人教版六年级上册品德与社会第六课（题目：天有不测风云）的教案 老师让我们自己上啊,好的,分数多加

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人教版六年级上册品德与社会第六课（题目：天有不测风云）的教案 老师让我们自己上啊,
好的,分数多加

人教版六年级上册品德与社会第六课（题目：天有不测风云）的教案 老师让我们自己上啊,好的,分数多加
一、教学内容：
教材第40页—44页的《天有不测风云》内容.
二、教学目标：
1、通过了解一些故事,让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边.
2、帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识.
3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法,培养相应的应变能力,灾害发生时能够不慌乱,采取正确的措施开展自护与互助.
三、教学重点、难点：
帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识.
四、教学准备：
1、查阅书籍资料,了解有关自然灾害的概况.
2、有关地震灾害的记录片.
3、了解家乡最常见的自然灾害.
五、教学过程：
（一）导入
我们曾经为大自然那潺潺的流水、芬芳的花香、温暖的阳光、和煦的轻风所感叹,大自然是多么温柔,多么美丽.但是,大自然并不总是温和可亲,也常常会发怒……
我们再来回顾距离汶川大地震32年前的唐山大地震的状况.在1976年中国河北唐山地震中,死亡242769人,重伤164851人,70％～80％的建筑物倒塌,房屋倒塌3500000间.
地震在顷刻间使得一幢幢矗立的高楼夷为平地,一个个鲜活的生命停止了呼吸.地震是众多自然灾害中的一种,各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言,是一次次严峻的挑战,这真的是“天有不测风云”.（板书课题）
（二）学习“大自然的另一副面孔”
1、阅读《地震亲历之这是一位经历了5·12汶川大地震的中学生的震后日记——》.
通过阅读,我们从中体会到了地震对人类的危害真大.
那么我们一起来看看地震到底是怎么回事?
地震：由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动.地震绝大部分都发生在地壳中.最主要的后果是地面出现断层和地裂缝.根据地震的性质来分,我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种.
构造地震占地震总数90%以上,火山地震占地震总数量7%左右,陷落地震占地震总数的3%左右.世界地震主要集中在环太平洋地震带和喜马拉雅地中海地震带这两个带.
设想一下：假如我们是汶川大地震当中的一位小朋友,你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害?
2、自然灾害种类多.
除了地震,你还知道哪些自然灾害呢?能举出具体的例子吗?（常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等.）
3、自然灾害的分类.
气象灾
害
洪涝、干旱、暴风、暴雨、寒潮、冰雹、龙卷风等

地质灾害

地震、崩塌、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失、
土地沙化、盐碱化、地面沉降等

火 灾

树林火灾、草原火灾等

海洋灾害

风暴潮、海啸、赤潮、海面上升等

生物虫害

虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病等

人类在发展过程中,总会遇到这样或那样的自然灾害.古往今来,世界各地的自然灾害此起彼伏,连续不断,人类遭遇到的自然灾害数不胜数.至今,日益强大的人类,仍旧未能走出“天有不测风云,人有旦夕祸福”的阴影.
通过我们刚才对上面的学习,发现了自然灾害离我们并不遥远,那么我们一起来看看《历史上的部分自然灾害记录》.
（三）学习：天灾之中有“人祸”
1、近几年来,全球发生了不少自然灾害,请选择你知道的一次重大自然灾害,向全班同学做一个介绍.如1976年中国河北唐山地震中,死亡242769人,重伤164851人,70％～80％的建筑物倒塌,房屋倒塌3500000间.
2、阅读43页自然灾害的信息.
同学之间相互交流：家乡最常见的自然灾害是什么?究竟是什么原因引起这些自然灾害的?
3、阅读《是天灾还是人祸》.
现在我国每年遭遇的洪水有增无减,除了由于部分地区降水量陡增外,不得不承认还有人为的生态恶化因素.它主要表现在三个方面：树林草地的破坏、江河湖泊的减缩、城市面积的不断扩大.所以,无情的洪水并不全是由老天爷造成的.
讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害?
比如：大规模的树林砍伐减弱了土壤吸收降水的能力,使得水土流失频繁发生；围湖造田,使得湖泊调节气候和蓄洪的能力大大降低；过度放牧使草场严重退化,土地沙化.
4、你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害?如果有,把它写出来.
（四）课后作业：回忆自然灾害的危害,写一篇读后感.
六、课后反思：
通过学习,学生了解了常见的自然灾害的种类,知道古往今来发生的重大自然灾害所带来的危害,认识到自然灾害是人类难以避免的挑战.帮助学生认识到了掌握应对自然灾害的科学方法的重要性.在了解自然灾害的基础上,着重培养了学生在自然灾害面前自护与互助的能力.
七、小结：
通过这节课的学习,你学到了什么?
学到了按地震的性质来分,我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种.以及自然灾害的种类,常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等.
八、板书设计：
地震：由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动.地震绝大部分都发生在地壳中.
根据地震的性质来分,我们可以把地震分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种.
常见的自然灾害还有：洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等.
人为的生态恶化因素主要表现在三个方面：树林草地的破坏、江河湖泊的减缩、城市面积的不断扩大.