老师，最知心的朋友(600字)作文

精选作文:老师，最知心的朋友(600字)作文

　　那是冬天里的一个早晨，我推开窗户，展现在我眼前的是一片银白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪。啊！这么厚的雪，又是能够痛痛快快的大雪仗，那该多有意思。

　　我来到学校，同学们都在谈论着这场大雪。吴老师踏着晨会的铃声，满面笑容的走进了教室。他扫视片刻后，说：“今天大雪满山，我和体育老师商量，决定带你们去打雪仗。”顿时，教室里沸腾了，同学们欢呼雀跃，大声拍手叫好。

　　同学们立刻按男女分为对阵的两军，吴老师当然划归在“男子汉”队。他哪里知道，我们双方背地里早已约定：一开火，男生就假装逃跑，然后由她们“娘子军”来“收拾”吴老师。两军接火后，一切都按原计划进行着。吴老师这是简直成了一个大孩子，只见他一边弯腰抓雪，一边猛打，还要时时躲避我们密集的炮火。他不住的喊：“快！快打！他手下的兵是一个接着一个的往后跑。我们开心的笑着，追着，砸着，雪球一个接一个眺砸在吴老师的头上、身上、腿上……

　　有几个女生悄悄绕道吴老师背后，偷偷把几个雪球塞到他的防雪衣帽子里面，他连忙向外掏，并更加猛烈的攻击我们。她们仗着人多，也在拼命的攻击他及他的“卫士”。最后是吴老师的几位贴身“卫士”也在她们强大“火力”的攻击下抱头鼠窜了。吴老师终因寡不敌众而举起了双手；他愁闷苦脸地说：“厉害！‘娘子军’大大的厉害！佩服，佩服！”“我们胜利了！”“我们胜利了！”大家围绕吴老师跳呀，笑呀，一个个把手中的雪球抛向天空，雪球在空中碰弹着，绽放出朵朵银花。

    六年级:佩兴斯v欧文

篇一：一位最知心的朋友

2014“品味书香 诵读经典”征文

一位最知心的“朋友”

—读《三字经》有感

“人之初，性本善，性相近，习相远??”朗朗的读书声从三（3）班的教室里传出。自从学校要求每个学生读中华经典书籍——《三字经》后，我们的教室就像一个大家庭，其乐融融。不信，你瞧！不爱写作业的彭海涛说：“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”最不讲文明的邱乐天说道。彭煜聪和陈霄为了一点小事吵架，不知谁说：“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”就让“战争”变为“和平”。《三字经》里面的每一句话都蕴含着大道理，它不仅改变着同学们，也改变着我这个班长。

以前的我爱发脾气像刺猬一样，为了一点小事就要和同学闹翻。因为我的泼辣，同学们对我都“敬而远之”。

可想而知，同学们是不服我这个班长的。就说那天中午吧，我正专心致志地写作业。突然，几个同学打打闹闹地来到我的身边，有一个同学不小心撞到了我的胳膊肘，我手中的笔不由自主地跳起了“迪斯科”，在本子上重重地划了一道粗粗的“流星”。我心中的怒火被点燃了，使劲朝那人一推，他一屁股坐在了地上。我还不解气，又骂了他几句，可他却一个劲儿向我道歉。我就像那黑脸的包公，始终不肯接受他的道歉，他竟然哭了。看着男孩子委屈的样子，我却在一边偷着乐呢！同学们不敢指责我，却对我指指点点。

《三字经》告诉我，当别人犯错时，要学会宽容；当自己犯错时，

要勇于承担责任。用爱和宽容来原谅别人，让别人心存感激，是最容易得到别人的信任和尊重的。老师和家人都说我是一个聪明的孩子，可我真正聪明吗？我心中像划过一道闪电似的，恍然大悟。从此，我变得爱笑了，“没关系”成了我的口头禅，同学们都愿意接近我了，爱心班长、助人为乐的班长、宽容的班长??哇，我的头衔好多哩！ 今年暑假，我每天都会抽出时间背三字经。“读书百遍，其义自现。”我对《三字经》的理解又加深了。这学期，我继续担任班长，我相信《三字经》会像一位知心的朋友指引我带好四（3）班，让大家庭的每个人都开开心心！

