怎么样做好语文连句成短的题目

怎么样做好语文连句成短的题目
怎么样做好语文连句成短的题目

怎么样做好语文连句成短的题目
我是语文老师,这类题目在考纲中属于“语言表达简明、连贯、得体”考察范围.不一定每年都有这种题型,但是也是常考的考点.这类题目难度中等偏上,最主要有整体感知能力,利用句子间的衔接连贯来做.说一点点方法吧,关键还是跟老师做专题训练,在习题中积累解题经验和方法.
句子衔接题解题技巧
《考试大纲》对于修辞的要求是“语言表达简明、连贯、得体”,及“正确运用常见的修辞方法”,而“语句衔接题”正是对“连贯”这一考点的具体落实.近年来,语文高考试题综合性、应用性、能力性的特点进一步强化,表现在该题型上,呈现出由过去的客观题的形式向与其它考点结合的主观题的形式转变的趋势.我们可以从以下切入点入手,从而起到事半功倍的效果.
(一)内容合理
内容合理主要是指根据语境所填写的句子是否合乎情理,一般来说衔接处需埴写的句子内容比较固定、唯一,否则一个考生一个答案就没有考查的意义了.在解题时,我们先要把握所给文段的整体意义,然后搞清所填写内容在文中的作用及意义,一般来说所填内容多为总括句、过渡句、关键词等,之后考虑运用适当的语言填写.
1、在下面的横线上紧接上文再造一个与划线句子句式相同、语句连贯的句子.
人们常用各种比喻描写懒惰者和勒奋者的足迹,来表达自己的信念与愿望：懒惰者零乱不堪的足迹,徘徊倒退,是写在人生路上的忏悔书,狼狈不堪._____________.
【简析】
做该题时要按照仿句的要求考虑所填内容,如句式应该一致、运用比喻修辞,同时更应结合语境推断出所填写句子的具体内容.从题干的表述来看,所填内容应从相反的角度说勤奋者如何如何.示例：勤奋者坚实有力的脚印,勇往直前,是刻在高峰险处的抒情诗,何等豪放.
(二)话题一致
一般说来,试题中所给文字往往保持共同话题,即以某一陈述对象为中心.它们或保持陈述主体的一致,让某一主语贯穿始终；或保持叙述角度的一致,从不同侧面来叙述陈述对象的相关内容.
2、把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),并在括号中填入同一个连词,使之成为语义连贯的一段话.(2004年北京高考试题)
凡事过犹不及,_____________,()变成明哲保身,()变成圆滑世故,()变成是非不分.
①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的
【简析】
解答该题的关键是要注意叙述的主体,原句的开头是“凡是”,如果上来就说“成熟”显得突然,更不能直接说“度”的问题,这样顺序就很明确了(顺序：②④①③).后面的几项之间是选择关系,据此可以填写“或”“或”“或”(填“或者”“或者”“或者”也对).
(三)前后照应
衔接还包括内容的前后照应以及语序上的前后呼应.对于这一点文段中往往有些隐蔽性的暗示,找出这些带有暗示的关键词句,做题便可迎刃而解了.
3、把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是()(2005年辽宁高考试题)
①每一种话语体系,都代表了特定的视界.②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被迫形成了一种优势：说洋话,古人说不过我们；说古话,洋人说不过我们.③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西.④这是一个巨大的创新空间.⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处.⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事.⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间.
A.②①⑤③⑥④⑦
B.①⑤②③④⑦⑥
C.⑦④②①③⑥⑤
D.①⑤③⑥②④⑦
【简析】
解答该试题关键在于读通这几句话,把握主旨,要抓住句子中间的标志词,如“每一种话语体系”“视界”“他们”“创新”等,关注句子间的逻辑关系与前后照应,之后再将它们连缀成句.答案：A
(四)顺序合理
语言表达一般都应遵循一定的顺序,按照这一规律也可以帮助我们做好衔接题.常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和心理顺序,从句子关系来看又有因果关系、总分关系、条件关系、递进关系等.
4、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是.(2006年全国高考试题)
遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华,____,____,____,____,____,____,承载着丰富的历史文化信息,对于中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响.
①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史和民族文化的传统③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国历史、文化的一个重要窗口
A.④①③⑥②⑤
B.②⑤⑥①④③
C.③⑤②⑥④①
D.⑥④①③②⑤
【简析】
在排列该题的顺序时应注意内在的逻辑顺序,先找到总括句“具有很高的文物价值”,接下来就应该是具体地说有那些“文物价值”,这样前四个句子的位置便相对固定下来了,然后通过排除法可以很容易地选出正确答案C.
(五)语境和谐
任何一个句子的使用都要放在具体语境中,我们在做衔接题时应注意所填内容与语境的关系是否协调.关于语境和谐一般从以下几点着眼：(1)感情色彩是否一致,(3)风格情调是否一致,(3)语体风格是否一致.
5、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是：(1999年全国高考试题)
去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养.__________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林.
①这儿的景色真是美极了!②那儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,
A.②③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.①④⑥
【简析】
依照情景,作者在叙述时已不在那个地方,故而,这里应用“那儿的景色”,然后根据结构的自身特点得出该题应选A.
(六)句式相符
在做衔接题时,有时选择与上下文一致的句式,这样,可以做到句式整齐,结构统一,增强文章的气势,加强语言的连贯性.
6、阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使全句协调连贯.(可适当删减文字,不得改变语意)(2004年天津高考试题)
为加快传播速度、增强时效性,承载容量得以加大、前沿性得以提升①,发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高②,本刊决定从2004年起改为半月刊.
①改为：_________
②改为：_________
【简析】
题干中的“加快传播速度”与“增强时效性”之间是并列关系,而这两个短语内部又都是动宾结构,为了保持句式上的一致性,①②两处也应作相应修改.由此可见①应改为：“加大承载容量、提升前沿性”,②应改为：“逐步扩大发行量、提高规模效益”.
(七)音节合谐
在做题时还要考虑到句子自身的音节是否和谐的问题,如：是否符合押韵要求、是否符合按照由较少音节的词向较多音节的词逐级排列的顺序的要求、是否符合句式对称的要求等.
7、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：(2001年全国高考试题)
(1)每逢深秋时节,_______松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览.
(2)远眺群山环抱,_______近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂.
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,③白云缭绕,层林叠翠；
②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,④层林叠翠,白云缭绕；
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【简析】
此题考查句子衔接能力.答案为D.①②两句选②,因为从后文看,是四字句式,为了对称,从最后一句“美景尽览”看,“美景”指前面内容,那就不指“俯瞰”,所以选②不选①.③④两句选④不选③,③④的句式是相同的,但从押韵的角度看该选④.另外,从“山”到“林”,是正常顺序,“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕,所以从这方面看,也应选④.二是考虑句式结构相同,注意前后相互关联；在句式结构相同的情况下,还要着眼于考虑前后句的思想内容.转载 燕赵都市报