我的校服(200字)作文

精选作文:我的校服(200字)作文

　　每个学生都穿着不同的校服。我的校服是蓝色。它看起来就像美丽的天空。虽然看起来很普通，但它是使用蜡染来做的。

　　有时，我嫉妒有些学生。他们每天可以穿着自己喜欢的衣服来学校。我心里抱怨着，想：“竟然别的学生允许它们的学生穿自己喜欢的衣服来学校，为什么我们就是没得到同样的权利？“ 可是，当我仔细想了想后，我发现原来穿着校服也有好处。穿着校服去学校，大家都变得一样，不会有人搞特殊，或互相攀比，而且我们每天都不需要去烦恼要穿什么好去学校。

　　穿校服也可以说是我们的荣幸。有些人根本就没得穿校服。学校本来就是我们学习的地方，而不是一个给我们比较谁穿得好看的地方。

篇一：小学作文：我的新校服

我的新校服

我们前几天常常盼着早点有新校服穿。今天上午听说要发校服，我们高兴地跳了起来。本来我没有校服的，但是李老师说：“没有拿到校服的出去。”当我走到门口时，老婆婆把我拉回来对李老师说：“这个是新来的吧!”李老师点点头，老婆婆就把转学的那个人的校服给我了。我急急忙忙地赶回家想告诉妈妈我有新校服了，回到家，我马上换好了校服，就给妈妈看，妹妹很羡慕，她说她也要穿校服，妈妈不同意，她就坐在地上打滚哭，舅妈把妹妹抱走了。我穿上了新校服，感觉比我穿的紧毛衣好多了，因为穿紧毛衣连手都举不起来，所以好难受，但是有了新校服我很开心。

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篇二：我的校服我作主

我的校服我做主

小不凡作文 李梁

校服对于我们来说已经不陌生了，它可以增强集体荣誉感，可在必要时刻进行身份辨认，方便清洗与保养，更重要的是它可以减少同学之间歧视与攀比的心里。

但优点如此多的校服提起来却让大部分学生不高兴，甚至还引来一阵叫骂声，原因很多，比如：现在校服质量不高，衬里缝得很不牢靠，活动时稍用点力就会松脱。我还听说，有少数六年级只发一套校服，夏天嫌热冬天嫌冷，而且随着身高增长，校服也不能穿了。但是最主要的还是太土、款式太旧，不符合现代社会，就像我们的校服只有黑白两色，而且又肥又大，看上去精神的校服与精神的人搭配在一起却怎么也精神不起来。记得有一次我们春游，老师非要我们穿校服，在游玩途中，各式各样鲜艳的运动装不断呈现在眼前，在人群中我们真是土得掉渣儿，风景再好也高兴不起来了！

在我的想象中应该有一套更完美的。我设计的校服比较贴身，而且有弹力，穿上后精神很多。它是用特殊材料制成，可以阻挡多种辐射，让我们更健康。它用两条荧光带做装饰。并且荧光带可以反射光线看上去金光闪闪的很威风。校服的长袖长裤上都裹着拉链，如果天气热，把拉链拉开，那么长袖就成了短袖，长裤就成了中裤啦。它的腰带上扣了一个虎头型的饰品，可别小瞧它，它是GPS定位器，出游中如遇突发情况可以发出求救信号，老师也可以准确找到。

呵呵，怎么样?可惜的是我的理想很丰满但现实很骨感，算了，

不管如何也要服从老师命令穿好校服！

田中分校七（4）班 李 梁

篇三：校服

校服

午后的太阳一改清晨的柔和，紧紧压在行人身上。我敞着那厚实的秋季浅灰色校服，蔫蔫地上了公交车，一屁股瘫在后排的座椅上。

我的目光被一位学长所吸引，这么热的天，他身上那件与我相同的校服竟整齐地拉到了领口。他右手拎着一包文具，坐在了我的前排。

“宝宝，你要尿尿吗？”前排的中年妇女向她腿上那蹒跚学步的幼童问道，“可这是在车上啊。”幼童突然大声哭闹起来。乘客大多向幼童那儿探了探脑袋，便又将目光移向别处。坐在前排的学长将塑料袋中的文具倒入书包中的一个夹层，突然间那“校服”立了起来，径直走到那妇女面前。“小弟弟是要上厕所吧，”他将手中的空塑料袋递到妇女面前，“给。”妇女仰头望了望，没说什么，一把接过塑料袋。左右的乘客都笑眯眯地望着那位学长。