篇二：我心目中的老师

我心目中的老师

我心目中的老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人。

我心目中的老师是一把金钥匙，她带着我们闯进知识的大门，走进知识的海洋，吸取知识的甘露。让我们知道，天有多高，地有多大，海有多深……。

我心目的老师像一位辛勤的园丁，她用自己的心血，精心地培育着我们这棵小树苗。

我心目中的老师是我们最知心的朋友，喜欢和我们一起做游戏，一起玩耍，一起分享我们的快乐和烦恼。

我心目中的老师有着天一样宽广的胸怀，有着母亲般的慈爱，她和蔼可亲。从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她对每一位同学都是一视同仁的。

我心目中的老师是园丁、是金钥匙、是母亲、是好伙伴……。

篇三：好朋友作文500字

好朋友作文500字

“朋友啊！朋友??”每当听到这首歌，我就会想起我的朋友。我好朋友好多，不过最知心的朋友那就非钱俊希莫属了。从幼儿园起我们就是同学，还住在同一个小区，真是太有缘了！有了这个知心朋友，我的生活变得更加快乐。

我们一起写作业时，我遇到难题，不用我去请教钱俊希，她就会从我的神情中明白，然后看看我的作业本，但她常常不直接告诉我答案，而是把思考路线告诉我，让我自己琢磨。有这样的小老师朋友可真好！

有一次，我和钱俊希下飞行棋。要起飞时，她比我早起飞，而且四架都起飞了，可我却一架都没有，我很灰心。她安慰我，其中一句话，令我至今难以忘怀：生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。也许这是她听来的或看到的。但对我也很有启发。从此，遇到失败难过时，想起她的话我就会重新鼓起勇气与信心。她不光像小老师那样引导我，还热情地帮助我。最感动的是，暑假的一天，我出去玩没带雨伞。可一会儿，大雨如注，那雨点真像子弹似的从天空射落下来，地上一会儿就成了一个个小池。钱俊希正好看见了我，便拿着伞踩着水塘快速地跑过来，在我头顶上撑上一顶“友谊伞”。顿时我的眼眶湿润了，我为有一个这样的朋友而感到幸福。雨停了，太阳公公出来了，树木变绿了，草地变青了，花朵格外鲜艳，这一切都更加美好，快乐的我们在荡秋千上有说有笑，真想把时间定格在这个时候。

无论将来我们是否一直在一个学校，无论将来发生了什么，钱俊希将一直是我的好朋友。

课本课堂笔记上。

2、怎样写半命题作文呢？

⑴、要弄清题意。

半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待 （亲人、生命、自己……）”。从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给 的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”。从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。

⑵、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

①、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

②、要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

⑶、要选好材料。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。

⑷、要有好的开头，扣题的结尾。

①、好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读欲望，分数也会有所提高。

②、半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格。

好，现在我们来看一下这个半命题作文，我和＿＿的这个半命题作文。首先我们要怎么样？ 对，先弄清题意，然后把题目补充完整，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。现在我们就要打开思维，先看同学们可能会想到哪些？我们的作文可以分为人、事、物、景四大种类，看这个半命题作文，选择哪一个方面会容易下手一些。

人 ：我和妈妈 我和爸爸 我和老师

物 ：我和小狗 我和喜洋洋玩具 我和学校

景 ：我和春天的故事 我和黄昏的约会

抽象一些的我们还可以写：我和唐诗、我和足球、我和某一个明星、我和某一个动画片中的人物、我和未来的时光等等，这些都可以。但是记住我是要具体的写一篇完整优秀的文章，我们一定要选取我们会写的。容易写的。

今天我们就来写一下我和妈妈，虽然这个题目很简单，可能好多同学都以前写过，今天我就是在这个基础上把文章写具体写精彩。

题目补充完整后我们来分析一下题目。是我和妈妈，这样一看就不要只写我们补充的内容---妈妈，而是写我和妈妈的关系和故事。

首先我们要为作文设计一个好的开头

感应，妈妈出差提起回来了，傍晚时，妈妈居然出现在校门口，那一刻，我象一只小鸟幸福地飞进妈妈温暖的怀里，我觉得我是世间上最得意的小孩。妈妈紧紧地拥我入怀，我把我的沮丧全都告诉了妈妈。妈妈微微一笑，亲亲我的额头，用那温柔甜美的声音对我说：“在我的心里，你永远是最棒的！”。“我是最棒的！”此时，我感觉到我遇到的只是个小小的挫折！我为什么把它放的那么大呢？妈妈总是不断地鼓励我，我不停地找寻我的自信，每当我遇到困难时，妈妈的话就在我耳边回荡：你是最棒的！妈妈的爱给了我无比的力量，妈妈的怀抱是快乐的港湾。

