年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝.小小的园地,小小的风筝.小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上.墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着.于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝.小小的园地,小小的风筝.小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上.墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着.于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝.小小的园地,小小的风筝.
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上.墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着.
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝.
爸爸要爬上梯子,但是儿子说：“爸爸,”
爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说：“也好,让你来就让你来.”
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了.
儿子转过头来,嘻嘻地笑.他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的.
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说：“慢着!”
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸：”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了,你再下来.”
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的.
爸爸说：“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住.听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳.哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边.儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花.哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸：为什么要骗他.爸爸说：我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了.”停了一停,爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听,脸都变白了.
爸爸说：“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了.我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当.”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服.他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退.然而他还是不敢违抗命令.他站在那儿,动也不敢动.
爸爸开始发号施令了：“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子.
爸爸喊了：“一……二……三!”
咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了.他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……
然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开.他还是定定地站在原来的地方.他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了.
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑.张大了眼睛,他问：“爸爸,你为什么骗我?”
爸爸笑出声来,爸爸说：“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上.他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊.
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去.
1用一句话概括本文的内容和主题。
2请用文中的词语，填出儿子表情变化的过程：笑-------（ ）------（ ）-------笑
3下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎么样的神情？
1）儿子的脸像一个还没熟透的橘子
答：
2)所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上
答：
4“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还疑惑”？

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝.小小的园地,小小的风筝.小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上.墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着.于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取
2惊愕 疑惑(每处各2分)
3①儿子的脸色又黄又青(2分).写出了儿子的惊恐神情(1分).
②儿子的面色恢复红润,笑容灿烂(2分).写出了儿子高兴的神情(1分).
4 原来只是奇怪,没有摔屁股(1分)；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我?(3分)
就只会这么多了,

1.人对人的认识必须是防范和信任共存的（2分）
2惊愕 疑惑(每处各2分)
3①儿子的脸色又黄又青(2分)。写出了儿子的惊恐神情(1分)。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂(2分)。写出了儿子高兴的神情(1分)。
4 原来只是奇怪，没有摔屁股(1分)；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我?(3分)...

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1.人对人的认识必须是防范和信任共存的（2分）
2惊愕 疑惑(每处各2分)
3①儿子的脸色又黄又青(2分)。写出了儿子的惊恐神情(1分)。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂(2分)。写出了儿子高兴的神情(1分)。
4 原来只是奇怪，没有摔屁股(1分)；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我?(3分)

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v

1．通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。
（能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可。）
2．惊愕;疑惑
3．①儿子的脸色又黄又青。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4．原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？...

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1．通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。
（能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可。）
2．惊愕;疑惑
3．①儿子的脸色又黄又青。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4．原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？

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梯子对此出现，起到什么作用

2惊愕 疑惑(每处各2分)
3①儿子的脸色又黄又青(2分)。写出了儿子的惊恐神情(1分)。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂(2分)。写出了儿子高兴的神情(1分)。
4．原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？
OK了！

1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）
2、惊愕 疑惑
3、①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？
5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信...

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1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）
2、惊愕 疑惑
3、①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？
5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。

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