正当我将在这炎热的阳光里朦胧地合上双眼时，随着轻微而刺耳的响声，一个略有些膨胀的塑料袋被抛在了公交车的地上，从那袋中反射出来的阳光深深刺开了我的双眼。车厢里突然变得沉默了，我看见那位身着校服的学长深深地锁起了双眉。

车还没有到站，可那件“校服”又一次立在了我的眼前。他走到妇女身旁，弯下了腰，那身着浅灰色校服的背影一瞬

间似电一般摄入我的双眼，我一下子颤抖了：难道，难道······果然，我分明地看见四只手指穿过塑料袋细细的结口，五指慢慢地收拢。车内愈发寂静了，只能听到汽车发动机的嗡嗡声和轻微的呼吸声。每一寸目光都屏气凝神地贴在那写着“NFLS”的浅灰色的厚实的校服上，寸步不移。还差一点，握住了！那只手握着那轻轻的塑料袋，连带着全车的目光一起重重地提起，随响亮而清晰的脚步声一齐迈向下车的后门。一切沉默不语，一切不必多言。

车门开了，我极力想看清楚那位学长的面貌并在记忆中镌刻，可看见的只有那渐行渐远的浅灰色校服和那已模糊不清的“NFLS”四个金色的大字。

午后的阳光依旧是那么刺眼，紧紧地压在我身上。可这一回，我挺直了身子，凝重地将那厚实而沉重的浅灰色校服拉到了领口。

篇四：《创意校服》作文指导、讲评课堂实录

《创意校服》作文指导、讲评课课堂实录

葫芦岛市实验小学 王志丽

指导课：

师：看到同学们今天都穿着校服来上学，感觉真精神！能不能把我们实验小学的校服向各位听课老师介绍一下呢？

生：我们校服是运动装，穿起来很舒服。

师：这是校服的款式。同时板书：款式

生：我们的校服是绿色和白色相间的。

师：具体说说。

生：校服上衣前后都有一块白三角，手臂一伸展开，白色三角图案看起来很精神。裤子以绿色调为主。

师：这是校服的颜色。同时板书：颜色

生：我们的校服胸前都印有“实验小学”四个字，下面是一把熊熊燃烧的火炬，代表我们是一名中国少先队队员。背面印有实验小学的汉语拼音缩写。

师：介绍的很准确，这是校服的图案。同时板书：图案

生：我们的校服是用涤纶料制作的，穿起来比较耐磨。

师：这是校服的面料。同时板书：面料

学生一时想不出还要介绍什么，师相机启发：你们穿着校服有什么作用？ 生：集体穿上校服，显得整齐，美观。

师：对，这是校服的功能。同时板书：功能 还有吗？

生：购买一套我们实验小学的校服，大致需要50元钱左右。

师：这是校服的价钱。同时板书：价钱

师：同学们对校服介绍的真全面！那你对这套校服满意吗？

生：满意。

生：有一点不满意。

师：勇敢的孩子！不满意提意见！

生：校服的面料是涤纶的，夏天穿着不舒服。

生：校服是单层的，冬天穿着很冷。

生：校服领子上的红领巾容易丢掉，一丢掉就要给班级扣分。

师：这不能归罪于校服，但可以考虑把红领巾固定在校服上，这样就避免丢掉红领巾了，是不是？

生：还有，校服的颜色比较单调，尤其冬天，绿色和白色搭配在一起，显得很冷。

生：我还觉得我们的校服裤腿有些松，要是紧一些就好了。

师：既然同学们对咱们的校服不太满意，那今天就由你们自己来设计一套校服，怎么样？

生：好！

师：板书：创意校服 谁能说说创意的意思？

生：创造

生：创新

师：对，就是根据自己的想象，设计一套你心中理想的校服。要创新，咱们得循序渐进，所以，设计要分两轮进行。

（实物投影出示）

生：想象

