如何写好语文作文 唔,我先早马上升初三,想要找个人帮忙提高作文= =我们满分50我才得35= =唔,我先早马上升初三,想要找个人帮忙提高作文= =我们满分50我才得35= =,希望来个人姐姐或哥哥帮帮

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1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.

要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。
以一次习作来说，应该特别注意以下几步：
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中...

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要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。
以一次习作来说，应该特别注意以下几步：
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。
其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。
第三，在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记，读后感等则大多在题目中表明。
如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。
（二）定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
（三） 选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。
（四） 列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写作提纲一般要注意以下三点：
①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。
（五） 撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：
1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
（六） 修改誊写
修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。
怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：
一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。
三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。
四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。
所有的作文最重要的都是开头和结尾（当然应用文除外）
题目 现在多为命题 如果有半命题一定要新颖 而且要简短
开头的话不用写太长 （50个字以内吧 三句话左右每句话十多个字） 重要的是明确的点题 说出这篇文章的主旨（一般考试的时候都给中心，那个中心加上自己的要写的东西用一两句话表达） 如果能用上一个成语或者一个比喻最好 一个就行 多了会显得累赘 买一本比较好的作文书 从里面学几个开头 可以经常的用
中间 同样的每段的开头要新颖 如果可以用排比句做每段的开头会更加的有条理 文章思路更加的清晰
记叙文、当然要按照事情的发展顺序来写 虽然有倒叙插叙什么的 但是不太好把握 写不好容易造成文章混乱 所以就顺序写就可以 叙事总是要表达出自己的一种感觉感悟情绪 可以作为文章的线索来贯穿一下 结尾要有事情的结果以及自己的感悟 简单几句就行
抒情文、因为重点在于抒情 因此要加入更多的修辞手法 多看看好的作文 借鉴一下就行 但同样的要有条理 而且不能说 你一会觉得开心 一会又伤心 要有一个递进的情绪最好
议论文、应该是比较好写的 高中以后也会经常的考 简单的点题但有亮点的开头+有条理的段落三或四段（在这里每段的开头用排比会非常的工整）+结尾点题做到首尾呼应
说明文、应用文都比较好写 考的也不多
结尾的重点就是首尾呼应 就是点题 其实首段和尾段要表达的思想是一样的 就是换不同的方式来说
开头50字以内+中间段三段（每段200字以内）+结尾50字以内
写作文很简单 不需要太感人太抒情 也不需要言辞华丽有太多的文采 按照一种套路来写 中规中矩 应试都没问题的 不要有压力 语言不要啰嗦 每个段落都十分的有条理就可以了 平时有时间就跟看小说一样看看作文书就行 有自己觉得好的句子啊词语啊找个本记下来 等自己写作文的时候就可以用上了
多看书，看散文、诗歌、小说等都能帮助你写好作文的
写出你最真实感受再用文字去点缀
一 要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。
3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。
7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。
一、 学会摘抄
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水自然是我们每天的生活，但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。一篇文章有可能容纳了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一个见解，一篇文章有可能表达了作者的一些情感。学会了摘抄，就是另外一种意义上的积累生活。宋代大文豪苏东坡主张：“博观而取，厚积而薄发。”这说明积累素材是写作的前提。立志攻克写作难关的同学们，应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本。可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容：1、名言(诗、文)，警句，谚语，格言，佳句(指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法，内容健康的句子)；2、鲜活、生动的口语；3、典型的人和事；4、精辟而独到的见解；5、精彩的描绘片断；6、颇有特色的顺口溜……在此基础上，我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味，以加深理解和记忆，这是在积累中比摘抄更进一步的环节。要想恰到好处地把积累的材料用于作文，体味程度深浅起着至关重要的作用。如果只摘抄不体味评点，那么材料再多也只是“死水一潭”，很难得心应手，随意驱遣，这也就失去了积累的意义。相反，如果在体味上下功夫，那么这些材料将变成活生生的“士兵”，随叫随到，信手拈来，从而使自己的文章“活”起来。
二、 学会拟题
现在很多作文题目是半命题或话题作文，如何想一个不落俗套的标题，选一个让自己有话可说的话题，是作文取得成功的重要环节。如写秋天的作文，常见题目可能为“秋景”、“秋思”等，题目既大又空，很不好写。若改为“我和秋天有个约会”，就会好写一点，而且读者见此题目定会为之心动，欲一读而后快。对于这一类作文题的拟题，我们可以采用如下办法：扩展法，就是在所给题目或关键词前面或后面加上适当的词语，使所给话题更加具体，从而降低写作难度，比如“笑容”前加上“售货员”，变成“售货员的笑容”；修辞法：可以运用修辞手法，把你所想讲的意思用比喻、拟人、夸张、对比等方法表达出来，比如“传统与时尚”；想象法，给你的题目插上想象的翅膀，让人耳目一新，比如“假如我是市长”、“文具盒里的聚会”；悬念法：构筑悬念，比如“石油埋藏在哪里？”“18岁，在想什么？”以此引起读者阅读文章的兴趣。
三、 多做片段作文练习
片段作文练习是练习作文的好办法。可以不拘形式，比如以接龙游戏方式每个人写一段文字，最后连成一篇文章，比如以某个老师、同学为模特，用文字给他“画像”，或者找其他同学的作文来修改，达到如叶圣陶老先生所讲的“说明的话，要使它显豁；如是抽象的话，要使它最妙省；意在刺激，则使它具有刺激力；意在描摹，则使它含有最好的生动态……”的效果。
这里列举只是作文中常用的一些训练方法，摘抄是基础工作，拟题构思是总体设计，片段作文是实践。大家多多练习，定会有所收获。当然，更多的作文技巧，还要靠你自己在实践中摸索掌握了。

