现在我以学校为荣，将来学校以我为荣(1600字)作文

精选作文:现在我以学校为荣，将来学校以我为荣(1600字)作文

现在我以学校为荣，将来学校以我为荣

 

 

斗转星移，

潮涨潮落。

时间，

就像一位神奇的魔术师，

不停地变换着世间的

一切，也变换着我们。我想说：请努力吧，同学们，今天，我们以学校为荣，明

天学校将以我们为荣！

 

我们将如何以学校为荣呢？将学校当做自己的家，

象维护我们自己的家一样

地去维护学校的形象，

这就是以校为荣了。

比如，

在教室里，

在我们校园的每一

个角落，

我们都要为保护环境清洁而努力。

我们不要随便地去破坏环境，

更不要

随意将垃圾乱扔。

如果看到哪个地方有垃圾杂物，

不要视而不见，

而要主动的将

它捡起来，

放到垃圾箱中；

如果看到有的同学在随便乱扔垃圾，

我们要勇敢地制

止他，让他意识到保持校园清洁也有他的责任。再比如，有的同学不注意安全，

在走廊上和校园内追逐打闹；

在校园内骑自行车；

随意进入校园草坪；

讲不文明

语言等等。他们在损害自己形象的同时，也损害了学校的形象。作为一名学生，

我们应该勇敢地站出来劝解，

制止，

不能让这种有损学校形象的事情在校园中发

生！

 

总之，亲爱的同学们，无论在什么时候，无论在什么场合，请你千万记住：

我们是武汉市第十四中学的主人，

我们应该与自己的学校共荣辱！

身为中学生的

我们，

学习是我们的主要任务。

高中阶段是学习习惯养成的最佳时期。

我们要特

别注意培养认真学习、

善于思考、

勤于动脑动手动口的习惯，

培养独立学习、

主

动探索、积极进取的习惯。要注意养成自主学习、勤于读书、制定计划、编错题

集等各种良好的学习习惯。

我们只有这样，

才不会辜负老师的栽培，

父母的期望，

并且为学校争得荣誉，

身在业余党校学习的我们更需努力，

因为我们是要带头做

好模范的，是接受了更多思想的人。

 

同学们，

没有规矩，

怎么成得了方圆？作为业余党校学习的学生的同学，

自

然要更加严格遵守一切校规校纪，

何况其它的同学呢？希望我们在任何时候都要

用纪律来束缚自己，一言一行都要符合《中学生日常行为规范》

，不断的磨练自

己，使自己的行为在任何的时候都很规范，我们坚信：播种行动，收获习惯；播

种习惯，收获命运。

 

天行健，

君子以自强不息；

地势坤，

君子以厚德载物，

我从来不怀疑自己的

能力，

也明白寻梦路上最难的是坚守梦想。

唯有心静如水，

方能气贯长虹。

面对

成长道路上的风风雨雨，我不能累也不能倒下。正如美国作家海明威说的那样，

没有谁可以真正打败你，

除非你自己先倒下。

虽然我不知道昨日的沉淀能否成为

今日绽放的动力之源，

也不知道跋山涉水之后未来的理想是否如万绿丛中一点红

的那份美丽。但我坚信年轻就要搏，有梦就要追。

 

纵使百鹰争翔之后，不会留下自己的身影，但我仍会展翅翱翔。

 

纵使千帆竞流之后，不会留下自己的足迹，但我仍会扬帆航行。

 

纵使百花争艳之后，不会留下自己的芬芳，但我仍会绽放自己。

 

昆德拉说，

没有重要的生命是轻的，

轻的生命就是不必选择，

没有责任的生

命。

可我宁愿选择重了的生命，

有责任的生命，

因为有责任的生命才会发出光和

热。

 

携着刘禺锡那“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的执着前进；

 

怀着李太白那“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信迈步；

 

带着孔夫子那“知之为知之，不知为不知”的谦虚上路；

 

相信在我的不懈努力与追求下，明天的我一定会成为校园里一颗闪亮的星

星，为武汉市第十四中学再创辉煌。

 

