爱的国王。关于这件事情的真相，我也是后来听那个博士说了才知道的。可是，无论我怎么讲，周围的人们都不相信。它的名字叫费克，你知道它在哪儿？”我笑了笑，又问道：“费克家在哪？你告诉我，我就能让它名声重振并让它重新归国！”这位月星居民向后指了指，说：“就在我家旁边。”

我立刻赶去它家，一番搜寻后发现了一本日记。我从

王说明了这一切，国王决定提拔它辅佐自己，但苦于没它的下落。我承诺国王，说道：“我可以找它，不过得给我一支军队和一些必要的军事配备。”国王爽快地答应了。

出发了，一艘艘飞船向火星开去。我并没有马上下令开火，而是叫它们编200个泥人。三天过去了200个泥人做好了。

篇三：作文

1.表示语意未尽;

2.表示话未说完;

3.表示说话时断断续续;

4.表示列举事物的省略;

5.表示静默或思考;

6.表示语言中断;

7.表示列举同类事物和序数词语的省略;

8.表示引文或引述的话有所省略;

9.表示重复词语的省略2011-04-14 19:12 | 四级

省略号（??），又称删节号，用于省略原文的符号，中间不能断开，不能用在一行之首。

“引文的省略，用省略号标明。”

“举例的省略，用省略号标明。”

“说话断断续续，可以用省略号标示。”

“用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。”

省略号

省略号是表明文句中省略内容的标号。

省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。

除省略外，省略号还有以下几种用法：

1、 表示沉默，无语：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：??

2、 表语言中断：

例：穿长袍的问："这位是??""我的兄弟。"戴礼帽的回答。

破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。

3、表语言断断续续。

例：上级??派我??到这儿??工作，我没??有??完成??上级??交给我的??任务。

4、表含糊其辞，欲言又止

例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是??实在，??我说不清??。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"

5、表明语意未尽。

例："可恶！然而??。"四叔说。

6、话还未说完被别人前去说了。

例：

孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白??”“什么清白？我前天亲眼看见

时光飞逝，我在我的母校小学部不知不觉过了六年的学习生涯，我也快要毕业了，在这六年的时光里，我们有欢笑、痛苦、气愤，也有老师对我们母爱般的关怀和爱护。

我的母校在我心里最雄伟壮观，虽然它有两幢高高耸立的教学大楼和宽广的操场，但是它为我们奠定了人生

远难忘的地方。一想到马上就要与您告别，心中不免一阵惆怅。

再过一个学期，我们就要分别了。母校，一个充满着我回忆的地方

上课时，我总能听到悦耳的读书声——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”……在这书声中，我们一天天长大。下课时，我总能听到一些快乐的招呼声！随后是爽朗的笑声……

再见了，我的母校，一个让我充满感激的地方。

每当我因考试成绩不理想而伤心失落时，老师总会耐心地开导，帮我找出原因，让我的学习成绩步步攀升；每当我因做错了事而惴惴不安时，老师总会笑着对我说，“没关系，下次改正就行了”；每当我因被冤枉而委屈难过时，是老师出面帮我解忧，用温暖的话语抚慰我受伤的心灵。俗话说，“一日为师，终身为父”，母校所有的老师，还有食堂的阿姨、门房的阿婆，我谢谢你们，感谢你们五年来对我的辛勤付出！

再见了，我的母校，一个让我充满留恋的地方。

那高大的教学楼，记载的是我五年学习生活的酸甜苦辣；那绿油油的草坪，保存的是我五年的欢声笑语。

我马上就要离开这给我美好回忆、让我充满感激、使我恋恋不舍的可爱地方。啊，我是如此百感交集……不管走到哪里，我都会永远记住您的。我的母校，我爱您！

地震逃生演练主题班会

活动目的：

1．使学生了解有关地震的基本知识。

2．使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。

活动过程：

一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好发言。

二、活动过程简录：

1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围

最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。我们已经事先布置同学们去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。

2、学生介绍地震知识：

A：要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

B：寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。—时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到食品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

C：保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。

d：不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。

E：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。在操场或室外时，可原地蹲下不动，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。

F：地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。

G：正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。

3、教师组织学生进行地震逃生演练。

教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面避险；然后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分钟全班师生就按计划撤到操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务。)

