作业帮如何教好高中英语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 08:14:21
如何教好高中英语
如何教好高中英语
如何教好高中英语
瑞士教育和发展心理学巨匠皮亚杰曾这样说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣.”因此,作为教师如果能通过兴趣培养使学习英语成为一种心理的需要,这样就可以使学生逐渐养成自觉、主动学英语的良好习惯.笔者多年教学实践发现,在高中英语教学中,教师可立足于语言本身,来指导学生发现语言的美感,用语言的内在魅力诱发学生的兴趣,使他们能够发现美、欣赏美,从而进一步提高学习效率.一要教会学生欣赏英语语言的外在美.对于刚开始学习英语的学生来说,26个字母本身的风格特征就已经使他们产生了极大的兴趣,随着学习的不断开展,学生不难发现许多英语单词本身也有其形式美,例如：level(平的,水平的),le与el对称；live–evil(生活颠倒过来就是罪恶).此时,如果教师能有意识地指导学生发现单词的形式美,也会提高学生背单词的兴趣和效率.英语是一种语言,语言本身就有语调的高低起伏之分,相比而言,英语的节奏感和韵律感也很强.例如：Nopains,nogains(不劳无获),Wellfed,wellbred(吃得饱,知礼节)等.这些词组形式上对称、押韵,读起来朗朗上口,教师就要让学生有意识的在美的享受中学习生活的哲理和英语知识.另外,英语的句式结构相对稳定严谨,一定的结构表达一定的、准确的意思.二要培养学生挖掘教材中文本的意趣美.现行中学英语教材,选入了大量的文学作品,课文不仅内容丰富,而且语言简练准确、鲜活优美、生动形象,且都是些名篇佳作.因而,教师可指导学生在课文所提供的语境中,体会感受语言文字的魅力.诸如人教版高二下册Unit19TheMerchantofVenice一课由莎士比亚的同名喜剧改编而来,其强大的语言表现力将人间的爱恨情仇、大智大勇描摹得淋漓尽致,是学生学习英语的不可多得的好材料.其中有一段鲍西娅在法庭上论述仁慈的一段台词,娓娓道来,劝善之情溢于言表,读起来很上口.教师在教学时,就要将英汉结合起来,让学生去理解文义、体会文字美,这样学生才能记得住,用得上.三要引导学生创设学习语言的情景.语言是人类文化的结晶,语言学习有助于提高个人的文化素养,提高对美的鉴赏力.英语是一门世界性的语言,它所展现出来的是世界各国的历史、文化、风俗以及世界各地的名胜古迹和无数珍闻奇事.因此,把情景引入课堂,即通过英语课的学习把整个世界呈现在学生眼前,使学生置身其中.尤其是现代化教学手段的运用,在课堂上创设一种语言氛围,使英语教学变得更直观、更便捷.四要激发学生在英语学习中创造美.英语是一门与众不同的学科,教师除了教学生学习语法外,还要培养他们的语感,对于语感的培养,教师可以通过戏剧表演的形式来获得.例如,高中教材中选用的戏剧名篇TheMerchantofVenice,TheNecklace等,都可通过戏剧表演的形式,对教材中的人物进行再创造,从而课文语言就会变得鲜活生动.此刻,学生在创造美的同时也在欣赏美,这样他们不仅学会了灵活自如地运用英语,而且逐步形成了良好的语感,知识的运用能力和语言的感受能力也得到了进一步提高.