特殊的品德课(1200字)作文

精选作文:特殊的品德课(1200字)作文

　　2012年3月30日上午，上完体育课，接着是上品德课。 　　上课了，芳子老师告诉班长，让我们在桌子上趴五分钟，等大家安静下来后再让她进来上课。刚上体育课，大家都很兴奋，好不容易才安静。班长马上请芳子老师进来上课。可不知道为什么，今天芳子老师走进教室，却一句话都没说，只是转身在黑板上写了十个字：刚才五分钟，你在想什么？有位同学立刻站起来说：“刚才五分钟，我在想芳子老师为什么会让我们趴在桌面上？”“好，刚才有这样想法的同学站起来。”芳子老师说。有一些同学犹犹豫豫地站了起来，我没动，真不知道芳子老师葫芦里卖的什么药。芳子老师接着问：“请问你认为我为什么会让你们这样做呢？”大家都踊跃回答，七嘴八舌地，一片乱哄哄。我想了想，回答道：“我们刚刚上完体育课，都比较浮躁，芳子老师想让我们安静下来，回到正常的上课状态。”芳子老师没说话，转身又在黑板上写下：老师累了吗？我们都积极举手发言，有人说：“老师累了，因为我们的很多作业都需要老师批改。”有人说：“老师累了，因为老师今天都没怎么说话，只在黑板上写字。”芳子老师还是没说话，又在黑板上写下：孩子们，你们累吗？这个问题自动把我们分成了两组，一组同意，一组反对。同意的人说：“我的确有点儿累，因为刚上完体育课。”反对的人说：“我不累，因为我们是坐着上课的，等于时时刻刻都在休息。”芳子老师仍然没说话，只是又在黑板上依次写下： 　　严斌累了，可以……，但不可以……，因为……。 　　孩子们也累了，可以……，但不可以……，因为……。 　　老师也累了，可以……，但不可以……，因为……。 　　我们一看，都抢着来“填空”，忙得不亦乐乎。最后一个问题因为是芳子老师有亲身的感受，所以她把心里想的答案告诉了我们，这句话特别让人感动，她轻轻地说：“老师也累了，可以休息一下，但不可以不来上课，因为我爱你们。”话音刚落，雷鸣般的掌声顿时响起，打破了教学楼静悄悄的氛围。听了这句话，我感到心理暖暖的，老师用心教导我们，用心关爱我们，用心帮助我们，老师真心地爱我们，我们什么时候真心地爱过老师，体贴过老师呢？我不禁暗暗问自己。 　　芳子老师之后还跟我们说她现在很矛盾，正在考虑是否把我们继续带到六年级。每次改令她头疼的作业，她就想：还是去带一年级吧，一年级的小朋友更单纯；我们做了件让芳子老师高兴的事，她又想：还是继续带下去吧，毕竟第一次带这么久。芳子老师说她一会儿想继续带，一会儿又不想继续带，犹如心里有两个小人在打架一样，总是左右为难。听完芳子老师的这段话，我觉得芳子老师可以纠结，但不可以放弃我们，因为我们现在还需要她的关爱。我们要努力地表现好，才能让芳子老师更加爱我们，把我们带到六年级。 　　这堂品德课，我的感悟可真多，芳子老师上的课真好，真耐人寻味…… 

    广东深圳福田区彩田学校六年级:月月紫水晶

篇一：一节特殊的作文课

一节特殊的作文课

作者：文/王振良

来源：《新课程·上旬》2014年上，日后预习的时候也好有个对照，可他们倒好，对我的话充耳不闻，对我的要求充目不看。由于一二年级基础没打好，我们班的纪律一直是个大问题，为此我训练了很多，可谁知道他们“意志”竟然如此坚定，半个月来毫无长进。

当我把任务布置下去以后，孩子们就开始了各自的工作。教室好安静啊！看着孩子们个个埋头苦干，我想：要是平时的课堂也能这么安静，学生这么认真就好了！真的好享受这节课的感觉。20分钟过去了，已经陆陆续续有学生抄完了。抄完的学生很自觉地拿出课外书看着，教室还是没有半点声音。我的脑子里突然闪出上课的冲动。