4、教师总结：

这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时自救的四大常识：

（1）、大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防止余震。

（2）、人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街中心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离陡坡、河岸及高压线等。

（4）、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

六年级（1）班班主任工作计划

甘登秀

不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划：

一、 指导思想

以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

一、 班级概况：

我班现有学生57人，其中女生26人，男生31人。已进入六年级

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篇四：作文

那一天，我醒悟了

徐梦婷

清晨，我坐在桌子前，左手撑着脸颊，忧郁的望着窗外蒙蒙的细雨。那一缕缕牛毛似的细丝无尽的飘落，正如我心中的愁，纠缠在一起，却又多得数不清。

唉！我轻叹一声，视线又落回了这个透亮的水晶球上。我呆呆地望着水晶球里的两个小女孩儿，不禁苦笑着。这两个女孩儿之间有着水晶一般纯洁般的友谊，那，我和她呢？在那场争吵之后，我们之间 的友谊似乎已经破灭了吧！我的双臂弯曲平放在桌子上，头也轻轻地斜靠在了左胳膊上。这种舒适的姿势竟让我很快地进入了梦乡。

在梦中，我似乎回到了以前。那时，我们还是好朋友。我们一起上学、放学，做作业，玩耍，正当我们玩得很开心的时候，你，突然消失了，我怎么找也找不到。这时的世界也褪去了鲜艳的色彩，我周围的一切都是灰蒙蒙的。我茫然地望着周围，显得手足无措，这个世界上似乎只剩下了我一个人，孤独的站在那里。

不，我忍受不了这种孤独，我要去找你，我要把你找回来！于是，我跑遍了大街小巷，直到自己没有了一丝力气。我沮丧地蹲在地上，双臂交插，紧抱着身体，头深深地埋在双臂中。我难过地哭了，这时我才知道友谊对于我来说很是多么重要。所以我还要继续找你，找回那一段曾经失去的友谊。

我猛地站起来，抬起了头，却发现眼前仍是细缥缈，原来是一场梦。可是，梦里的一切却提醒着我要做什么，我恍然大悟，推开了椅子，就冲出家门，向她的家跑去??

空中的细雨不停地落在我的脸上、手上，凉凉的，却很舒适。脚下因为不停奔跑而溅起的泥弄脏了我的裤腿，我却毫不在乎。因为我明白了没有友谊，世界上的一切都将会没有意义??

留点回忆

朱婷婷

如果说人生是一坛酒，那么回忆便是那酒中的沉淀，放置的时间越长，越回味无穷。所以，时刻不要忘记留点回忆，慢慢品尝。

大扫除时，意外中翻出了一张泛黄的皱巴巴的老照片，照片上一位慈祥的老人抱着一个五六岁的小女孩，坐在屋前的院子里，开心地笑着——这便是姥爷和我。幼年时父母外出打工，我被寄养在姥爷家。我看着照片会心地笑了，儿时的记忆像一场场电影在我脑海中回放，最后，画面定格在一个寂静的夜晚：

姥爷坐在屋前的院子里，一手奖我抱坐在他的大腿上，另一只手拿着大薄扇慢悠悠地晃地着，为我驱赶蚊虫。此时，他总是喜欢仰望天空，看温天璀璨的明星，给我讲述一个个生动的故事；女祸造人，后异射日，愚公移山，牛郎纷织女??它们打开了我思想的大门，让我拥有丰富的想象力。姥爷有时也会给我讲他年轻时候的故事，而此时，我便会插弄姥爷的眉毛—姥爷的眉毛与他人不同，很长，很直，像一个个精神斗擞的士兵在站岗。这或许就是不论何时姥爷总给人一种积极，精神的感觉的原因吧。当我正乐在其中的时候，姥爷总会笑着对我说：“想知道关于眉毛的故事吗？“和你的眉毛在关？”我好奇地问道。“嗯”“好啊，好啊，快点讲！”我高兴地拍手叫好。“从前，有一家人，生活很苦??”姥爷耐心微笑着抚摸怀中的小孩，脸上充满了宠溺??

