认识长方形正方形请问有没有“认识长方形和正方形”的公开课教案啊?不要连接!,直接复制下来发出来!采用后还有100分奖励

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认识长方形正方形
请问有没有“认识长方形和正方形”的公开课教案啊?
不要连接!,直接复制下来发出来!
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长方形和正方形的认识
教学内容：苏教版教材第五册第82、83页长方形和正方形的认识,完成“练一练”和练习二十第1~3题.
教学目标：
1．掌握长方形和正方形的特征及各部分的名称,了解它们之间的关系.
2．培养学生观察操作及思维能力.
3．培养学生互相帮助,自主学习的能力.
教学重点：认识长方形和正方形的特征.
教学难点：长方形和正方形特征的联系和区别.
教具和学具准备：
1． 教具：四边形张四张,投影片6张.2． 学具：四边形纸若干张,报告（四人一张）,三角板、直尺、水彩笔及剪刀.
一．导入
师：今天老师来给三（2）小朋友上课,你们欢迎吗?（欢迎,拍手××）谢谢小朋友,刚刚拍手的时候,这两只手在位置上有怎样的关系?（面对面的关系）,
面对面的关系,我们就叫它是相对关系.那么在平面图中有没有相对关系的边呢?现在,我们就先来认识这些图形,再指出它们哪两条边有相对关系 （出示投影,学生指图形）
我们就把这些具有相对关系的边叫做对边.
我们今天就来认识这些图形中比较特殊的长方形和正方形.（板书课题）小朋友你能开动脑筋想想,生活中那些物体的面是长方形,哪些物体的面是正方形吗?（黑板的面是长方形,数学书的面是长方形,手帕的面是正方形……）教师投影一一出示.原来生活中有这么多长、正方形,其实数学就在我们周围.今天我们就用动手做一做的方法来认识长方形和正方形.
二．新授
（一）.认识长方形的特征.
1． 今天老师给了你们许多纸,你能找出一张长方形的纸吗?我请一个小朋友帮我找,（找纸并贴上黑板）
2． 现在四人一组合作,用你需要的工具找出长方形长的特征和角的特征,找到以后,把结果填在报告里,有困难的小组可以找书帮忙.教师巡视指导.
3． 经过一番热烈的讨论,谁来向全班小朋友汇报你们一组讨论结果?（学生到投影前演示并说出方法）（教师板书方法：有你是通过量一量的方法找到长方形的对边相等的,谁还有别的方法?你还有别的不同的意见吗?
4． 长方形长的边叫什么?短的边叫什么?（长、宽）（教师板书）
你能用你手中的纸指出长方形的长和宽吗?
5．刚才我们通过什么方法找到了长方形的特征?结合学生的回答,板书：数一数,量一量,折一折,比一比）
6． 我们就用这个特征来完成一个练习.把书翻到84页练习二十第一题,找出图中的长方形,并涂上你喜欢的颜色.（投影出示）
1．下面的图形中哪些是长方形?是长方形的涂上颜色.
大家涂的都很认真,谁来说说你把哪几号图形涂上了颜色?老师提醒大家,只有全部符合上面四条特征的才是长方形.
（二）.认识正方形的特征.
1．找到了长方形的特征,正方形有怎样的特征呢?请你从你的纸当中找出一张正方形的纸,谁来帮老师找一找（出正方形并贴上））
2．我们用刚才研究长方形特征的数 一数,量一量,折一折,比一比的方法来找正方形边和角的特征.教师巡视指导.
3．谁来汇报你们一组的讨论结果?（学生在投影上演示并说出方法）
××是通过量一量的方法发现正方形四边都相等,谁还有不同的方法?谁还有不同的意见?
4．正方形四边都相等,边叫什么?（板书：边长）
5．发现了正方形边和角的特征,我们还来做个练习,把书翻到84页,练习二十第2题,找出图中的正方形,并涂上你喜欢的颜色.
2．下面的图形中哪些是正方形?是正方形的涂上颜色.
谁来说说你把哪几号图形涂上了颜色?
6．现在我们利用正方形的特征,你会用一张长方形的纸剪出一个最大的正方形吗?你为什么这样折?.
（三）.认识长方形和正方形的关系
今天这节课我们一起认识了长方形和正方形,你学会了哪些本领?我们来比较一下长方形和正方形有哪些相同的特征吗?我们就说由四条线段围成的图形叫四边形,长方形和正方形都是由四条线段围成的图形.
（板书出示）
三．巩固练习
1．书上83页练一练2 进行了这么长时间的脑力劳动,我们放松一下,一起来动动手,拿出钉子板,同桌两个小朋友一人围一个长方形,一人围一个正方形.
说说你围的原因.长方形除了横着围,还可以怎样围?
2．判断
（1）.长方形对边相等,四个角都是直角.……………………………（ ）
（2）.对边相等,四个角都是直角的是长方形…………………………（ ）
投影演示,得出：正方形是特殊的长方形.
（3）.四边相等的四边形一定是正方形.………………………………（ ）
（4）.正方形的四边相等.………………………………………………（ ）
学习了这节课,你还有什么不懂的地方吗?打开书,翻到82、83页划出你认为重要的地方.
思考题：数出图中有几个长方形
附：“长方形和正方形的认识”报告.
图形名称 图形 边的特征 角的特征
长 方 形 （长宽）有（四条） 边（对）边（相等）
有（四个）角都是（直角）
正 方 形 （边长）有（四条） 边都（相等） 有（四个）角都是（直角）