如图,是学校在学生中征集的生物园一侧围栏纹饰部分的设计图案,其中每个圆的半径为15CM,圆心在同一直线上,且每增加一个圆形图案,纹饰长度就增加bCM,围栏左右两边留有距离空隙aCM（a＜15）

如图,是学校在学生中征集的生物园一侧围栏纹饰部分的设计图案,其中每个圆的半径为15CM,圆心在同一直线上,且每增加一个圆形图案,纹饰长度就增加bCM,围栏左右两边留有距离空隙aCM（a＜15） 如图,学校生物兴趣小组的同学用围栏围了一个面积为24平方米的矩形饲养地ABCD 育才中学广场有一段25米的旧围栏,如图,现打算利用该围栏的一部分（或全部）为一边围成一个面积100平方米的长方形草坪,图中CDEF为矩形,已知整修旧围栏的价格是1.75元/米,建新围栏的价格是 育才中学广场有一段25米的旧围栏,如图,现打算利用该围栏的一部分（或全部）为一边围成一个面积100平方米的长方形草坪,图中CDEF为矩形,已知整修旧围栏的价格是1.75元/米,建新围栏的价格是 速求生物大神用生物知识写一句生日祝福!明天是我们年轻的生物老师的生日,同学们打算在学校广播中祝他生日快乐.现征集一句生日祝福,要能用到生物知识的! 求校庆口号!为了迎接校庆的到来,学校在学生中征集主题为我爱我校的校庆口号,要求简介明快,体现学校特色,朗朗上口,富于鼓舞性,不超过30字.快 初中数学问题（要详细过程）如图,某学校广场有一段25米长的旧围栏（图中有限段AB表示）,现打算利用该围栏的一部分（或全部）为一边建成一块面积为100米2的长方形草坪（图中的矩形CDEF,C 学校广场有一段25米长的旧围栏（如图中用线段AB来表示）．现打算利用该围栏的一部分为一边,围造一块面积,围造一块面积为100平方米的长方形草坪（即图中的四形CDEF中,CD＜CF）．已知整修 如图,某学校广场有一段25米长的旧围栏,（麻烦写清楚点,学校广场有一段25米长的旧围栏AB.现打算利用该围栏的一部分或为一边,围造一片面积为100平方米的长方形草坪CDEF,CD小于DE,CF靠在AB上. 校园内有一个圆形花坛,他的半径是5米.学校计划在花坛外1米的地方绕花坛设置一个围栏,这个围栏长多少米? 校园内有一个圆形花坛,他的半径是5米.学校计划在花坛外1米的地方绕花坛设置一个围栏,这个围栏长多少米?有算式, 东亚,日本, A是日本的地理图,在日本海的一侧,B在太平洋一侧. 如图1是某学校存放学生自行车的车棚的示意图（尺寸如图所示） 如图,某学校广场有一段25米长的旧围栏,现打算利用该围栏的一部分（或全部）为一边建成一块面积为100平方米的长方形草坪（图中的矩形CDEF,CD＜CF）.已知整修旧围栏的价格为1.75元/米,建新 如图,某学校广场有一段25米长的旧围栏,现打算利用该围栏的一部分（或全部）为一边建成一块面积为100平方米的长方形草坪（图中的矩形CDEF,CD＜CF）.已知整修旧围栏的价格为1.75元/米,建新 学校准备给面积是720平方米的平行四边形水池装上围栏,围栏的长应是多少米?它的高是24米, 如图,学校生物兴趣小组的同学们用围栏为了一个面积为24的矩形低氧场地ABCD,设BC为XM,AB为YM.（1）求Y与X的函数关系式（2)延长BC至点E,使CE比BC少1M,围城一个新的矩形ABEF,结果场地的面积增加了1 如图,学校生物兴趣小组的同学们用围栏围了一个面积为24方米的矩形饲养场地ABCD.设BC为x米,AB为y米.（1）求y与x的函数关系式（2）延长BC至E,使CE少1米,围围成一个新的矩形ABEF结果场地的面积