不知何时，我的视线模糊了，眼泪像断了线的珍珠一颗颗落下。我才发现，幼时的我多么幸福，而随着我渐渐长大，我与姥爷见面的次数超来越少，甚至少关心他们。而如今姥爷已不在，我没能回报他对我的爱，内心充满了自责与懊悔。

所以，我愿把这份回忆与自责存放在心底，存放在最重要的位置。因为它时刻在告诫我：

我其实很幸福，并且永远不要忘记回报他人对自己的爱，感恩从现在做起！

渴望得到赞许

九（2）班 朱婷婷

渴望得到赞许，就像鸟儿渴望蓝天的拥抱；渴望得到赞许，就像土壤渴望雨水的滋润；渴望得到赞许，就像鱼儿渴望大海的包容。

——题记 进入青春期的我，常常与父母发生矛盾，因此，中不免被父母说成叛逆，不懂事。可是，试问有谁愿意被这样做呢？谁不愿意得到父母的赞许与肯定？于是，为了挽救我在父母心目中的形象，我开始努力起来。

“铃——”一阵刺耳的铃声把我睡梦中惊醒。我揉了揉沉重的眼睛，看了看时间——六点半，妈妈应该再做早饭了吧，又看了看放在枕边的《乖孩子大全》，想：胜败在此一举，豁出去了。于是翻身跳下床，以光的速度迅速打扮妥当，走到楼下。

如我所料，妈妈此时正在厨房忙碌。乖孩子守则

考试中，学生们都低着头，只听得见笔尖与卷子摩擦而发出的沙沙的声音和卷子不断翻过而发出的脆响。教室里静极了，连地上掉根针都听得见。当然，同学们不会希望教室里无缘无故地发出一阵响声来分散他们的思绪。

时间一分一秒地过去，有的同学手心已冒出了汗，脸也变得通红，每个人都怀着一颗高度紧张的心，认真地检查者试卷。

自习，我们努力奋斗

晚上，四周都已漆黑，只有教学楼上那九年级教室里的灯仍顽强地亮着。教室里的我们虽疲惫不堪，但仍要打起十二分的精神。对此，同学们自有妙招。

“哎，快掐我一下，我都困死了！”只听我前方的同学对他的同桌小声说道，他的同桌以迅雷不及掩耳之势，用指甲在他的胳膊上狠狠地掐了一下。

“哎呦，疼死了!不过大脑清醒多了。”被掐的还埋怨道。于是，他遭受到了同桌的白眼相待。

看到这一切，我的睡意竟然也消失了。我想，我们的朝气蓬勃、奋笔疾书和努力奋斗一定会把我们在迎接中考的日子里装饰得有滋有味。

留一点坚强给自己

“哗哗······” 窗外那嘈杂而又震耳的暴雨声把我从睡梦中叫醒。随后，闹铃似的妈妈在客厅喊道：“快起床，要不就迟到了！”我无奈地揉了揉朦胧的睡眼，翻了个身，看到那被水浸湿的世界，心情糟透了。“妈，外面雨下得那么大，我不去上学了，行吗？”“那怎么行，雨下得再大也要去，我要是天天惯着你，到什么时候才是个头？你最好快点起来，要不然，有你好看的!"

在妈妈的训斥中，我只好极不情愿地穿着衣服。惹恼了妈妈，那后果可是不堪设想的。在这么大的雨天，我只是不想穿着那厚重的雨鞋，打着笨重的雨伞一个人走在街上。偶尔刮来一阵强风还会把伞吹地满街跑，那倒霉的样子别提多丢人了！可最后我也只能在妈妈的催促下匆忙地出了门。

“呼，呼······”刚出门，一阵冷风就从我的袖口钻了进来，我不禁打了一个寒颤，好冷呀！我只好慢慢地移到角落里，把袖口、领口等可以进风的地方都封闭好，刚准备好的时候，一丛小草吸引了我的视线。