 

“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”

。今天，我以学校为荣；明天，我要

让学校以我为傲！

 

 

 

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篇一：我为学校自豪

我为学校自豪 课 题 我为学校自豪 学 科 品德与社会 学 校 芳古园小学 教师姓名 郑军 教材版本 首饰大版 职 称 小学一级 年 级 三年级 性 别 男 学 历 本课 年 龄 28 一指导思想与理论依据 品德与社会课要求教学内容要贴近学生生活实际教学手段和评价方式要多样真正起到调动学生积极性的作用。在教学中注重学生的参与、体验力求回归生活使学生在活动中学习、在活动中成长、在活动中感悟。因此本课教学从学生对学校的了解出发引导学生通过课前的分组采访调查了解自己对学校感兴趣的方面由此引发学生在“知校”、“爱校”的基础上为学校的发展和取得的成绩而自豪教育和启迪学生以学校为荣愿意以自己的实际行动为学校添光彩。

二教学背景分析 1、教学内容分析 本单元是以学生在学校的生活为主线以同学、老师、班集体、校园为主要内容顺序由近及远。本课主题以“知校”为起点通过学生采访、调查逐渐了解学校的历史、现状。从学生眼中看到的校园谈起重点应当放在引导学生感受学校的与众不同办学特色、优秀的教师等方面让学生从心底为学校自豪。

教学重点亲身感受学校的发展了解老师、感受师爱使学生产生自豪感激发学生从心底对学校的热爱。

教学难点感受学校的与众不同教师的优秀、博爱。

教师准备 1、提前了解学生对本学校情况了解的程度以及学生在爱学校方面的真实想法和情感。

2、收集一些本学校的历史、发展变化和突出成就的各种形式资料。

3、收集、了解一些爱学校、为学校添光彩的具体事例。

学生准备 1、观察学校的变化。

2、采访校友或老师了解学校的历史和成就。

2、学生情况分析 因为现在我校许多学生都在外面

学校上各种兴趣班接触的校园各种各样、各具特色因此在教学时应该注重强调本学校的发展变化、校园特色、优秀的教师队伍等人文方面的讲授让学生产生以校为荣的情感。

3、教学方式与教学手段说明 本课教学以体验式为主在课前让学生分组采访学校校长、教师、高年级同学全面的了解学校的历史与现状在采访中锻炼学生的交往能力、语言表达能力并让学生参与到本科教学活动当中去感受学校的魅力。

课前学生分组采访老师包括老师的学历、特长、获奖情况、工作中的感人故事等。通过采访拉近师生之间的距离让学生了解老师多彩的另一面。

课堂中打乱课前的分组从新把课前不同小组的学生分在一起让学生交流自己搜集的资料便于学生同组间全面的交流、全面的了解学校、了解教师。

课的结束部分让学生畅想学校的未来目的是鼓励学生用自己的实际行动为学校的发展做贡献让自己与学校共同发展。

技术准备 1搜集学校建校时和今天的校园照片、教师合影嵇老师们的获奖证书、全体学生上操时的照片??制作成课件。

2剪辑学生文艺汇演、运动会、春游秋游、参观、班会、各种活动、各种展览??时的视频、照片制作成课件。

三本课教学内容框架设计 知识与技能 1、了解学校的感受学校的变化和发展。

2、增强学生的交流和语言表达能力。

3、锻炼学生的搜集信息、处理信息的能力。

过程与方法 1、采访同学、老师、校长了解学校的历史和成就感受学校的发展。

2、结合自己学校开展的各项活动体会学校生活的快乐以及学校与自己成长的关系。

3、观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等感受校园文化的丰富内涵在增强对学校亲近感的同时获得积极的人生

启迪。

情感态度与价值观 引导学生通过自己的探究发现学校的变化和发展产生以学校为荣、为学校自豪的情感。在潜移默化中让学生产生“我也要为校争光”的愿望。

四教程设计学过 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 导入 通过建校时的校园与今天校园的对比感受学校的发展为学校的发展自豪 老师今天带你们去参观一所咱们既熟悉又陌生的学校。出示建校时的照片、学生做操的照片?? 你们猜猜这是哪所学校这就是我们芳古园小学以前的样子。

