违章老师(1200字)作文

精选作文:违章老师(1200字)作文

　　违章老师

　　不知不觉中又过了某些日子，这时光过得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，让人烦的琐事每天依旧不依不饶地进进行着，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地却有声有色。

　　老师同学每天都在这大大的校园，我这小小的世界中来往，在这往返中也给我留下了那不深不浅的痕迹，也不知不觉地烙印在我的心里，而那烙印的深浅的衡量又源于他们各自的性格、行为、话语……

　　咱们老班呢，上课声音有点小，真可谓非耳敏者难懂也，上课节奏快但本人异常喜欢。而物理化学老师上课进度慢了些，但他们让我有一种熟悉的而又亲切感且上课又讲得十分透彻。而此作之批改者——年轻有气质的语文老师，更是异常好，亲切而诲人不倦，上课也可使难化易，不愧为好老师！哒哒哒~历史老师登场，那让人有点“寒”的老师一进教室，忽然，寒风即席卷整个教室，朝气蓬勃的教室随即转化成了戴望舒笔下的那幽深的雨巷……

　　以来，他是最让我叹服的老师。“我叹服你的技巧，把课堂玩转得如此巧妙，下课以后，乐浸其中，叹服……”——改编许嵩之叹服。他，外表年轻帅气，一副童颜，还有那特深邃的眼神，静静地望向同学们。他真正上课时间很少，大部分时间用他的话说是在教我们怎么学习，他的思想真可谓强大，完美凌驾于一般老师之上，什么宗教、非惯性思维就弄得特玄乎，心中的那点唯一科学信仰就这样被他弄没了，什么奇思妙语层出不穷，那大概是因为他懂得太多说的也就更多了，他那思想似乎能与一些思想家比拟了。他教的不仅是书上的知识，更多的是教我怎么思考问题，开拓我们的思维能力。我觉得这似乎比书上的更加重要，但他那说话真让我懵懂，也许这里面的确博大精深吧，需我们细细去体会其中奥妙吧。

　　喜欢他那充斥着趣味的课堂，如果那呆板烦躁的课堂五十分，那他的课堂就不只一百分了，就是这样，如此巧妙。他那不按常理出牌的上课方法已把学习中的乐趣与知识完美地衔接起来了而且有巧妙地诠释了出来，他就是个不折不扣的“违章”老师——我敬畏的地理老师。

　　逆天小插曲

　　某年某月某日，咱的“违章”老师既“违章”又“逆天”了。

　　忽然，他右手一伸，从一苦逼的倒霉孩子脸上抓起其眼镜随即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老师又“瞬移”到其处，随之又是一扔，开始的一扔，本班以及本人都惊呆了，然而又来一次，全班爆笑，就连如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉还是笑老师的行为搞笑。唉~咱们可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼啊！

　　那无奈的眼镜在那老师的三番五次的折腾下终于回归到那倒霉孩子手上了。老师特么自信地说：

　　“没事，树脂做的烂不了！”

　　“烂了一小口了”那孩子小声地说，声音也隐含着微微的颤抖。

　　随即，我们这些“四眼仔”各自幸灾乐祸。

　　老师依旧是那句话：“没事，烂不了！”

　　由于xxx，本人真心无语，真心佩服得五体投地了。

　　唉~老师你玩得有味道诶，同学们笑喷，可那倒霉孩子就……唉~特么想对他说：“唉~节哀顺变吧~”

    湖南永州宁远县永州市第一中学高一:王强

篇一：反违章作文

反违章究竟是为了谁?

反违章的标语、口号、文章、图片等多种形式的宣传，使我们大家对这个词并不陌生，追究每一起事故的根源都跑不了违章，道理很明显，可违章为什么屡禁不止，反违章究竟是为了谁？

一曲“为了谁”的颂歌唱遍大江南北，让我们都知道亲人解放军是为了谁，可谁曾想过反违章究竟是为了谁？ “泥巴裹满裤腿，汗水湿透一背，我不知道你是谁？我却知道你为了谁”。反违章的标语、口号到处飞，反违章的通知一大堆，我们知道你是谁？有的人却理解不了你为了谁，是反违章的标语不够美，还是痛苦的亲人流水不流泪。反违章为了谁，为了你的明天不后悔，为了你下班按时归，反违章就是为了我们自己。

