作业帮与作文同行
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 01:45:01
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语文教学，对教师而言，最难教的是作文。对学生来讲，最难写的也是作文。学生畏惧作文，究其原因，主要是人们对作文仍存在一种偏见，认为作文是写给别人看的，没有将它视为一种传达心声、寄托感情、享受快乐的需要，使学生对习作失去了兴趣与热情。
《新课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于接受，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，激起学生们的写作欲望，使学生真正乐...
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语文教学，对教师而言，最难教的是作文。对学生来讲，最难写的也是作文。学生畏惧作文，究其原因，主要是人们对作文仍存在一种偏见，认为作文是写给别人看的，没有将它视为一种传达心声、寄托感情、享受快乐的需要，使学生对习作失去了兴趣与热情。
《新课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于接受，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，激起学生们的写作欲望，使学生真正乐于作文，在作文中体验到快乐，我认为在作文教学中老师应注意做到以下几点：
1赏识鼓励，培养兴趣
《新课标》指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，对有创意的表达应予鼓励。”小学生有强烈的自尊心和好胜心，有渴望得到肯定和赞扬的心理需求，老师要从孩子的角度，尊重孩子的人格，在作文教学中积极鼓励学生，挖掘他们不竭的创作动力。
教师要用赏识的眼光看学生，不管学生的作品多么拙劣，也不能讽刺、挖苦他们，一旦发现作文中的闪光点，要给予及时的肯定和鼓励，学生期待肯定和赞扬的心理得到满足，才会有写好作文的自信。用信任的微笑对待每一个学生，用赏识的眼光对待每一篇作文，会极大地点燃学生的写作愿望，更大地开发学生的写作潜能，给他们创设轻松愉悦的写作环境，消除作文难的心理障碍。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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写作文如同嚼蜡