结尾就要扣题，我们就要总结一下我们和妈妈之间的感情和故事，我要怎么做。

结尾：

①、母爱是伟大的，是温暖的。她像大树，像清泉，像太阳。我爱母亲，我一定要好好学习，长大后做一个有用的人，好好地报答她。

②、我和妈的点点滴滴是平凡而又可贵的，是我生命的一个个音符，有欢乐，有泪水，最多的还是那份爱，爱将点点滴滴穿成一挂五彩项链，藏在我的心里

三、练习：课本P19页习题园地，如果课堂上时间不充裕，可留作家庭作业，老师一定记得检查。

课间休息10分钟

四、习作。在日常生活中发掘的写作素材，运用丰富合理的想象，用逼真的形象和生动的对话，写一篇作文。

五、作业：

1、抄写好词5个，每个3遍，抄在P8的抄写栏中。

2、阅读课本P20《精品阅读》

六、范文：

我和妈妈

开头：

一、母爱像一棵大树，让我在树下乘凉；母爱像一眼清泉，让我在泉边解渴；母爱像温暖的太阳，照耀着我这棵小苗. 我的母亲和全天下的母亲一样，最疼爱的人是孩子。

二、在这个世界上，我们每个人都有一位上帝选中的天使做妈妈。我也有一位这样的“天使”妈妈。我喜欢躺在她的怀抱里，告诉她我的开心和不开心的事情；她总是用温柔甜美的声音回答我，妈妈希望教会我语言中最美的话语。

内容：

我的妈妈三十多岁了，她是一名教师。妈妈有一头又黑又长的卷发，嘴唇红红的，脸上总是微笑着，待人和善。妈妈有一双会说话的眼睛，简直取代了嘴巴。当我做了不应该的事时，妈妈就会用生气的眼神瞄了我一眼，好像在说：“某某，你下次不准再做这样的事情了。”当我做了令她高兴的事，妈妈就会用满意的眼神看了我几分钟，好像在说：“嗯！这次表现的不错，要再接再厉哦！”

我和妈妈的感情可好了。妈妈爱好看书，一看就着迷。记得有一回，我和妈妈在沙发上看书。一阵风吹来，我觉得太冷了想去拿一件衣服穿上，再回头看看妈妈，想妈妈一定也冷我先去给她穿上，不行，这样会打扰妈妈的，就拿一件衣服给她盖上吧。我说干就干，拿起一件衣服轻轻的走到妈妈身旁小心翼翼地把衣服盖在她的身上。妈妈像刚睡醒一样大声道：“谁？”妈妈往后一看说：“原来是你呀！你为什么要给妈妈盖上衣服？”我说：“我怕你冷啊！”妈妈笑了：“你真是妈妈贴心的小棉袄！”

妈妈是我最可信赖的，最知心的朋友。记得一次我考试没考好。那一天，我一直都很不开心。我几乎都不想和同学说笑，而今天正好赶上妈妈出差了，不知道是不是与妈妈有心灵感应，妈妈出差提起回来了，傍晚时，妈妈居然出现在校门口，那一刻，我象一只小鸟幸福

地飞进妈妈温暖的怀里，我觉得我是世间上最得意的小孩。妈妈紧紧地拥我入怀，我把我的沮丧全都告诉了妈妈。妈妈微微一笑，亲亲我的额头，用那温柔甜美的声音对我说：“在我的心里，你永远是最棒的！”。“我是最棒的！”此时，我感觉到我遇到的只是个小小的挫折！我为什么把它放的那么大呢？妈妈总是不断地鼓励我，我不停地找寻我的自信，每当我遇到困难时，妈妈的话就在我耳边回荡：你是最棒的！妈妈的爱给了我无比的力量，妈妈的怀抱是快乐的港湾。

结尾：

一、母爱是伟大的，是温暖的。她像大树，像清泉，像太阳。我爱母亲，我一定要好好学习，长大后做一个有用的人，好好地报答她。

二、我和妈的点点滴滴是平凡而又可贵的，是我生命的一个个音符，有欢乐，有泪水，最多的还是那份爱，爱将点点滴滴穿成一挂五彩项链，藏在我的心里

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