见死不救是道德的沦丧，佛山市可怜的女童被车碾压，十八人见死不救是今天道德沦丧的热议话题，见到违章不制止就是见死不救，与那十八个冷漠的行人没什么不同，违章者造成自身或他人痛苦的事例还少吗，我们有些人为什么还无动于衷，假如你也遇见女童一样的遭遇，人们也那样冷漠对待你，你当何想？我们人人都能相互制止违章行为就是相互关爱，使冷漠不复存在，我们都是反违章的收益者。反违章为了谁，反违章就是为了我们自己。

制止违章者就像见到女童倒在血泊中施救的、可敬可爱的拾荒女人一样高尚。那些为事故付出沉重代价的官僚们，管理上违章、渎职，造成他人的伤害，与杀人没什么不同，他们有地位、有金钱，但缺少为人民负责的良知，与拾荒女人相比更是缺少应有的人性。官僚的渎职不是我们违章的借口，因为反违章是为了我们自己。

战斗在生产一线年轻的同事们，我们更应该是反违章的主力军，首先要“知章”、“懂章”，然后是“按章”、“遵章”。

当你年幼的时候，你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包。。。。。。在母亲的关爱下茁壮成长。当你长大成人后走向了工作岗位，你的母亲盼你常回家看看，“老人不图你为家做多大的贡献，一辈子总操心只图个平平安安。。。。。。”，想想你的亲人、想想你自己，反违章究竟是为了谁？反违章是为了你的亲人、为了你自己。

篇二：交通安全小学作文

你热爱生命吗？

你热爱生命吗？你对生命的价值理解是什么？生命，就如同一块玻璃，晶莹而剔透，散发出宝石般的光泽；生命，如同洪钟，发出厚重而又洪亮的声音，流露出人们生活中快乐的甜蜜与喜悦；生命，是家中的一片天，流散出灿烂而又芳甜的花香··阵阵思考，阵阵悲痛，车祸就如同“黑色杀手”，来无影，去无踪，杀人不偿命。

家庭的破碎，有它的出没。警笛的声音越来越近，使人们心中的那根弦绷得更紧了-------有人出车祸了！在旁的家人早已泪流满面；微咸的泪水使人心痛；围观者唉声叹气，悲哀的眼神永远定格在我们的心中；警察一次次的勘察，一阵阵的思考，都牵动着所有市民的心；医生忙碌的身影在我们眼前回荡，我们深知，他是在与死亡抗战··时间不知不觉的在黑暗中消逝了，肇事者也抓到了，经调查得知他那天喝了酒，而且还不少，撞到人后直接就逃了。酒后驾车，后患无穷！大家要引以为鉴啊！

个人的残伤，有它的诡计。“滴·”车子传来了警告，而路人·

却不屑一顾地闯红灯，他却不知“黑色杀手”悄悄地到来。“啪··”又是一场车祸。旁观者眼睁睁地看着这场车祸在这车水马龙的路上发生。当警察来到的时候，受害者的鲜血染红了马路，整个人躺在血泊中！杨絮还是纷纷飘着；树儿还是“沙沙”作响；天上的鸟儿仍旧“啾啾”吟唱；太阳仍然用最耀眼的光芒

照射着大地；路边的花草随风摇摆，散发出最美的芳香。他们都在为他默默祈祷。希望大家牢牢记住：闯红灯不但要身体流血，而且还要付出惨痛的代价------身体残缺，那么，我们的生命就这样结束了吗？要知道：珍惜生命，禁闯红灯。

常有人说：“当代少年比较莽撞，自私···”而我却不这么认为，因为我看到了这样感人的一幕：一位少年在路上行走，他要赶往学校上课。因为迟到，所以小跑着。他猛然间停住了脚步，搀着一位老爷爷，原来前面是红灯！他慢慢地搀着老爷爷过红绿灯，之后他又开始小跑起来，嘴角微微勾起。宁等三分，不抢一秒，意义深刻，却不忘乐于助人。大家要铭记：带给他人安全，是对自己的负责，宁等三分，不抢一秒。

