——让我收获了—— 作文!急~~~~~~~~~~~~~~

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文竹让我收获了坚强
舒 展
阳台上,一盆欣欣向荣的文竹正在阳光下舒展：细细的杆,密密的叶,毛茸茸地叠在一起,像把翠绿的大伞,傲立在一片低矮的四叶草中.
我提起水壶,向它那可爱的叶子洒去,一滴滴晶莹的露珠在它柔软的叶脉上滑动,然后落进湿润的泥土.
这是它来到这间房子的第二天.
枯 萎
我没想到,仅仅过了一个多星期,它就“老”了：原本青翠的叶子像被火烧焦一样卷曲着,像个生病的老人一般垂下了头.我又怕又急,正想着如何挽救这个微弱的生命,妈妈给了我一个建议：“剪剪叶吧,也许能活过来.”没办法,我也只好死马当活马医,试一试吧.无奈之下,我拿起了剪刀,对着“体弱多病”的它一阵乱剪.“嗯,看起来好多了.”我欣赏着自己的“杰作”,皱着眉评论着.说实话,并不怎么样—叶子高度减半,宽度减半,唯一值得欣慰的就是那种颜色焦黄的叶子没有了,但它几乎变成了“秃头”,大一些的叶子都消失了,只剩下零星的几片小叶子瑟瑟发抖.
又过了几天,待我回来再看时,连那公有的几片小叶子也枯了.无奈之下,我只好把它修成了“光杆司令”.“这活不了啦”,妈妈盯着它,婉惜地说.我摇摇头,叹了口气,“顺其自然吧!”我敢说,面对这样一盆植物,任何人都对它失去了信心……
重 生
他日,我打着哈欠去看望“光杆司令”,却无比惊奇地发现它复活了,它真的活了—一小点儿毛绒绒的嫩绿从原本光秃秃的枝干上小心翼翼地探出头,好奇地看着周围的一切.它活了,尽管只有那么一点点,却足以证明这生命的奇迹.
生命永远是最珍贵的.
面对一次失利的考试,有的人黯然神伤,一撅不振,有的人毫不在意,丢在一边草草了事,而有的人则反醒自我,暗下决心,你愿意做哪一种人呢?成功的大门向来都是朝着每一个人敞开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强的意志,爱花的人怎能活不过花呢?连一棵垂死的植物都要努力争取生命,更何况我们呢?
不管条件多么恶劣,都一定要坚强,因为成功的光芒一定在坚强的前方,一棵小小的文竹让我收获了坚强.

