琥珀 (柏吉尔)这一课中想象出的情景 和想象的依据分别是什么?（急用）回答出再加分

琥珀 (柏吉尔)这一课中想象出的情景 和想象的依据分别是什么?（急用）回答出再加分 柏吉尔 琥珀作者是怎样想象这块琥珀形成的过程 大约有200~300字 通过琥珀里的小动物,可以想象出当时的情景后面是 琥珀 柏吉尔 课后题 柏吉尔 琥珀 分段 提纲 琥珀 柏吉尔 ppthelp thanks 琥珀 柏吉尔 主要讲了什么 琥珀 课文哪些部分描写了真实的情景哪些部分描述了想象的背景 『《琥珀》【德国】柏吉尔』中的重点词,句. 蜘蛛和苍蝇的琥珀想象蜘蛛和苍蝇的相遇,而形成琥珀 柏吉尔的 琥珀 句子理解急用!要的是课文的句子理解,不是作者的资料. 在 {德国}柏吉尔 写的《琥珀》一文中,黄色泪珠中,为什么要用泪珠一词? 在 {德国}柏吉尔 写的《琥珀》一文中,“黄色泪珠”中,为什么要用“泪珠”一词? 1.琥珀形成需要哪些条件?2.课文哪些部分描写了真实情景,哪些部分描写了想象的情景? 北师大语文六年级下册《琥珀》课后问题解答：1、琥珀形成需要哪些条件?2、课文哪些部分描写了真实的情景,哪些部分描述了想象的情景?（完整回答并分析句子意思）课文：这个故事发生 琥珀中作者想象的依据是? 《琥珀》【德国】柏吉尔 预习、如：解释词语、生字词.课后题等.越多越好. 《奇异的琥珀》最后一个自然段中的“想象”和“推测”能否互换位置?为什么?