符号化简的问题–〔–(–9)〕表示–(–9)的相反数,而–(–9)表示–9的相反数,即为9,所以–〔–(–9)〕=–9虽然知道最后结果是–9,但不理解的是为什么会有即为9这一步呢?既然结

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 08:54:30

符号化简的问题–〔–(–9)〕表示–(–9)的相反数,而–(–9)表示–9的相反数,即为9,所以–〔–(–9)〕=–9虽然知道最后结果是–9,但不理解的是为什么会有即为9这一步呢?既然结
符号化简的问题
–〔–(–9)〕表示–(–9)的相反数,而–(–9)表示–9的相反数,即为9,所以
–〔–(–9)〕=–9
虽然知道最后结果是–9,但不理解的是为什么会有即为9这一步呢?既然结果是–9,那不是应该化简到,而–(–9)表示–9的相反数,所以–〔–(–9)〕=–9不是更好吗?

符号化简的问题–〔–(–9)〕表示–(–9)的相反数,而–(–9)表示–9的相反数,即为9,所以–〔–(–9)〕=–9虽然知道最后结果是–9,但不理解的是为什么会有即为9这一步呢?既然结
即为9指–(–9)=9

因为最外面的符号表示相反数的意思,所以就出现这样的过程。

符号化简的问题–〔–(–9)〕表示–(–9)的相反数,而–(–9)表示–9的相反数,即为9,所以–〔–(–9)〕=–9虽然知道最后结果是–9,但不理解的是为什么会有即为9这一步呢?既然结 多重符号化简的规律 地图数据符号化方法:统一符号化、个别符号化、等级符号化、比率符号化的解释 ArcGIS制图中符号化的问题符号化后小图斑并没有填充上去,如果选择面积小于一定值的图斑转为点再符号化,会有遗漏和重复的图斑,请问怎么才能完整的填充图斑呢, 关于离散数学命题符号化的一个小问题 虽然天气很冷,可人们情绪很高.这句话要怎么符号化? 1.多重符号化简的结果由()号的个数决定,与()号无关,若()号的个数是奇数,则结果为(),若()号的个数是偶数,则结果为().2.若数轴上表示相反数的两个点之间的距离为21,则这两个 资本符号化趋势产生的经济后果 资本符号化趋势产生的经济后果 问一个关于离散数学谓词逻辑(一阶逻辑)的问题¥.将下列命题用 0元 谓词符号化“除非李联不怕吃苦,否则她不会取得这样好的成绩” 恳问高手一个离散数学谓词逻辑(一阶逻辑)的问题将下列这个命题用 0 元谓词符号化“除非李联不怕吃苦,否则她不会取得这样好的成绩” 离散数学符号化 (除非)问题,我夫人过生日我就送一束献花给她,除非我工作忙.求陈述符号化.设p:我夫人过生日. q:我送一束献花给她. r:我工作忙.急. 谓词逻辑的问题:是不是把命题逻辑符号化,就是谓词逻辑?例如我是人是个命题逻辑,那么H(x)表示x是人就是一个谓词逻辑,x的取值决定了这句话的真假.我这样理解对么? +2前面有2014个正号,2013个负号,化简后的结果分别是多少?符号化简的规律是什么? +2前面有2014个正号和2015个负号化简后的结果是多少?符号化简的规律是什么? +2前面有2012个正号,2013个负号,化简后的结果分别是多少?符号化简的规律是什么? ArcGIS 如何更改符号化数量的最大采样 离散数学中,如何把“唯一”命题符号化?原题:把“存在唯一的偶素数”命题符号化. 社会符号化