师：对，丰富的想象力。现在就请你认真想一想，你准备怎么改进校服，想好了就举手！其他同学一定注意倾听，看哪个小伙伴的想法与你不谋而合。

生：我想把校服的材料改成棉质的，这样穿起来舒服又排汗。

生：我想把校服做成双层的，冬天的时候，在校服的里层加上航空棉，这样冬天就不愁天寒地冻了。

生：??

师：俗话说：“众人划桨开大船”，如果老师请有相同或相近想法的小伙伴坐到一起，你们再相互启发、补充，能不能把创意点想得再多一些呢？能不能把想到的方面说得更清楚一点，更吸引人一些呢？

生点头。

师：“好记性不如烂笔头”，把你们想到的好点子选一个人做简单的记录，能做得到吗？

生点头。

师：再听，2、3个人，3、4个人坐到一起就组建成一个服装设计公司，你们想出的好点子就是你们的专利，为了防止其他公司盗版，我们再商量的时候应该??

生：小声。

师：对极了！那就按照刚才说的，自己组建公司，开始想点子吧。

学生开始组建公司，商议，作记录，教师巡视。

师：有的公司已经列出好几条金点子，能不能让我们先听听？

生：我们服装公司准备在功能方面对校服作如下改动：我们采用纳米技术和一些高档衣料，穿上保证你very舒适！它还集四大护身功能于一体：1、防电，在10000压的高压电流下打不死。2、防火，不怕百万度热量。3、防水，任何液体也渗不进去。4、防身，高弹力、高射力都打不进去。所有的功能启动都用衣领处的声控系统。

生：我们校服的裤带里有黑色的墨水，还有一块石头，石头是打坏人的，墨水可以喷坏人一脸。

生??

师：我就说吧“众人划桨开大船”，看你们想出的点子多好啊！在

2、写校服说明书时，语句通顺、生动；能把说明书写清楚，写得有新意。

3、自评自改，互评互改，博采众长，完善习作。

学生开始画设计图，写说明书。

讲评课：

师：同学们，昨天老师认真拜读了各个服装设计公司的产品说明书和服装设计图，你们丰富的想象，独特的语言表达超乎我的意料。经过认真评选，有这些公司获得三朵小红花，他们是：

实物投影展示：

太空科技校服 ——太空科技公司

Beautiful人生校服——童心公司

小女侠校服 ——小女侠公司

飞龙在天牌校服 ——飞龙在天公司

飞步蓝天校服 ——飞步蓝天公司

冰雪牌校服 ——冰雪公司

掌声祝贺这些服装设计公司！

师：能猜出他们获胜的原因吗？

生：他们一定想象丰富。

生：他们的说明书一定写得有新意。

师：说得对极了！他们正是按照这次习作要求，才写出让人羡慕的说明书。那这次习作的要求是：

生：1、张开想象的翅膀，设计你心中最美的校服。

2、写校服说明书时，语句通顺、生动；能把说明书写清楚，写得有新意。

3、自评自改，互评互改，博采众长，完善习作。

师：现在我们就来欣赏一篇优秀习作。哪家服装设计公司愿意上前读读你们的大作？

飞步蓝天公司总经理王子乐上台朗读他们公司的产品说明书，公司员工郝长琦、李浩熙等在实物投影上展示产品设计图。

师：能不能对你们的说明书作一下自评呢？

生：我们认为我们的说明书四防功能很厉害。首先，它有防电的功能，现实生活中，电是无处不在的，而我们公司设计的校服不怕电。其次，它有防火的功能。现在农村不有柴垛吗？一旦失火，那我们这带有防火功能的校服就可以大显身手了。再有，它有防水的功能。最后，它还有防身的功能，高弹力高射力都打不进去。

