高中数学概念求解为什么说对于实数a有a小等于a

高中数学概念求解为什么说对于实数a有a小等于a 高中数学如图为什么说2-a大于0? 高中数学求答案.需过程,3Q、、…1：已知a ,b ,c, d 属于（0,1）,比较abcd与a+b +c +d -3 的大小.2：证明：对于任意实数x, y都有x 的4次幂+y的4次幂大于等于1/2xy（x +y ）的平方 .第一题：为什么abc>ab+c- 求解第二小问高中数学 高中数学充分性与必要性老师在讲课的说 集合A包含于B 则A能推出B 是小集合推出大集合 为什么啊 对于实数a,b,b(b-a) 集合的包含关系和集合的相等两个概念要如何区分?集合A包含与集合B 与 对于集合A与B,有A=B 有什么区别?同上两个关系,为什么说A=B等价于集合A包含于B? 高中数学问题!求解!恒成立问题!已知当x属于R时,不等式a+cos2x小于5-4sinx恒成立,求实数a的取值范围! 高中数学（关于一些概念）在△ABC中,tan(A+B)=-2,那么tanC=2,为什么?, 高中数学,题目如图,第14题求解求a 高中数学求解求过程（a,b向量）如图 对于任意实数a,b,有代数式M=a×a+ab+bxb 对于实数x、y,条件A：|x| 对于二次三项式a^2-10a+36,小亮得出结论,无论a取什么实数,它的值都不可能等于11.小亮的说法对吗?为什么? 函数的概念 (17 17:5:7)对于任意实数a,（5-a）x方-6x+1的值恒为正数,求x的值 证明：对于任何实数a,b,都有a²+b²大等于ab 证明 对于任意实数AB有A^4+B^4≥½AB(A+B)² 关于平面向量概念的以下四个命题1.对于实数m和向量a,b,m(a-b)=ma-mb2.对于实数m,n和向量a,(m-n)a+ma-na3.若ma=mb(向量a,b)(m属于R,m不等于零）,则a=b4.若ma=na(m,n属于R,向量a不等于零,)则m=n正确有几个