现在咱们的校园比起那时来有什么变化学生交流大家都是善于观察的学生现在老师就来带大家了解我们学校的昨天与今天。

那时我们只有2个班67名学生6名老师。现在呢我们有23个班700余名学生50余名教师。那时的操场是土地在操场上活动晴天一身土雨天一身泥。我们现在的操场呢干净整齐的塑胶操场那时我们没有图书室现在我们的图书室有多少本书??各种图书4万余册??我们现在有2所校址这是许多学校没有的。

看到学校的这些变化你想说些什么 观看学校以前的图片 分组谈谈交流自己的采访收获 学生在熟悉校园的基础上回答 观看照片感受校园的巨大变化为学校的发展自豪。

谈谈看到学校发展后的心情。

学校建校时的照片 出示学校以前与现在的对比照片 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 感受学校丰富多彩的校园活动 了解学校的荣誉为学校而自豪 观看本班学生参加学校各种活动时的照片、视频剪辑展示反映学校生活的纪念物如入队时的照片参加活动时的照片比赛中获的奖春游时买的小纪念品活动后写的日记上课时画的图画制作的美术作品。

注意引导学生把活动过程与感受说清楚。

我们学校不仅在校园建设方面有很大变化组织开展了许多丰富多彩的活动我们学校还取得了许多成绩出示学校获奖的证书、荣誉??重点介绍历届学生取得的成绩及我校的跆拳道特色 面对学校的这些荣誉你有什么想法 你们知道我们学校为何能在这样短的时间内取得这样多的成绩吗我们有出色的学生和优秀的教师 在照片、视频中寻找自己和自己的小伙伴。小组内谈谈参加活动时的心情、感受。

大家一起回忆这两年的学校生活。讲讲对自己印象最深的活动。

谈谈自己看到这些荣誉后的想法 学生思考、自由发言。

活动时的照片、视频剪辑、投影 出示证书投影 出示教师合影 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 了解我们优秀的教师为自己有这样优秀的老师、校长而骄傲、自豪 鼓励学生努力学习为学校的增光 学生介绍自己采访的教师老师做补充。我们学校的申校长是我们丰台区100多所学校中唯一的一名有硕士学位的女校长。我们的体育赵老师是体育大学毕业的柔道得过全国冠军这是她当时比赛和获奖照片。我们的郑老师也就是我曾经参加志愿者行动自愿去贫困地区教书一年这是我在那里教书时的照片我还被评为北京市杰出青年志愿者。我们的马老师?? 你们现在知道我们学校为何能取得这样多的成绩了吗 我们有美丽的校园、优秀的教师、聪明可爱的学生我相信我们学校的明天会更加美好。你想为学校的发展做些什么 让我们展开想象的翅膀常向我们学校的未来吧 小组内谈谈自己采访教师的收获。学生在全体学生面前介绍自己采访的教师。讲一讲和老师之间的感人故事。

校长为住宿生洗屎裤子 对每位优秀教师说一句话。

谈谈听完老师们的介绍后的感

想。

谈谈自己的打算 用一句话畅想我们学校的未来。

出示相应教师的照片、证书 五、学习效果评价设计 1、对于积极发言的学生用语言进行及时的鼓励与表扬。

2、对于发言精彩的学生引导全体学生用掌声为其喝彩奖励两颗星运行。

3、课前学生采访每采访一个人奖励所在小组一朵小红花采访结束后进行评比课上发言一次奖励所在小组一颗星运行违反纪律一次扣除一颗上课结束后进行评比。

课前采访 课上感受学校的发展、变化 感受校园生活的快乐 为学校的成绩自豪 为优秀的老师自豪 用自己的行动为学校增光

篇二：我以我是教师为荣

我自豪，我是一名人民教师

港北区大圩镇雷村学校 赵玉莲

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验……在十几年实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！如今，从教十几年的我感悟：老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。一切虚伪、丑恶，买空卖空，损人利己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。我自豪，因为我是人民教师。

