分析下列情境中的研究对象那些能够看作质点.那啊些不能看作质点1 研究跳水运动员在空中做的转体运动2 研究运行中的人造地球卫星的轨道3 研究运动中的自行车车轮的转动快慢4 研究乒乓

分析下列情境中的研究对象那些能够看作质点.那啊些不能看作质点1 研究跳水运动员在空中做的转体运动2 研究运行中的人造地球卫星的轨道3 研究运动中的自行车车轮的转动快慢4 研究乒乓 研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是 A研究自转中的地球各处的转动快慢 B研究神舟七号载人飞船绕研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是A研究自转中的地球各处的转动快慢 下列情境中的研究对象哪些能看作质点,哪些不能看做质点.1.研究跳水运动员在空中做的转体运动2.研究运行中的人造地球卫星的轨道3.研究运动中的自行车车轮的转动快慢4.研究乒乓球在空中 研究运动中的自行车车轮的转动快慢可以将研究对象看作质点吗?为什么? 研究运行中的人造地球卫星的轨道 为什么可以把此情境中的研究对象看做一个质点? 分析下列运动时,研究对象可以看作质点的是（C）A.飞行在空中的足球B.做花样溜冰的运动员C.从斜面滑下的物体D.运动员发出的旋转乒乓球为什么选C?解释一下,谢~ 研究运载火箭从点火到离开发射架的运动情况可以把对象看作质点吗? 从斜面上滑下的物体,研究对象可被看作质点.是为什么?. 什么情况下,研究对象能看作质点,什么情况下不能? 分析下列运动,能把物体看作质点的是（）A.研究运动员在万米长跑中不同阶段的快慢B.观看花样滑冰运动员在比赛中的表演C.研究运动中的人造卫星的轨道D.研究乒乓球的各种旋转打法E.研究 研究下列情况中的运动物体,那些可看作质点（）A绕地球飞行的航天飞机,研究飞机以地球为中心的飞行周期B研究车轮上的一点如何运动时的车轮C绕太阳公转的地球D绕太阳自传的地球 研究运动中的自行车车轮的转动快慢可以将研究对象看作质点吗?我觉得把车轮看作质点也是可以的,运动中的自行车车轮转动的快慢也可以由它移动的速度间接看出,我们都知道速度大的车轮 请问在下列问题中,能够把研究对象当作质点的是___(请解释并说说怎样判断一研究对象能否当作质点)如:A研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少B研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季 从航天飞机上研究绕行地球的轨道中的地球可以看作质点吗?为什么? 1.下列几种冬奥会项目中的研究对象可以看成质点的时（ ）A在跳台滑雪中,研究运动员在空中飞行的轨迹,运动员可以看成质点B研究申雪的滑雪动作技巧,申雪可看成质点C研究王蒙500米短道速 （多选题）研究下列物体时,可看作质点的是（ ）A列车过桥时,列车是平动,可看作质点B高台跳水运动员做跳水动作时,可看作质点 下述情况中的物体,哪些可以看作质点?下列情况中的物体,哪些可以看成质点（ ）A．研究绕地球飞行时的航天飞机.B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮.C．研究从北京开往上海的一列火 在下列问题中,能够把研究对象看成质点的是A.调整飞船的飞行姿态B.研究人随地球自转的情况C.研究一列火车从三明开到北京所用的时间D.研究乒乓球的旋转