作业帮求文言文中的然,其,余,以的用法和意思大神们帮帮忙帮下忙
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 11:32:24
求文言文中的然,其,余,以的用法和意思大神们帮帮忙帮下忙
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帮下忙
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.【其】 （一）用作代词,又分几种情况：1．第三人称代词.作领属性定语,可译为"他的","它的"（包括复数）.①臣从其计,大王亦幸赦臣.（《廉颇蔺相如列传》） 2．第三人称代词.作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"（包括复数）.①秦王恐其破壁.（《廉颇蔺相如列传》） ②其闻道也固先乎吾.（《师说》） 3．活用为第一人称或第二人称.译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”.①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.（《赤壁之战》） ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.（《游褒禅山记》） ③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》） 4．指示代词,表示远指.可译为"那""那个""那些""那里".①及其出,则或咎其欲出者.（《游褒禅山记》） ②今操得荆州,奄有其地.（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体,其往欲何云?（《孔雀东南飞》） 5．指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”.①有蒋氏者,专其利三世矣.（《捕蛇者说》） ②今存其本不忍废.（其：这） 5．指示代词,表示"其中的",后面多为数词.①于乱石间择其一二扣之.（《石钟山记》） （二）用作副词.1．加强祈使语气,相当于“可”、“还是”.①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!（其：可要） ②攻之不克,围之不继,吾其还也.（《烛之武退秦师》） ③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》） 2．加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?（《师说》） ②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?（《庄暴见孟子》） 3．加强反问语气,相当于“难道”、“怎么” .①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?（《愚公移山》） ②尽吾志也而不能至者 ,可以无悔矣 ,其孰能讥之乎?（《游褒禅山记》） ③且行千里,其谁不知?（三）用作连词.1．表示选择关系,相当于“是……还是……”.①其真无马邪?其真不知马也?（《马说》） ②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?（《祭十二郎文》） 2．表示假设关系,相当于“如果”.①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.②沛然下雨,则苗浡然兴之矣.其若是,孰能御之?（《孟子见梁襄王》） （四）助词,起调节音节的作用,可不译.①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索（《离骚》） ②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章（《离骚》） 【何其】译为“多么”.①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!（《伶官传序》） 然 1、 代词 起指示作用,译作“这样”、“如此”.例：父利其然也（《伤仲永》）.2、 连词 表转折关系,译作“然而”、“但是”等.例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》） 3、 助词 分两种情况：① 用在形容词之后,作为词尾,可译作“…的样子”、“…地”.例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》） ②用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如…然”“若…然”格式,“…的样子”“像…似的”.例：其人视端容寂,若听茶声然.(《核舟记》） ．【以】 记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从；又作连词如同“而”,偶尔通假要分清.1、作为介词 表示凭借,译为“凭、靠” 例：乃入见.问：“何以战?”（《曹刿论战》） 表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还,以告富者.（“以”后省略介词宾语.） 策之不以其道.表示时间处所,译为“在、从” 例：2、作为连词 表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例：新城之上,有池洼然而方以长（《 墨池记》） 表示目的译为“来、用来” 例：表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”.例：不以物喜,不以己悲.（《岳阳楼记》） 表示范围译为“到” 余 通常是指我的意思 也可作语气助词