我收获了快乐
读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说：“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。” 而我却说：“只要把老师布置的作业做完就可以了，不用再做其它的了；人家新闻现场都说：“不要给小学生施加压力。”再说我才一年级呢。妈妈笑了笑说：“看来你看电视还是有收获的。”我说：“废话，那还用说，如果没有收获还不如不看。”
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我收获了快乐
读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说：“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。” 而我却说：“只要把老师布置的作业做完就可以了，不用再做其它的了；人家新闻现场都说：“不要给小学生施加压力。”再说我才一年级呢。妈妈笑了笑说：“看来你看电视还是有收获的。”我说：“废话，那还用说，如果没有收获还不如不看。”
二年级时我看的书很局限于老师布置读的“同步阅读文库”期末老师在综合素质报告册上写着：“书是你的好朋友，没事的时候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸妈妈一起玩。”这句话虽然是用拟人的手法来写的，但我还是知道老师的意思是：“平时做完作业要多看课外书，这样可以丰富自己的知识。”
三、四年级的时候，学校开展了读书活动。号召大家多读书，读好书。现在我什么书都看，做完作业有时间要看书。而且，读书的速度很快。星期六、星期天就去书店看书。
读书让我了解天文、地理，让我飞越上下五千年；是我懂得读书的乐趣无穷；使我知识更丰富，更聪明。
读书真快乐！
我收获了生命之意
造物主只给了万物仅有的一次生命，因此，生命格外宝贵。那么生命的意义何在呢？
人不仅为活着而活着。生命是高贵的，这高贵的生命就应当在高贵的追求与信仰中度过。有了信仰与追求，人生才富有了激情和斑斓的色彩。人生才有了行动的指南，正如航行的巨轮不能缺少航标一样。
生命的存在绝对不仅仅是生存，它需要用火热的激情和高尚的追求去演绎。
雨后的彩虹追求的就是大美，即使是瞬间的存在，也要把那动人的光彩留给世人；飞泻的瀑布，仰慕的就是大海，即使遭遇断崖，它也要纵身而跃；一闪而过的流星，崇尚的就是生命的灿烂，即使是瞬间的燃烧自己，也要留下永恒的璀璨。
生命因有追求而伟大，生命因有激情而生动盎然。我赞美那高贵的生命，高贵的生命定能在时空只达到永恒。
山间小溪为了实现大海的梦想，不怕山石的阻拦，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，一路奔流。于是有了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪壮，又有了“江流天地外，山色有无中”的大气。
确定人生的意义，并为之而奋斗。这，就是生命的意义。
我收获了快乐
暑假里妈妈带着我和大表姐、二表姐一起回乡下老家体验农村生活。
刚到老家，爷爷把我们接进家里，便拿出味道鲜美的水果让我们品尝。过了一会儿我便跑出了中堂，到院场里去玩耍，我发现远处山坡上那一棵棵大树直直地站在那里，就像是士兵一样在那里守护着山林。
第二天，哥哥和我们一起去放牛。我和哥哥在前面牵着牛，姐姐们便在后面跟着。下了山坡，我们来到了小河边，溪水清澈见底，小鱼儿游来游去。我们高兴极了，开始捉鱼捉螃蟹，谁也没顾牛去哪儿了。没过多久，哥哥就捉到了很多只螃蟹，可是我和姐姐们都太胆小了，刚捉到一只螃蟹，它一动就把我们吓得一下子把它扔向远方。正当我们玩得开心的时候，突然想起牛还在山坡上呢，我们急忙跑过去，这时牛已经不见了。我们急得就像热锅上的蚂蚁，心想：如果把牛弄丢了，回去肯定要挨打的！我们几个人在树林里、小溪旁、山坡上……到处都找遍了，可还是没有找到。正在大家都焦急万分的时候，哥哥想出了一个好办法，只见他爬上一棵参天大树上放眼四望，终于看见一条牛尾巴正在草丛里甩动，他大叫：“牛在那儿，牛在那儿……”我们跑过去一看，果然是我们的牛，大家才松了一口气。我们牵着牛高高兴兴地回家去了。
这次回农村游玩，我体会到了一种从未有过地快乐，一种乡村孩子特有的快乐
二零零八年八月二十日这天，当我接到电子琴五级的考级证书时，我快乐得几乎要跳到房顶上---我的考级成绩是一个“好”和两个“良好”；要知道，“好”这个等级的要求可是不弹错音、手指干净、指法不错、手形好看等一此十分困难的要求。可是，在这成功和快乐的背后，隐藏着多少汗水和辛劳．．．．．．
因为时间的缘故，我的电子琴老师在进入暑假前两个星期才开始教这次考级的曲子，之前都在学四级的曲子。刚开始的时候，我学起来还马马虎虎的，弹起琴来比拉锯还难听；这个可把教我弹琴的苏老师急坏了，用妈妈的话说，就是：“苏老师的大腿都拍肿了，你还不会弹！”后来，爸爸找我坐下来谈心，爸爸说：“你这样做，是对你之前做的努力的白费呀！你想想，你坚持到今天已经学了这么长时间了，如果这时放弃，不是半途而废吗？而且，老师、家长也都为你付出了不少精力和时间呀！你这样做，既不尊重你自己，也不尊重他人的劳动啊！”听了爸爸的话，我反省了自己，觉得自己做得确实不对，之后，从北京旅游回来后，我便开始加倍练习，加倍努力地练琴。
在我下决心好好练习后的第二堂电子琴课上，苏老师说我弹得有进步，如果一直这样坚持下去的话，一定能通过考级。他还希望我考个“优秀”的成绩呢！苏老师还开玩笑说，如果我考了“优秀”等级的话，他就请我吃饭呢！
半个月后，眼看就要考级了，又一个问题来了---弹了很长时间的曲子《茉莉花》中的一个地方我死活弹不过来。为了这事，我每天都冒着酷暑练上好几遍，爸爸为了让我有充分的时间练琴，连围棋都给我停了。为了不辜负他们对我的期望，我也加倍努力、埋头苦练．．．．．．
终于，在八月十日这天，我自信地迈入了考场，开始演奏《基本练习》，我的手指，好像变成了一只只小兔子，在琴键上活蹦乱跳的；弹完了《基本练习》，我开始弹《纺织歌》，我仿佛看见一个纺车正在织一块美丽的布，纺车的轮子时上时下、时快时慢，正如琴声一般柔美动听；在弹《茉莉花》时，我好似躺在了座满是茉莉花的花园里，无忧无虑，好像回到了幼年；在弹《八月桂花遍地开》时，我眼前浮现出了一幅美景——金灿灿的桂花尽收眼底，一阵阵花香扑面而来，啊！多美呀！琴声嘎然而止，我还在自我陶醉，评委们点了点头，而我也信心倍增满怀地走出了考场。
通过这件事，我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获，付出汗水，收获快乐。

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