明朝朱元璋加强中央集权的故事

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 00:06:00

明朝朱元璋加强中央集权的故事
明朝朱元璋加强中央集权的故事

明朝朱元璋加强中央集权的故事
建议看吴晗的《朱元璋传》,考证翔实,目录清楚,第五章的第四节还专门讲了朱元璋如何加强中央集权.
行政方面,在中央,明太祖借口胡惟庸案,撤销中书省和丞相,把相权分给六部,还设殿阁大学士,备皇帝顾问.在地方,明太祖为加强对地方控制,废行省,设三司(承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司),分管地方行政、司法、和军政.三司长官互不统属,直接对皇帝负责.影响：丞相的废除意味着皇权的进一步加强.从体制上保证了君主的绝对权威；明成祖时,形成内阁制度,中央和地方的政权完全由皇帝控制.
军事方面,在中央,明太祖设五军都督府,与兵部共管兵权,相互牵制.明太祖又创立了卫所制度,各卫、所分属于各省的都指挥使,统由中央五军都督府管辖.影响：使兵部、都督府和卫所总兵将官都不能专军权,军权集中在皇帝手里.
监察方面,明太祖改御史台为都察院,作为中央监察机关.都察院与中央司法机关大理寺、刑部合称“三法司”.“三法司”不能决断的案件,由皇帝裁决.为了监视官吏和镇压人民反抗,明太祖设立锦衣卫,明成祖时设立“东厂”,明朝中期又设立“西厂”,锦衣卫、东厂、西厂都是特务机构,合称“厂卫”,明朝还有一种叫“廷杖”的刑罚,即皇帝在殿廷杖责官员.影响：使国家司法权集中在皇帝手里,厂卫机构的设立是明朝君主专制空前加强的表现.
学校和科举,明代学校用以培育人才,科举用以登进人才.学校在中央称为国子监,又名国学、太学.在地方上的为府、州、县学.在科举考试方面,考试分为两级,低一级的是乡试,高一级的是会试和殿试.考试的内容是儒学的四书、五经,应考者不许发挥独立见解,文体为“八股文”.影响：八股取士束缚了知识分子的思想,加强了封建君主专制.

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