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你自己要写真实的事情，不要写虚假的 不要写无度的拟人比如 要写具体的 真实的 积极的 善良的 智慧的 还是你自己慢慢写 没人能帮你写 这等同于害你 照我说的些，你的作文分数不会低 低了也没什么；问题是你自己的心树要树立正确的人生价值观；...

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你自己要写真实的事情，不要写虚假的 不要写无度的拟人比如 要写具体的 真实的 积极的 善良的 智慧的 还是你自己慢慢写 没人能帮你写 这等同于害你 照我说的些，你的作文分数不会低 低了也没什么；问题是你自己的心树要树立正确的人生价值观；

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多背范文

多读些文章，平时要积累素材，将好段好句背下来，加以引用。

积累和感悟是学好语文的两大法宝，也是写好作文的好方法。要有一颗善感灵心去发现去感悟生活中的美好和情感；另外，多阅读多积累，便不会词穷了。叙事写人都多用下细节描写吧，往往细节更能令文章显得真实而丰盈，亦多见真情，不显得空洞乏味。...

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积累和感悟是学好语文的两大法宝，也是写好作文的好方法。要有一颗善感灵心去发现去感悟生活中的美好和情感；另外，多阅读多积累，便不会词穷了。叙事写人都多用下细节描写吧，往往细节更能令文章显得真实而丰盈，亦多见真情，不显得空洞乏味。

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熟读唐诗三百首 不会吟诗也会吟
多看书 把书中的动听的故事 优美的词汇放到你的文章里
天下文章一大抄

其实语文学习也没什么秘诀的，就是多看看课外书，但名著少些，什么小说也少些，想冲中的可以看一些周国平的书！！！另外中考满分作文少看些，挑几篇你感兴趣的看看，注意不要死记硬背，要仔细分析文章的主题 结构 等

据我经验来看，初中作文，多用些华丽的辞藻，外加诗词佳句往往很能吸引老师眼球。也可以用上歌词，比如那些中国风的歌词有的就很好。
还要有新颖的题目，题目往往让人眼前一亮。越文艺越好。
没事的时候多读些优美的散文，诗词，让自己语言更唯美一切，并且用上就可以了、
然后呢，就是 字一定要练好，好的字会 给老师留下好的印象。卷面分是很重要的。
还要还要，主题一定要积极向上，不可...

