作业帮第一人称、第二人称、第三人称各有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 11:40:27
第一人称、第二人称、第三人称各有什么作用
第一人称、第二人称、第三人称各有什么作用
第一人称、第二人称、第三人称各有什么作用
这里需指出的是：第二人称很少用,这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠,一下子把“我”与“你”的距离拉近了,也把读者和主人公的距离拉近了.读时令人倍感亲切,例如:柯岩《周总理,你在哪里》
第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的,但一般说来,第二人称受叙述角度,叙述人的口气以及听话人的范围的局限,一般人极难驾驭所以并不不常用.下面比较第一人称和第三人的用法
第一人称和第三人称叙述各有哪些优点和局限
第一人称是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情.它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说,它更便于直接表达作者自己的思想感情.///////////如《我的老师》记的是真人真事,通过第一人称的手法,很自然地流露出作者对蔡芸芝先生“慈爱”“公平”之心的敬仰.《故乡》是小说,文中的迅哥儿（“我”）有作者的影子,文章通过第一人称手法,通过“我”的所见所闻,深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条,表达了自己对新生活的渴望.由于采用第一人称,给人的感觉是真实、亲切的,因而也为作者直接表达（或宣泄或流露）感情提供了方便./////////但它也有局限性,即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围,所以不便于广阔地反映现实生活.
第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容.有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制./////////如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法,自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人.这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情.“松骨峰战斗”——对敌人的恨,体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观,体现了爱国主义精神.三个典型事例,有集体的,有个人的,有战斗场面,有战地日常生活.正是由于采用第三人称写法,作者才能这样全方位地表现主题.但是,第三人称也有局限性,它不如第一人称那样使读者感到亲切.为了弥补第三人称叙述的不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口,讲出他们亲身经历的事或心理活动等.如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话,就很真实地展示了战士的内心世界,让人有亲切感.////////
////////至于第一人称与第三人称在一篇文章中交替使用,则要注意交待清楚,要用过渡的语句提醒读者.如《勇气》一文第一段末尾说,“给我说了下面一个故事”,引起用第三人称叙述故事；故事讲完后,用一句话承接,“我被这真实的故事里的两位主角迷住了”,回到开头,文章衔接自然、清楚,人物转换得明白.否则,情节脉络可能紊乱,致使读者找不到头绪.////////