作业帮如何建立平等、互助尊重的师生关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 05:04:44
如何建立平等、互助尊重的师生关系
如何建立平等、互助尊重的师生关系
如何建立平等、互助尊重的师生关系
我们的学生正处在成长期,精力旺盛、敏感而易动感情,难于自控、自律,加上涉世不深,缺乏人生经验,往往带有令人头疼的冲动性和叛逆性.许多教师觉得,现在的学生难教、难管,何处寻觅良策?其实,说一千,道一万,有一条是最重要的,那就是要建立平等、互相尊重的师生关系.现代社会越来越民主,从国家层面的民主政治到家庭层面的亲子关系,三纲五常式的专制式控制已经越来越为人们唾弃,一种新型的平等、互相尊重的关系已经涵盖到了社会的各个领域.老师和学生,首先在人格上是平等的.长期以来,教师高高在上,可以惩罚和批评学生,而学生不能对教师提出意见和产生不满,这种人格上的不平等,越发让学生产生逆反心理,甚至造成难以根治的心理痼疾.作为教师,我们要问自己：你能够弯下腰与学生谈话吗?你能够蹲下身子给学生系鞋带吗?这些简单的动作,能够考量出我们与学生是否真正建立了平等、互相尊重的关系.你的这些动作,能够使学生感到亲切,使他们感到母性的爱.你拍拍他们的肩膀,摸摸他们的耳朵,让他们感觉到,这是长辈对儿女的爱.你的动作充满爱,你的脸上始终有微笑,你的话语温存,你让学生感到亲切、平等,学生心中最坚硬的冰川也会被融化,他们最顽固的心结也会被解开. 作为教师,我们要问自己：你能够与学生谈谈自己的成长故事吗?很多自己小时候的故事,特别是顽皮的故事,你绘声绘色地给他们讲述,能让他们感觉到,老师与自己一样,也是有过童年少年的,也有过犯错的时候,甚至冥顽不化的时候；让他们感到,老师是把自己当朋友的,老师晒出了自己的过去,证明老师对自己有知己般的信任.你在谈自己成长的故事的时候,特别要讲如何纠正错误、如何走出失误的事例,让他们有所借鉴. 作为教师,我们要问自己：你能够让学生给自己提意见、虚心接受学生的建议吗?你这样做,能让学生感到,你与他们一样,也是现实生话中的人,在班级管理和课堂教学中,也还有不尽如人意的地方,你也有需要改进的地方.只有如此,在你给学生指出缺点错误的时候,他才会心服口服,虚心接受,勇于改正. 其实,与学生建立平等、互相尊重的关系,并没有那么高深的道理,只要我们在平常的教育教学中,放下高高在上的架子,真正拿出平等心来,就能够做到. 除此之外,我们还要注意几点.要研究学生的差异,用发展的眼光看待学生.不同的学生,存在着不同的个体差异,同时他们也不是一成不变的,从思想、情感、知识、技能,都是不断变化的.掌握了这一点,老师就真正从内心培养起与学生建立平等、互相尊重的情感.爱迪生小时候也不是优秀学生,你常常有这样一种思维,你就会不自觉地与学生互相尊重.要赏识学生,培养学生的自信.学生判断力较弱,老师对他们的评价,是他们形成自我评价的主要来源.老师要利用一切教育教学契机,给学生充分的肯定.老师适当的赞美言辞,是滋润他们自信的雨露.同时,老师还要创设机会,让自卑的学生享受成功的快乐.这样,学生能够感到成功,建立自信,也就会主动与老师建立平等、互相尊重的关系.要多从学生的角度考虑问题,以相互理解为基础,以沟通为保障,以朋友的身份与学生“平行交谈”.“平行交谈”是与学生一起参加活动时进行的交谈,如一起春游,一起打球,等等.学生在兴致勃勃时,对与老师的交谈不会持抵触情绪.在交谈中,老师除了要注意平等交流,使孩子无话不谈,还要营造聆听气氛.其实,有时只要细心聆听,协助他们作出选择而不是插手干预,让学生自己做主,学生一旦遇上重要事情,就会来找老师商谈,他们的心理问题也会迎刃而解.要用学生易于接受的方式,跟他们讲人生的道理.比如,与学生同读一本书,同看一部电影,看完后与他们一起讨论,在讨论中讲一些人生的道理.你这时可以择机告诉他们：遇事要善于控制自己的情绪,正确对待困难与挫折,保持乐观态度,培养幽默感,建立良好的人际关系,等等.一旦与学生处在平等的地位讲道理,深奥的道理也会变得浅显易懂.你的努力,会让学生勇敢地改正错误,纠正言行,书写健康快乐的青春故事.