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据我经验来看，初中作文，多用些华丽的辞藻，外加诗词佳句往往很能吸引老师眼球。也可以用上歌词，比如那些中国风的歌词有的就很好。
还要有新颖的题目，题目往往让人眼前一亮。越文艺越好。
没事的时候多读些优美的散文，诗词，让自己语言更唯美一切，并且用上就可以了、
然后呢，就是 字一定要练好，好的字会 给老师留下好的印象。卷面分是很重要的。
还要还要，主题一定要积极向上，不可以反动哦，老师最不喜欢愤青了
嗯，，，语文作文里千万不要出现英语。这是对语文老师的尊重
姐姐初中作文是45分以上的哦，，以上经验都是精华，加油吧

考试的时候这些很适用，可以提高作文分。
但是要想写真正有水平有内涵的好文章，一定要多看书，积累阅历
加油，看好你。

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你要趁这个暑假，阅读书籍，目的有三个，一是学习优美的文字，辞藻华丽必然会使你的作文增色，二是积累较多的素材，作文就是有一个个素材组成的，三是升华你的思想，立意是文之帅，思想深刻，才会有看头。当然文字的优美难以速成，其实朴素的文字也会有激荡人心的力量，所以你应重立意。拿到题目后，要有拿高分的意识。审题很重要！抽象的题目写具体，具体的题目写抽象。写之前应打个提纲，把要用的事例及你要反映抑或证明的内容写...

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你要趁这个暑假，阅读书籍，目的有三个，一是学习优美的文字，辞藻华丽必然会使你的作文增色，二是积累较多的素材，作文就是有一个个素材组成的，三是升华你的思想，立意是文之帅，思想深刻，才会有看头。当然文字的优美难以速成，其实朴素的文字也会有激荡人心的力量，所以你应重立意。拿到题目后，要有拿高分的意识。审题很重要！抽象的题目写具体，具体的题目写抽象。写之前应打个提纲，把要用的事例及你要反映抑或证明的内容写下来。再着手。

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不知道楼主什么水平，是单纯想提高应试作文技巧还是想提高文学素养呢？是作文技巧啊= =主要是多练笔啊~一1.方面多看一些优秀作文，好的开头结尾文章结构多留意一下- -摘抄就没必要了，毕竟不是小学生，但一定要留意，重要的是能得到启发，不求每次写作都往上生搬硬套。关键是在写作时能给你启发 2. 其次要要养成记随笔的习惯，生活中的有感而发的事情就记下来，这些都是你日后写作活生生的素材，比编故事要好多...

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不知道楼主什么水平，是单纯想提高应试作文技巧还是想提高文学素养呢？

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1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持...

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1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

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真情流露

当然要多读书了 读书 脑子里才有东西 趁暑假多读啊 多积累好词好句

多写多看，慢慢就会好起来了，要多感受生活，作文要有属于自己的个性，有自己的想法，有自己的感受，人生的哲理……等等等等太多了！说白了吧！就是师傅领进门，修行靠个人！自己想呗！

看楼上那些什么积累感受自然时间都不够了，至于写摘记日记也来不及，我中考就是这样挂掉的，最好的应试作文就是‘议论文’靠这个我高考才考上一本，提高快，方便，得分率高、主要能快速提高适合基础较差学生，就像毛泽东就经常写议论文。
议论文一般格式是：
1 开头随意写个物象或者名言，再引文引出作文话题，最好可以用排比句，这样可以写出下面正文的分论点（先总后分），一般三个分论点。
2 每...

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看楼上那些什么积累感受自然时间都不够了，至于写摘记日记也来不及，我中考就是这样挂掉的，最好的应试作文就是‘议论文’靠这个我高考才考上一本，提高快，方便，得分率高、主要能快速提高适合基础较差学生，就像毛泽东就经常写议论文。
议论文一般格式是：
1 开头随意写个物象或者名言，再引文引出作文话题，最好可以用排比句，这样可以写出下面正文的分论点（先总后分），一般三个分论点。
2 每段以先前写的排比句分论点开头(再次先总后分）或者结尾，写出论据。如是每个分论点大概可以成2到3段，加上写分论点要抒发几句评论或者感情，这样正文大概就超过400个字。
3 可以再次排比结尾，再加上几句名言，这样文章就有600字左右了。
这一类议论文层次鲜明，结构感强，学来应用容易，得分能力强，对中考、高考、公务员考试都实用。
写这类文章只要平时记一些万能开头和结尾，还要8个左右万能材料，或者平时见到的新闻就OK了