作为一名人民教师，倍感荣幸的不仅仅是人民给了许多光环：“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”??不仅仅是党和政府关心教师，提高了教师的待遇和地位，更重要的是能为推动中国文明进步作点贡献，实现自己的人生价值。

我自豪，因为我们老师的付出，换来的是学生的成功与成才。是我们老师，教学生们怎样写下自己的名字；是我们老师，把整个世界溶入学生们的心灵；是我们老师，教给学生们如何做人。从零开始，一批批的学生就是在我们老师的搀扶下，跨上了奔驰的骏马。从教十几年，成功与成才的人不乏其人。看到自己的学生得奖，得知学生考上了好学校，欣闻学生成就了一番事业，做

老师的就像家里有喜事一样兴奋。见到半生不熟的人主动前来打招呼:“老师，还记得我吗？我是您的学生，现在事业上还行，感谢老师当年的培育！”我想许多同行都会和我一样开心，一样有成就感。曾经在一次聚会上，有个学生很感慨地对我说：“老师，如果不是你当年的教育，也许我早已烂到底，更不可能有今天的成就。”当年，我刚刚走上工作岗位，他是我的

我自豪，因为我们老师的付出，得到的是学生的尊重。小学五年级的习作课有一节要求写作文《我敬佩的一个人》，学生一见这个作文题，特别来劲，都觉得好写，好多人都选写我敬佩的老师，于是打开了话匣子，相互交流起写哪位老师、怎样写，见此情景，我欣慰地笑了，顺势点拨，指导写法。次日批阅这篇作文时，我洞察到了同学们一颗颗纯洁、感恩的心，体会到学生爱戴老师的情感。一位学生写同校的一位教师在放学回家的路上将伞让给孩子们躲，自己被淋湿全身，感冒了，还带病为同学们上课，这位学生很受感动，立志以后也要成为一名深受学生敬佩的老师。一个孩子在文中这样写道：“我的老师头上的头发脱了很多，像我爸爸，爸爸是为了操持我们家而累脱发的，老师是为教我们学生而脱发的。俗话说：‘一日为师，终生为父。’我真想大说一声：‘老师，您辛苦了！祝您身体健康！头发再生。’”还有一个这么说：“老师要把最后一根丝吐完，似乎要把他知道的都教给我们。”看了这虽幼稚但感人肺腑的话，老师不觉得光荣才怪呢？就在昨天，10月26日，我们中心校的黎宪平老师，因积劳成疾，医治无效，永远地离开了我们！噩耗传来，所有认识他的人无不悲痛万分！他业绩辉煌，业务精湛，热爱工作，关心学生成长，他在他短暂的38年的光阴里，把所有的精力都倾注到我们党的教育事业里，他获得过“自治区两基工作先进个人”、“优秀教师”、“优秀共产党员”等荣誉称号，他为全镇的农村远程教育工程建设作出了卓越的贡献！他原来的学生听到他不幸的

消息，一边哭一边说：“黎老师是个好老师！我如果不是遇到他，我不可能有这么大的进步！我不敢相信他已经离开我们了??”我作为村小的一名电教工作人员，也多次得到他的帮助和教导。他讲课有一套，语言幽默风趣，很多复杂的东西他都能深入浅出地给我们讲解，让我们听得明白。我们也经常向他请教问题，他从不摆他是中心校领导的架子，每次都很有耐心讲解??我们对他永远心存感激！他用他高尚的师德为我们铸就了一名优秀人民教师的榜样！我们为有这样优秀的老师感到骄傲！

我们教师就是这样无私奉献，无悔追求！当我们回首往事的时候，觉得一生的心血没有白费，一生的汗水没有白流，我们会以此为光荣，我们会对所有的人说：我自豪，我是一名人民教师！我以我是教师为荣！

2012-10-27

体裁作文