风，在吹；鸟，在叫；花，在开；树，在响。它们都在为人们惋惜，惋惜人们的生命总是会因为车祸而失去。生命是宝石，如果用珍惜去镶嵌它，会更加灿烂。交通的“黑色杀手”使家庭破碎，亲人伤心，孩子心中有阴影，身体残缺。今天，我在这里向大家问一句：“你热爱生命吗？”

珍惜生命，重视安全

什么是安全？顾名思义，安全就是没有危险，不会受到伤害。安全是生活、学习的基础，也是我们走向成功的基础，所以安全

驶，疲劳驾驶等也是交通常识。

安全多么重要啊！一个人失去了安全，还会有一直追求的理想，还会有成功吗？没了，全没有了！因此，安全最重要！

现实中，如走路，在哪行走，都关系着安危。我以前有个同学，他成绩非常优异，特别受各科老师的喜爱，但是，在一次上学的路上，他与同学们并排走，在路上有说有笑，正聊着，一辆货车来了。庆幸的是没被撞到，但是那车厢后的铁链打到了他的头部，做了手术后，又在学校留了一级。现在他的头上每天顶着帽子，生怕露出来被人见到了。看，给他带来了多大的影响，要谨记，靠右行！

马路上，不要以为人家撞到你需要赔偿，因而不敢碰到你。这些事，是在你不注意时偶然发生的，是意料不到的。即使是不情愿，但事发现场也控制不了，这就需要你避免。否则，受苦的只有自己。斑马线、路灯、告示牌··它们和谐地合作、工作、服务于人民，为何不听它们的？

一声声警鸣、一例例危险事故，给了我们一次次提醒、一次次刻骨铭心的教育：安全首位！

安全在我们身边

什么是安全？有人说是健健康康，不受点伤害就行；有人说是随处可见安全措施，以备不时之需；有人说是没有那些滥杀无辜的就行了；有人说是无人闯红灯；有人说是那些违章的人不再违反；有人说··其实安全无处不在，只有你确实把“安全”两字放在心上了，才不会出什么事故。

道路上随处可见红灯、警车、马路、斑马线，当你站在路边“观赏”时，你会发现一切都是那么“和谐”。但事实并不是这样的，你看！那位叔叔趁警察阿姨不注意的时候，“匆”地开着车冲过去，却不知道前面有两个小学生在骑着车过来，差点就相撞啦！幸好那位叔叔及时刹车，否则一场交通事故又要发生啦！可见安全对我们有多么重要啊！

其实在我们每天生活的校园里也有一些“违法”的人，但我们学校把“安全”两字抓得紧紧的，绝不会让任何一株祖国的幼苗受到一丝伤害。你听!我们学校一年一度的火警演习又开始了！同学们个个紧张的如火灾真的来了一般，鸣声响完，同学们已经听着老师的指挥，有顺序地来到了操场上。不嘻不笑，不挤不拥，不打不闹得蹲在那儿，等“危险”过去，大家才松了一口气。

“安全”两字是多么重要啊！在马路上扶那些残疾人过马路很重要，但不抓弄，不耍他们更重要！你瞧！斑马线上的一位盲人奶奶拄着拐杖，紧张地流出了汗水，车辆一会儿从她的左面窜过去，一会儿又从她的右边窜过去，真让人担心

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篇三：作文

（一）、谈话导入，激发兴趣

1．在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情地抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有的 同学立志从小努力学习，长大建设祖国，建设家乡，让我们的家乡变得更美好。那今天就让我们先来大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

（二）、推想二十年后家乡的变化，建构文源

1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2）二十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情

（3）二十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别

3 小组交流 在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃……

点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃

提示20年以后的年龄、就业、家庭情况

1、说一说长大以后自己的模样

自我介绍“二十年后的我”或间接转述“二十年后的你”，比一比想象力。

2、谈一谈阔别已久的家乡

重返家乡的总体印象：变化今非昔比

集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。

⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学……），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部…… （学法指导：以画助作）

⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）

学校新：校园的变化、老师的变化

小河清：环保、池塘

水果多：漫山遍野

（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）

3．提出习作要求

a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；也可以写你想写的其他内容……大胆想象，不拘形式。

b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。（回顾内容）

4．交流

a、自行思考，确定大致的写作思路

b、同桌交流。借鉴经验。

5．动笔

〔三〕小组评议，互动

a 、小组内互读互改，提出修改建议。

b、根据建议，再次进行修改。

〔四〕礼赞故乡抒情诗

出示老师的范文《赞故乡》，让学生欣赏佳作，深化主题。

a、让学生欣赏佳作

光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年飞快地过去了，现在已经是2027年了，我这时刚刚从美国回来。已经好些年没回家了，这次，我要回家看看了。

坐上车没多久，车就到了我的家乡郑州。因为我们坐的是最新发明的不知比火车快多少倍的高速轿车，十分安全。我看着窗外的风景，发现这里的车排的尾气不是难闻的汽油味，而是花的芳香！有茉莉花香、梅花香、玫瑰花香等等，还有水果的香味。而且这里的警察都是机器人！他们的本领很大，能觉察到方圆500米所有的违章犯罪行为，并快速赶过去。现在，社会上基本上已经没有小偷了，社会治安非常好。

不知不觉，已经到了家门口，家门前那几座小平方都不见了，变成了高楼，家人都搬进去了。这楼大概有二十多层吧，我坐着快速电梯一下子上去了。我见到我的爸爸妈妈，爸妈好象还是老样子，一点都没有显老，只是眼角都多了些细细的皱纹。父母告诉我说：“这几年郑州变化非常大，一座座高楼大厦拔地而起，汽车尾气没有了，取而代之的是花香和水果香，机器人警察上任了.......”我心想：“我们的生活真是越来越好，越来越幸福了。”突然，我想起了什么，我问父母：“那树木，花草和西流湖呢？”爸爸笑着说：“那里比以前漂亮多了，树木茂盛，百花争艳，而且湖水经过了过滤，清得可以看见湖底的石头和沙子，等有时间了我带你去看看......”

二十年，弹指间。我离家的日子没多久家乡居然变化那么大，变得那么美丽。我要留在家乡为家乡今后变得更加漂亮美丽添砖加瓦了。

我默默地想。

2029年，我离开了我的母校——湛江市晨光小学，离开了我的故乡——湛江，至今已二十年。今天，我想起了远在他乡的亲人，“常回家看看，常回家看看”在我脑子反复旋绕。于是我坐上飞船，返回了阔别已久的故乡。

在飞船上，我总是想着以前湛江赤坎街道铺的是一层薄薄的沥青，黄土一片一片露出路面，当一辆汽车飞快地驶过时，尘土飞扬，说不定有几

粒沙子飞进眼睛。我最熟悉不过的就是我们小学门前的北桥河，河边是北桥市场。每天菜贩子们都不愿意入市场买卖，总是在北桥桥面摆摊，桥面和河边到处都是烂菜叶、塑料袋，垃圾一堆一堆的；河里的水乌黑乌黑的，一阵风吹过，那一股恶臭难闻的气味，令人感到恶心…… “嘀嘀，湛江到了。”飞船自动提醒器响了，它把我从遥远的记忆中拉回到现实。我从飞船码头出来，以前低矮的楼房不见了，到处都高楼林立；街道是用特殊材料建设的，干净洁亮，不必说是沙粒，就是坐下地来衣服也不会染尘。回到了晨光小学附近，我急匆匆地在街上打听母亲的住处。最后，我在明丽街（原拥军路）找到了母亲。我们一见面，就激动得泪如涌泉，谁也说不出话。

母亲说要带我去参观北桥河，我想：那又臭又脏的河有什么好参观？但我没有推却，随母亲的喜好。走过北桥桥头，我竟不敢相信自己的眼睛，北桥河里有许多人在游泳、在嬉戏！河藏的两边，种了几层花草，岸边树木荫翳，看不到一点垃圾，再也闻不到一点异味。原来，政府把北桥河改造，将原来的污水臭水排掉，把河底冲洗干净，换了清澈的河水。而人们平时生活所排出的污水已引到污水处理厂，经污水处理厂处理后的水，再排到河里，那清澈明净的水，不但可供游泳，而且直接饮用也符合标准。