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哥不会乱抄别人的啦 哥一个字一个字的打 都是同学 我现在高2了 初中作文基本上都是47分左右 作文其实最重要的就是要有一个好的思维 和好的想象力 这样才能把你学到的东西 充分的发挥 这个一般是靠天赋与 平时的阅读量 我就提供给你我的思路吧 若是写作 就必须要敢于写出不一样的东西 第一就是自己的哲学见解 要写出跟大哲学家都不一样的东西 当然 你要写的好才行 比如说作文题目是 童年 那么你可以通过自己...

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哥不会乱抄别人的啦 哥一个字一个字的打 都是同学 我现在高2了 初中作文基本上都是47分左右 作文其实最重要的就是要有一个好的思维 和好的想象力 这样才能把你学到的东西 充分的发挥 这个一般是靠天赋与 平时的阅读量 我就提供给你我的思路吧 若是写作 就必须要敢于写出不一样的东西 第一就是自己的哲学见解 要写出跟大哲学家都不一样的东西 当然 你要写的好才行 比如说作文题目是 童年 那么你可以通过自己童年的经历写出 自己的哲思 比如童年的时候和小朋友玩游戏 每次赢的都是那些坏孩子而好孩子总是会受欺负 为什么会这样？ 你可以从正反两个角度写 正的角度呢 可以说因为那些坏的孩子更具备攻击性 而攻击性强的孩子 第一他们争强好胜 所以体力就会强一些 第二因为他们经常打斗 所以在打斗方面的经验与技巧就会胜于那些 好孩子 而自然法则就是物竞天择 适者生存 所以自然这些 坏孩子 越来越强 而往往越具攻击性的孩子 能力也往往越强 他们就像海一样 妄图吞噬一切 一个轻吻 便能吻碎 岩石 所以我觉得 这个世界并不能仅仅满足于 眼前 而应该 去征服所有可以征服的 所以我立志要做一个 坏孩子而不是一个只是听话的 乖乖仔 我想这就是我与别人不一样的地方吧
楼主我就提供到这了
这些都是我一个字一个字打的 你就把分给我吧 亲！

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1.审题，定好中心思想。
2.分好写几段。
3.反复点题。
4.积极向上。
5.结尾与开头写好。
好了，完了。

1.掌握语感，多看散文或诗，比如席慕容的，把握作品情感。2.文章主旨微露，不可太过张显，留给读者感悟空间。3.创造力，如在立意、措词、文风方面要求独具一格，注意，用词要大胆。4.因文章体裁而异，记叙文诗意蕴远议论文说词严谨（皆避免浮华不实）...

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1.掌握语感，多看散文或诗，比如席慕容的，把握作品情感。2.文章主旨微露，不可太过张显，留给读者感悟空间。3.创造力，如在立意、措词、文风方面要求独具一格，注意，用词要大胆。4.因文章体裁而异，记叙文诗意蕴远议论文说词严谨（皆避免浮华不实）

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利用假期时间，做好以下工作：
1，每天抽出两小时，阅读课程中推荐的中外名著，当今刊物中的美文，优秀作文。同时，认真思考，动笔积累优美语言、句子。
2，认真观察身边的景物、人、发生的事，每天晚上，写一篇日记。

作文写好其实不难。首先要爱阅读，善于积累优美词句。在写作时要紧扣中心，开头和结尾尤其关键，写的是否成功直接影响你的作文分数。因为在老师狂批成百上千份试卷的时候，很难像高考那样一审二审再审的。作文的开头和结尾是评卷老师必看的，所以一定要亮眼，让老师在有限的时间内对你的写作水平有个最好的印象。一般来讲，开头不要太长，通常三四行，尽量多用一些比喻，夸张，排比等修辞手法，或者非故意设疑，吊起人的胃口。中间...