“大家把手中的笔停下来，坐好！”孩子们迅速地放下笔，抱臂坐好了。

“我想问同学们几个问题”“刚才你们在抄课文的时候想了些什么？我想听最真实的想法。” 孩子们犹豫了一下，很快，一只只小手举了起来。

“我想的是下次再也不能忘记写作业了！”“我很后悔，不该不好好学习！”“又惹老师生气了。”“我在想不知道什么时候才能抄完。”“我想着我今天估计又不能早回家了。”…… 孩子们有的抱怨，有的懊恼，有的难过，他们的内心很丰富。

我又问：“那你们是怎么做的呢？”

“我就埋头写，什么也不管。”“我边看书边写，生怕再写错。”“我写一会就看看旁边的写了多少，然后再继续写。”……

“那你们在写的时候听见了什么吗？”

“我听见外面上体育课的同学的笑声，我好羡慕啊！”“我听见大家写字的沙沙声。”“我听见老师生气的讲话声。”“我听见有人在下面边写边念书的声音。”……

没想到他们的耳朵还很灵敏，一心二用啊！

“有没有看见什么呢？”我接着问。

“我只看书了，满脑子都是字。”“我看了下外面，外面的人玩得好开心啊，”“我看见老师皱着眉头在改作业。”“我看见小雪写字的时候还玩呢。”……

听了他们的话，我的心情豁然了很多。“今天，本来是要给同学们上习作一的，可是，却因为你们作业问题耽搁了。不过通过刚才的交流，老师觉得大家一定能写好。虽然我们

篇二：一堂特殊的作文课

记一堂特殊的作文课

今天 ，我们要上一堂特殊的作文课—外貌描写。

首先，请一位同学当我们的现场模特。这个重任责无旁贷地落到了我们快乐的小胖胖—陈佳艺同学的身上。

只见陈佳艺同学落落大方地走到前面，从容地站在那儿，胖胖的脸上带着自信的笑容，眼睛散发出快活的光芒，好像把为大家服务当成了自己至高无上的荣誉。

同学们认真观察着，上上下下地打量着他。嗯，硕大的头颅，好像装着无穷的智慧；脸胖胖的，无愧“小胖胖”的称号；被肉挤成“一”字形的小眼睛，最让人喜爱，总忍不住多看几眼，瞳仁是那么黑亮，那么晶莹，那么清澈，里面好像永远有一条快乐的小鱼儿，那种快乐是由心底漾出来的，无论你有多少烦心事，只要看看这一双眼睛，相信你也会被他的快乐感染，把烦恼抛之脑后的。

众目睽睽之下，陈佳艺同学仍旧从容自如，看看这个，瞅瞅那个，好像在用眼睛询问：看清楚了吗？尽情地看吧，不用担心我会脸红。

再看仔细观察的几位同学，刘芮佳同学带着对老同学的熟悉，再一次近距离地感受他的快乐与幽默；魏永康一直是那种稚气的笑，笑中有对陈佳艺同学的欣赏与喜爱；张若涵则很淡定，看准陈佳艺脸上的各个部位，仔细地研究着；哈哈，最佳观察奖要颁给刘佳林了，你看他把脖子伸得长长的，身子往前探着，就差拿个放大镜来观察了。怪不得昨晚的作业没有完成，就这种观察法，任谁都要被瞅得不自在了，幸亏这是我们的“小胖胖”，见刘佳林这样，不但没被瞅得不自在，反而把脸稍稍转向刘佳林，让他彻底看个清楚，这样倒是让刘佳林有点不好意思地笑了。

课上完了，在我的记忆中，留下了一节有意思的作文课，一群可爱的孩子

篇三：特殊的礼物作文指导课

特殊的礼物

一、谈话激情，导入话题

1提问：今天，我要给同学们讲一节作文写作课。（出示课件）同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提一个非常简单的小问题，但请你们如实回答。同学们已经写了快两个多月的作文，觉得作文难吗？