故乡的变化，也是我们国家的变化，是科学技术进步带来的变化

二十年后回故乡作文500字

过了二十年我回到了故乡．故乡现在发生了巨大的变化，周围的景物、人物都变了，让我感到很陌生。

今天，我当了一个空姐，回到了阔别以久的故乡。故乡变了，河水变清了，到处的河面上没有了垃圾，没有污染，河水清澈见底，泛起了粼粼的波纹，映着蓝蓝的天空，白白的云朵。鱼儿在河里欢快的游着，一群群鱼儿，有大的，有小的，有红的，有白的。。。。。。山变绿了，到处的花草树木，过得可开心、可舒服啦！夏天有人给它们冲水，冬天有人给它们穿衣服，让这些树们过着快乐的生活．

城市变了，变得繁华了，四处的高楼大厦可壮观了，那家家户户的阳台上，放着各种各样的花儿，每天早上，红红的脸蛋笑起来，为城市添加了许多光彩．城市里公园变大了，还有许多休闲广场，这让劳累了一天的人们能好好的散散心，看看风景，让人们的心情也变得舒畅起来．以前我爱去跳蹦蹦床，有一个孩子和我一样，那时我玩得可高兴了，只是玩的地方太小了．

今天同学们相聚在校园里，我们欢快的拥抱握手，感到十分开心。我们在一起畅谈二十年发生的事儿。我在这儿看到了我以前读小学、中学时最好的朋友－－小丽。她变得漂亮了，成熟了，不再像以前那样傲慢了。小丽问我：“小欣，你这二十年来做了些什么事儿？”我回答说：“我在读高中时，就下定决心要当空姐，经过我的努力，终于实现我的愿望。我当上了空姐，十分的开心，我看到焦急的人们乘上我们快速的飞机，露出满意的笑容，我就感到特别欣慰。在飞机上，我给他们送水，送食物，给他们提供所需要的服务，看到他们一张张满意的笑脸，我就感到特别开心。。。。”我又问小丽：“你呢，这些年来做了些什么有意义的事？”她笑着说：“我现在是一名女警。”“呵呵，难怪你这么结实，漂亮！”我们在一起又谈了好久才离开。

我这一次回到故乡，感到了故乡的巨变，环境变了，人变了。。。。。一切都那么美好。我决定在以后的日子里，努力工作，多做有利于人们事，让故乡，让世界变得更美好

篇四：高考作文

2015年北京高考作文题出炉，今年是材料作文。

（作文题全文如下）

微写作：

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。

③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字

要求：从下面三个题目中任选一题，按照要求作答。不超过150字。

作文：

从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

北京顺义区教研考试中心高中语文教研员刘德水点评高考北京卷作文时表示，有创新而又平易，考生不会觉得生疏，为考生展示自己的语文学习成果提供了平台，对中小学的语文教学导向性极强。

刘德水说，今年的微写作依旧承袭去年“三选一”的形式，体现了选择性，照顾到了不同学生的不同个性特征，使学生能够根据自己的兴趣爱好，有所选择，展示自己的写作才华。从内容上看，

字，为爱好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。这些题目，贴近生活，接地气，容易激发起学生的写作兴趣，为考生提供了非常广阔的思考和写作空间。

在大作文方面，刘德水表示，

“坚硬的东西一般理解为：坚定的信念、勇往直前的精神、硬汉式的无所畏惧的精神??比如，《老人与海》里桑地亚哥这个硬汉形象。他相信人生不可以被打败，你可以消灭它，但不可以打败它的强者精神。当然还有一种，像女汉子一样强势的精神，也可以理解为严厉。如，前段时间播放的《虎妈猫爸》，虎妈代表的是强势的一派，对子女要求非常严格。” 相对而言，李新认为，心中柔软的部分跟坚硬的东西必须在一个逻辑层面上，比如讲到严厉，对应的词语应该是爱、爱抚等。再则，强悍的精神对应的柔软的部分，如儿女情长，往往在硬汉的形象上，我们还可以看到他的儿女情长的一面，柔情的一面。

