二年级上册统计教案人教版小学!

二年级上册统计教案人教版小学!
二年级上册统计教案
人教版小学!

二年级上册统计教案人教版小学!
教学内容：《统计》二年级（上）
教学目标：1、经历收集、整理、分析数据的简单统计过程,认识方块统计图,并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据,能根据统计图提出或回答一些简单的问题.
2、到生活中去调查统计,培养统计意识,体会数学与生活的联系.培养学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度.
教学重点：用方块统计图表示统计的数据.
教学难点：在实物统计图的基础上抽象出象形统计图.
教学准备：课件、正方形纸片（每组13个以上）、白纸（每组一大张、每人一小张）、水彩笔（每人一枝）、吸铁石、小黑板（象形统计图）.
一、 创设情境,激发兴趣
今天,小芳到外婆家去玩,你们看!小芳一大早起来,正在给家禽喂食呢!小动物看到来了一位新主人,都急着往前挤,想看看今天的早餐是否丰富.这不,连队伍都不排了,实在太乱了.小朋友们,你能想个办法帮小芳整理一下这些小动物,让她清楚地看出各种家禽的只数吗?（电脑出示茄子老师的话）指名说
你说的真好,那我们一起来看看小番茄又是怎么想的呢?（出示小番茄说的话）
二、 主动探索,体会领悟
1、制作实物统计图
小番茄先画了一条线段,再看上面的图,数一只小鸡就贴一个小鸡的头像.我们一起来数一数,这是第一只小鸡贴一个头像,这是第二只再贴一个,第三只……
好,我们再来看看小鸭,一起数一数,第一只鸭贴一个头像,第二只再贴一个,第三只……
鹅呢?这是第一只,第二只……
这里的一个小鸡头像表示什么?指名说
有六个头像就表示……
这里的一个小鸭头像表示……一个小鹅头像表示……
小结：小番茄贴的这张图真美呀!你看,它不仅把小鸡、小鸭、小鹅分好,而且把队伍也排得非常整齐,真不错!现在你能告诉小芳各种家禽的只数了吗?鸡有……鸭有……鹅有……
小番茄的这种先分一分、排一排、数一数的方法就是我们以前学的统计的过程,今天我们要继续来学习“统计”.（板书：统计）
2、方块统计图
（1） 自主探究
小番茄它在统计时有小动物头像可以一边数一边贴,那我们没有呀,该怎么办呢,能想个其他的办法把它统计下来吗?想一想,想好了吗,那就开始动手吧!
实物展示
这是××的统计图,我们一起来听听他是怎么统计的?
（先画好或写好鸡、鸭、鹅,然后数一只就在它那一排画一个“○”等来表示）
小朋友们真聪明,想到了这么多的好办法,那小蘑菇它又想到了什么办法呢,我们一起来看一看.
（2） 制作方块统计图
① 教师指导
小蘑菇它在白纸上画了些什么呢?指名说
出示小蘑菇的话：每一个■表示1只
那么这里有1只小鸡,就在小鸡这一项的上面贴一个方块,这是第二只就再贴一个,……,第六只再贴一个.贴的时候要注意些什么呢?
（① 数一个贴一个 ②一个个方块要排整齐,而且要稍微空开一点 ③从
下往上贴）
你会像小蘑菇这样数一个贴一个吗?那么就请小朋友合作在这张大的纸上用方块来统计小动物的只数
②小组活动
第×组的组长真会分配任务,他们组的小朋友有的在贴鸡、有的在贴鸭、有的在贴鹅,每个小朋友都有任务,贴的也很整齐.
③实物展示
贴好的组长把你们的统计图举起来让我看看,选一张展示
我们一起来看看这组小朋友的统计图,请组长来介绍一下你们是怎么进行统计的.
看了这张统计图你知道这个方块表示什么意思吗?这个呢?……你还知道了些什么呢?指名说
3、小结
小朋友们,今天我们又学到了一种新的统计方法,用方块来进行统计.其实,统计在我们生活中无处不在,像这次我们学校要开展几个兴趣小组,你们愿意去参加吗?有哪几个呢,我们一起来看一看吧!
三、 想想做做、巩固深化
学校要开展一个兴趣小组的活动,有4个小组：航模、唱歌、美术、舞蹈,现在请小朋友们想一想你想参加哪一个?（出示白菜老师和豆荚老师的话）能吗?
1、小组活动
用“ ”的方法把人数记下来.
实物展示（投影）：说说你是怎么进行统计的?
（航模组后面的一个“ ”表示…,那么在航模这一小组后面有＿个“ ”就表示有＿个人参加了这个小组.参加歌唱小组的呢?画画的?舞蹈的?）
2、■统计图
刚才我们用“ ”的方式在小组里统计出了参加各个小组的人数,那么（出示■统计图的要求）试一试吧!
① 实物展示（投影）
这是××画的方块统计图,那么我要来问一问了.
在航模这一项后面的这一个方块表示的是……航模组后面有×个方块就表示……
歌唱组呢?画画组呢?舞蹈组呢?
② 全班交流
你知道参加哪个小组的人最多呢?你还发现了什么?指名说
四、 总结评价、延伸拓展
小朋友们,通过这一节课的学习,你学到了什么呢?
那么周老师这里还有一张画好的统计图,谁能说说看了这张图以后你知道了什么?
在我们生活中还有许多地方会用到统计,下课后你还可以选择一项进行调查统计,好吗?