作业帮《果实是怎样形成的》教学反思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 05:17:40
《果实是怎样形成的》教学反思
《果实是怎样形成的》教学反思
《果实是怎样形成的》教学反思
“兴趣是最好的老师”! 总体来看本节课通过学生感兴趣的问题入手,符合小学生的心理特点、认知特点,达到情景教学的有机统一.用所学知识解释某些生活、生产问题,提高学生应用知识能力.并激发学生进一步思考,提高学习兴趣.
本节课在教学中,教师能引导学生学以致用,将所学知识应用到生产生活实践中；融“严谨的科学态度和实事求是的科学精神”教育于教学中,能从科学知识、科学方法和科学思想去提高学生的科学素养.通过互动空间,在小组中共同描述从传粉到形成受精卵的过程,共同说明种子和果实各部分的来源；小组成员在小组中质疑和解疑,组内合作,集思广益,优势互补,共同提高；组织学生进行课外实践活动.这些都体现出教师是学生学习的合作者、引导者.
而“问题式”教学法能有效引导学生思考,让学生主动参与；学生在多次讨论中提出了许多有价值的问题,如：
(3)人类出现以前,植物怎样传播自己的种子的,有哪些方式?……这些问题的提出充分说明了学生主动参与、积极思维.提出一个好的问题胜于解决十个问题.在教学中,我个人认为及时把学生提出的问题抛给学生,让他们来回答,引起他们思维的碰撞.一个问题由学生提出比从教师口中说出来更能吸引学生去思考,更能促进学生进一步提问.