前半句开放，后半句限制

因为“坚硬”和“柔软”是统一在一个人身上的，那么应该如何对待坚硬的东西和柔软的东西呢？李新认为，这就需要我们进行理性的思辨，从而达到我们自身的和谐。

“李安导演的《少年派》里有一句经典台词：当你明白，人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的！你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信，有些东西牢固到，你必须依靠。”对此，李新进一步解释：“我们往往有自己的理想，我们怀着信念，来去实现我们的目标。有一种强者无谓的精神。但是，仅注意一个方面的时候，自身是不和谐的。比如说，某一个人非常强悍，但总是强悍的话，他自身是不和谐的，还要想到柔软的东西。” 他表示，这其中包含两方面：一方面是对自我的关照，一个方面是对他人的关照。我们去关照他人，他人在我们的印象中可能是强者，或者说他在我们印象中是一个林黛玉式的人物。强者有儿女情长的一面，柔软的一面，往往不被我们发现；还有就是我们看到的所谓的弱者，所谓的柔情似水的人，他也有一种的内在的强悍的力量来去支撑他的人生。综上所述，理性的思辨，一定要注意最后的结果，从而达到自身的和谐。

2015年天津高考作文题出炉，时代感十分浓厚。

（作文题全文如下）

阅读下面的文字，按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做

派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”??

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

今年高考语文天津卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”为主题，要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。

天津卷作文题写作角度多元，具有开放性，赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。某中学一线教师认为，考生可从时代、民族、国家、集体、个人等角度切入，

多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论；既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神；既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”。

有专家指出，材料具有一定的启发性和延展性，可以激发考生的写作思维。考生可以大处着眼，提要钩玄；也可以由表及里，深入升华，只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章。此外，题目对文体的要求较为宽泛，考生可以抒情记叙，也可以议论分析，适用于多种文体写作，便于发挥其写作个性。

一位刚出考场的考生说，这个题目很潮，够“范儿”！我们有事可写，有话可说，容易入手。

2015年重庆高考作文题出炉，今年又是给材料作文。

作文材料如下：

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始抱怨，

说母子耽误了大家时间。这是，这位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

市教育考试院专家点评表示，材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、关爱的宝贵，反映了正能量。

浓浓的母子情，刚上车的小男孩为什么等妈妈?因为妈妈残疾，体现了母亲的体贴的关爱，孝心与呵护;乘客最开始抱怨，因为时间很宝贵，但当看到妈妈后车上的人沉默了，体现了可贵的理性，其次，考生们也可以剖析材料的思想，在浮躁的社会环境下，具有鲜明的导向性，沉下来反思社会，体现和谐健康的走向

考生可以从以下点入手：

宽容精神，

敬畏生命，

道德价值，应保持善良、光明;

平和心态，平和感受生命的温情。

专家表示，不容易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，需要考生眼观社会，心系社会，考生可从情感性、思辨性入手，做到语言流畅、思维清晰，写出材料的情味道。

全国卷二黑龙江、海南、贵州、宁夏、广西 、青海、西藏、甘肃、内

蒙、新疆、吉林、云南、辽宁当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

陈星萍老师认为，今年的高考作文题延续了近年来材料作文的风格，重点考察学生的思考能力。从作文题目来看，审题难度不大，考生不容易“写跑题”。

“从这个题目来看，考生应该会‘有话说’，不至于跑题。”陈星萍认为，“创新”、“爱岗敬业”和“为梦想拼搏”都是大家熟悉的领域，身边也有不少这样成功的例子，所以考生应该是“有话说”的。

然而，审题难度不高就意味着大家都在同一起跑线上，想要拿高分就不容易了。

陈星萍认为，思想的深度、文章的启发性、语言表达的流畅优美、文章材料的丰富都是高分作文的必备条件。

“这种文章切忌写空话、套话，一定要有真情实感，要把文章写实，通过实实在在的表达展现作者的思考深度。”陈星萍说。

全国卷一河南、河北、山西、陕西、江西（作文题全文如下）

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。

要求：以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

今年的全国一卷高考作文，就材料形式而言，延续着去年的开放性，又进一步扩大了多元性；就蕴含主题来说，紧扣时代脉搏，及时关注社会现实。整体上，让人在现实中多元思辨，少了些带着的镣铐，少了些凌空的蹈虚。

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