师：听了他们的介绍，你们能不能说说他们的说明书哪儿写得好？

生：我觉得他们公司在做产品说明时，创编的广告词别具一格。“飞步蓝天，让你在天空自由飞翔；飞步蓝天，让你在大地奔腾；飞步蓝天，我要我的滋味！ 生：他们的说明书中说：“我们的校服采用纳米技术和一些高档衣料，穿上very舒适??”用英语宣传他们的产品，很有新意！

师：有没有感觉不妥的地方呢？

生：（张天石）他们的校服采用纳米技术，纳米材料应该是很贵的，但他们一套校服才卖100元钱，我觉得应该提一点价格。

生：（马思淇）我觉得用纳米材料是好，可是成本太高，不划算！

王子乐：穿上最好的校服是我们飞步蓝天公司的宗旨。

生：（魏嘉兴）那王子乐我要问问你，你的公司地址是“北京最大的垃圾箱南走200米——北京郊区”，北京最大的垃圾箱在哪里？

王子乐：这个问题——还是由我们公司王一默来解答吧！

王一默嘻嘻笑。

师：实力雄厚的服装公司他们公司周围的环境应该是一流的，所以如果你想给顾客留下公司地址，想给自己设计的校服创品牌，那该考虑考虑把垃圾箱搬家了。生笑。

生：王子乐，我不明白你说的“高弹力，高射力都打不进去”指的是什么？ 王子乐：这是我们的一个疏忽。应该是“高弹力，高射力的枪支都打不进去”。

生：我还发现，“至广大用户”的“至”应该用“致”。

生：高弹力的“弹”字也写错了。

师：总体来讲，读了他们的说明书，对你最大的启发是什么？

生：一切让顾客满意，顾客才是上帝！

生：他们想象丰富，语言表达有新意，值得我们学习！

师：的确是呀，想象丰富，语言风趣、幽默，有创意，让他们的公司一举夺魁！尽管这次有六家服装公司分别获得三朵小红花，但还有些公司的说明书写得不尽人意。哪家公司愿意到台前来让老师、同学帮忙改一改你们的说明书？ 生张天石带着说明书和设计图上台前来。张天石读说明书。

生：张天石，你们的火影时装只多了一副手套和一双鞋子，零售价就要1000元，你们是不是太黑了！

张天石：我们制作校服要原料费，写产品说明书要资料费，另外我们的校服也有许多功能，所以卖1000元，我们不黑呀！

生大笑。

生：我觉得“欢迎订买”，应该改成“欢迎购买”。

生：现在是高科技时代，几乎家家都有电脑，人们一般不愿意再顶着烈日去街上购买，而是喜欢在电脑上订买，所以我认为订买是合适的。

师：有自己独特的见解，好！

生：既然是网上订买，那你们公司会不会诈骗我们呢？

生：绝对不会！我们是在网上注册的大公司。

师：老师觉得，你们公司说明书在广告词方面表达很有新意，“穿火影时装，走金光大道”。但是，把说明书写清楚这方面没有达到要求。如果你们能把说明书中对校服的改进方面说得清楚一些，就不失为一份高质量的产品说明书了。

师：欣赏了一篇优秀的产品说明书，又共同修改了一篇有些问题的说明书，接下来，就请各公司互相交换说明书，大家互评互改，博采众长，完善习作。

生交换说明书，互评互改，师巡视，相机指导。

师：同学们修改的真认真！现在，请拿回你们的说明书，按照别人的建议，在座位上再次修改自己公司的说明书。

生自评自改，师巡视相机指导。

生到台前读修改后的习作。

反思：

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！

感谢这次作文研讨会给了我一次与各位同行交流的机会。

今天我执教的《创意校服》作文课，是一堂力求激发学生大胆想象，追求自由表达，有创意的表达的作文课。指导课的教学思路是：由介绍自己学校的校服开始，引出评价校服，进而设计自己心中最美的校服。设计自己的校服共分两轮进行。

字数作文