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作文写好其实不难。首先要爱阅读，善于积累优美词句。在写作时要紧扣中心，开头和结尾尤其关键，写的是否成功直接影响你的作文分数。因为在老师狂批成百上千份试卷的时候，很难像高考那样一审二审再审的。作文的开头和结尾是评卷老师必看的，所以一定要亮眼，让老师在有限的时间内对你的写作水平有个最好的印象。一般来讲，开头不要太长，通常三四行，尽量多用一些比喻，夸张，排比等修辞手法，或者非故意设疑，吊起人的胃口。中间内容叙述部分要精彩，都恰当的用一些四字优美词。中间要合理分段，你现在初中一般中间要写三四个段落。结尾要深化主题，有号召力。通常更要扣题，将题目的关键字眼换一种的说法写出来。最好首尾呼应，用一些排比句，感叹句结尾。
归纳起来六个字：凤头，猪肚，豹尾。

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给你我的心得吧。
1，多看书，看电视，看电影。别去看什么作文大全，最好看些课外书籍。这些东西一来你感兴趣，看着没压力，二来其实这些东西的语言很丰富，而且不生硬，让人容易上口。
2，反其道而行之，优秀作文的亮点不是你文采如何，而是你的标题或者立意如何。例如：题目是《水》。单纯的孩子就写什么江河湖海。哈哈哈，能得满分就怪了。但是有人就会开篇写出，女人是水做的，直接把水转到女人身上，然后...

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给你我的心得吧。
1，多看书，看电视，看电影。别去看什么作文大全，最好看些课外书籍。这些东西一来你感兴趣，看着没压力，二来其实这些东西的语言很丰富，而且不生硬，让人容易上口。
2，反其道而行之，优秀作文的亮点不是你文采如何，而是你的标题或者立意如何。例如：题目是《水》。单纯的孩子就写什么江河湖海。哈哈哈，能得满分就怪了。但是有人就会开篇写出，女人是水做的，直接把水转到女人身上，然后再转到母亲身上。通过对母亲温柔似水，包容似水，几十年辛苦从不间断如黄河日夜奔腾。最后表达母亲的伟大，和对母亲的爱。岂不是很给力？既没偏题，又反其道而行之，标新立异，让人眼前一亮。虽然不能保证满分，但肯定不是低分。
你说呢？

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具体情况具体分析。我说说我的方法看能不能对你有帮助。
我是高三的学生。作文水平还可以。只不过老是得30多分。。。
后面我的老师告诉我。老师改作文没有那么多时间看。你需要做的不是把作文写的多美多美。而是扣准题目。规范作文。（因为作文水平不是一下子提高的了的。你不一定要写惊天动地的作文才能得高分）
老师给了两个建议。一个是规范。就是改卷子时老师三秒钟就能看出你写了什么。你...

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具体情况具体分析。我说说我的方法看能不能对你有帮助。
我是高三的学生。作文水平还可以。只不过老是得30多分。。。
后面我的老师告诉我。老师改作文没有那么多时间看。你需要做的不是把作文写的多美多美。而是扣准题目。规范作文。（因为作文水平不是一下子提高的了的。你不一定要写惊天动地的作文才能得高分）
老师给了两个建议。一个是规范。就是改卷子时老师三秒钟就能看出你写了什么。你必须有中心句。而且层次很清晰。听着有点难。其实只要训练几下就很简单。就是每段要有点题句。
第二个估计你也知道。就是字的问题。如果你字好看就好。不好看就努力写端正。让老师不费力看清楚你写了什么。
也许我不能帮你提高作文水平。但一定能帮你提高作文分数。我经过一段时间的训练。我一模作文满分。这是应试。所以你需要掌握的是得分技巧。希望能帮助你哦O(∩_∩)O~

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1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持...

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1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但

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先列提纲 一般都是开头一段引言,然后分几段陈述 最好能用上段和段排比 什么的 加深印象 或是层层深入 最后总结 感想下 就差不了啦 望纳!

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

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一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语 搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认 真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什 么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种 句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段， 时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的 发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更 深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会 诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球 类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访 问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认 识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。



写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽 视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是