2总结：其实，作文并不可怕，只不过是把自己看到的、听到的、想到的、闻到的、品尝到的以及自己的感受写出来而已。我们今天的作文就是把我们这节课看到的、听到的、想到的 自己的感受写下来。（出示课件）

二、看礼物、猜礼物 说礼物

今天是我

好奇 奇怪 猜测 议论 兴奋 高兴 甜蜜 顽强 攀登

脱口而出 目不转睛 聚精会神 全神贯注 争先恐后 迫不及待 脚踏实地 艰难险阻

这下 教室里香炸开了锅似的，你一言我一语议论开了。

同学们争先恐后地举手发言。

钉子非常坚硬，它有挤与钻的特点。

我们以后学习就像爬楼梯登高山一样艰辛，也会遇到许多艰难险阻和挫折。

我们要有钉子挤与钻的精神，向着目标迈进，、不怕困难顽强地不断努力地向上攀登，达到成功的顶点，都成为塔尖似的人物，国家的栋梁之才，我们的生活也会像蜜一样甜。

好奇 奇怪 猜测 议论 兴奋 高兴 甜蜜 顽强 攀登

脱口而出 目不转睛 聚精会神 全神贯注 争先恐后 迫不及待 脚踏实地 艰难险阻

这下 教室里香炸开了锅似的，你一言我一语议论开了。

同学们争先恐后地举手发言。

钉子非常坚硬，它有挤与钻的特点。

我们以后学习就像爬楼梯登高山一样艰辛，也会遇到许多艰难险阻和挫折。

我们要有钉子挤与钻的精神，向着目标迈进，、不怕困难顽强地不断努力地向上攀登，达到成功的顶点，都成为塔尖似的人物，国家的栋梁之才，我们的生活也会像蜜一样甜。

好奇 奇怪 猜测 议论 兴奋 高兴 甜蜜 顽强 攀登

脱口而出 目不转睛 聚精会神 全神贯注 争先恐后 迫不及待 脚踏实地 艰难险阻

这下 教室里香炸开了锅似的，你一言我一语议论开了。

同学们争先恐后地举手发言。

钉子非常坚硬，它有挤与钻的特点。

我们以后学习就像爬楼梯登高山一样艰辛，也会遇到许多艰难险阻和挫折。

我们要有钉子挤与钻的精神，向着目标迈进，、不怕困难顽强地不断努力地向上攀登，达到成功的顶点，都成为塔尖似的人物，国家的栋梁之才，我们的生活也会像蜜一样甜。

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我们要有钉子挤与钻的精神，向着目标迈进，、不怕困难顽强地不断努力地向上攀登，达到成功的顶点，都成为塔尖似的人物，国家的栋梁之才，我们的生活也会像蜜一样甜。

好奇 奇怪 猜测 议论 兴奋 高兴 甜蜜 顽强 攀登

脱口而出 目不转睛 聚精会神 全神贯注 争先恐后 迫不及待 脚踏实地 艰难险阻

这下 教室里香炸开了锅似的，你一言我一语议论开了。

同学们争先恐后地举手发言。

钉子非常坚硬，它有挤与钻的特点。

我们以后学习就像爬楼梯登高山一样艰辛，也会遇到许多艰难险阻和挫折。

我们要有钉子挤与钻的精神，向着目标迈进，、不怕困难顽强地不断努力地向上攀登，达到成功的顶点，都成为塔尖似的人物，国家的栋梁之才，我们的生活也会像蜜一样甜。

篇四：一节特殊的作文课

一节特殊的作文课

今天上午，老师让我们批改作文，同学们都感到特别新奇。

老师开始发作文了，我的心里犹如十五只吊桶打水——七上八下，生怕给别人改错了。作文本终于发到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友台胜楠的作文本，这下，我更不想改了。我东张西望，看别的同学都在改，我也终于鼓足勇气开始改了。

我简略的看了几眼，两篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也没改完，于是，我也变得认真起来。我检查了一遍，才发现她把我写的跟找一样，有些句子也不通顺，除了这些，这篇作文写的也挺好的。

我又改

字数作文