在急风骤雨下，这从小草显得多么弱不禁风啊！一阵风吹过，它们就只能趴在地上了。唉，看来我们同是天涯沦落人啊!我开始同情起这些小草们了。

可是，接下来让我意想不到的一件事发生了。当一阵风过后，这些小草们竟都一个个直起了身子，甚至用“挺拔”这个词来形容它们都不为过。

顿时，我愣住了。我这个脸刮风下雨都怕的人真的和这些坚强的小草一样吗？不！我不能一直像这样再懦弱下去了，我也应该学会坚强！

于是，我整理好衣服，握紧了伞柄，跨着大步向学校走去。我想，这个背影一定比以前要坚定、高大许多。

你瞧，天空流泪了

徐梦婷

刚从补习班出来，我就深深地吸了一大口新鲜空气。看到那湛蓝的空中飘浮着朵朵白云，鸟儿也唱着婉转动听的歌声，心里愉快极了。

在路上，我边走边四处张望着。突然，前方的一个女人吸引了我的视线，我止住了脚步。

那个女人带着一脸疲惫的跪在地上，身的衣服十分脏乱，她的眼神追随着面前来来往往的行人，似乎是在渴望些什么。更重要的是，她还挺着一个大肚子。她一定是个孕妇，那大概有

七、八个月了吧！我的脑海里浮现出了无数种可能出现在她身上的悲惨遭遇。随后，我又看到了她面前的破碗。我下意识地摸了摸自己的口袋，幸好，还有钱。

我把钱攥在手心里，走上前，慎重地把钱太在碗。女人看到了钱，露出了一丝微笑。

我的心情更愉快了。蹦蹦跳跳地回到家，迫不及待地告诉妈妈我的伟大壮举：“妈！你知道了？我今天看到了一个孕妇在乞讨，她好可怜啊！我冰把的钱都给她了！”我得意地笑着，觉得妈妈肯定会表扬我一番。“你傻呀！这大街上乞讨的人大多都是假的，专骗人钱，那些乞讨的人过得都比你好多了，你还可怜人家，下次呀，别再做傻事了。”妈妈训斥着我。

这太使我难以置信了。但我始终坚持我的感觉，妈妈说的不一定是真的，她最喜欢骗人了。

之后，过了大概三、四个月吧，我都已经快淡忘这件事了。直到那一次，我又遇到了她，在不同的时间，不同的地点。

那次，在公交上，我望着窗外发楞。突然，那个乞讨的女人又闯入了我的视线。还是和上次一样脏乱不堪的衣服，一样的神情，最令我气愤的是，她那肚子还是像七八月的样子。

天呐，她怀的是哪吒吗？我快要崩溃了！如果当时我在她旁边，我一定会歇斯底里地大吼一声：“骗子！”但是随后代替愤怒的是心底的阵阵凉意。

天开始变得阴沉沉的，鸟儿也在赶紧往回飞。渐渐地，雨滴越来越大，下得也越来越猛，沉重的雨滴使劲地撞击着车窗，似乎在宣泄心中极大的愤怒，世界上的一切都好像沉浸在了这嘈杂的雨声里??

体验读书之乐

尚凭

曾几何时，听爸爸说：“书是全人类的营养品。”

曾几何时，听妈妈说：“书籍是人类进步的阶梯。“

现在，我想说：“书是我的朋友，读书带给了我快乐。”

幼儿园——童话

上幼儿园时，我爱上了读童话书。童话把我带进一个个奇幻美妙的世界。在童话中，我看到了白雪公主善良美丽的面孔；在童话中，我看到了小红帽活泼可爱的天性；在童话中，我还看到了大灰狼凶狠残忍的手段。一片片童话故事让我回味无穷。

在童话里，我知道了什么是真善美，找到了童真，更找到了快乐。

小学——历史

上小学时，我爱上了读历史书。历史让我了解了中华五千年的沧桑。在历史中，我认识了舍己救人的大英雄——董存瑞；在历史中，我认识了宁死不屈的女战士——刘胡兰；在历史中，我认识了忧国忧民的知识分子——鲁迅。历史书让我回到了过去的沧桑岁月，了解了中华历史的源远流长。

在历史中，我感受到中华儿女的英雄无畏。我认识了英雄，更找到了快乐。

初中——名著

上初中时，我爱上了读名著。名著拓宽了我的知识面。读《三国演义》，我领略了诸葛亮舌战群儒的风采；读《红楼梦》，我体会到贾宝玉和林黛玉爱情的凄楚；读《水浒传》，我领悟了梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概。读名著使我领略了中华经典文化的韵味。

在名著中，我知道了中华文化的博大精深。我学会了思考，更找到了快乐。

啊，书是我的朋友，读书带给我快乐。我愿做一只鱼，在书海中畅游。我愿做一条春蚕，去咀嚼大片大片芳香的书页。我愿做一只小鸟，用数不尽的温暖书页，构筑起新林的小巢。

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