圆的面积教学应该怎样设计教学过程?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 11:18:39

圆的面积教学应该怎样设计教学过程?
圆的面积教学应该怎样设计教学过程?

圆的面积教学应该怎样设计教学过程?
按教材,面积的教学,公式推导,可用图示法,或动画演示法,将圆形变形为一个长方形,
强调两者联系,对比观察,得出圆形面积公式,重点在公式,得出自然而然.
练习也是强调圆形的面积公式与长方形的关系,是强化记忆理解公式的过程.
再有提高.说出长是宽的多少倍,时是圆形变形而来,
如举例：或与正方形内切的圆形,知正方形面积,求圆形的面积,

达到分层教学前的分层目的，可以为以后分层次教学通过一阶段的学习，更可以将比较切合实际的就是精心设计练习。分层练习。仅代表个人看法

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