作业帮什么样的环境造就怎么样的人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 00:10:35
什么样的环境造就怎么样的人
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什么样的环境造就怎么样的人
“近朱者赤,近墨者黑”一语源自晋•傅玄《太子少傅箴》,原文中说：“故近朱者赤,近墨者黑；声和则响清,形正则影直.” 意思是说,靠近朱砂容易变红,靠近墨容易变黑.比喻接近好人可以使人学好,可以见贤思齐；而接近坏人则很容易使人变坏.生活的环境如同一个大染缸,会将形形色色的人同化于其中.一个人处在修心重德、正气的环境中,他会受到身边人们的言行教化,自觉的约束自己,使自己不断的长进；相反,一个人处在道德颓废、弄虚作假的环境中,他也会受到身边消极观念的影响,使其正邪不分,随波逐流.
宋朝欧阳修是著名的文学家、史学家和政治家.他在文学上取得了卓越的成就,创作了大量优秀的散文和诗词.尤其是他的散文,简洁流畅,丰富生动,富于感染力.欧阳修在颍州府当长官的时候,有位名叫吕公著的年轻人在他手下当行政助理.有一次,欧阳修的朋友范仲淹路过颍州,顺便拜访欧阳修.欧阳修热情招待,并请吕公著作陪叙话.谈话间,范仲淹对吕公著说：“近朱者赤,近墨者黑.你在欧阳修身边做事,真是太好了.应当多向他请教作文写诗的技巧.”吕公著点头称是.后来,在欧阳修的言传身教下,吕公著的写作能力提高得很快.
“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”,此语是诸葛亮在《出师表》中的一句格言.王朝的兴衰自有天数所定,如果从人为的因素来讲,亲近什么人与疏远什么人也能促成不同的因果关系.敬神敬天、亲近修道与学佛的修炼人,就能种下修炼的机缘；帮助或保护修炼的人就能积大功德而得福报；与坏人为伍的人其结果不言自明.近朱者赤,近墨者黑,世人不可不察之.
战国时,孟子至宋国,便觉宋王左右少贤臣,非如先前宋王所言者,拟离宋他去.宋大臣戴不胜留之,并谓欲请一贤士名薛居州者荐於宋王.孟子就此喻之曰：“有一楚大夫请齐人教其子话齐语,但终不见效,何故也哉?其故乃‘一齐人教之,颇多楚人以楚语扰之.’反之,若将其子置於齐都临淄,虽日鞭之不话齐语,恐不可也.今宋王左右少贤臣,虽如薛居州者,亦无能为力也.”
原指一人教诲时,众人在旁喧扰.后喻学习或做事时受扰,不能有所成就.或环境于人之影响甚大.
橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳.叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.”(《晏子春秋》)
人成才也是这样,要受到周边环境的影响.1979年诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说过,他之所以获奖,是因为他们学校有一种人才共生效应.学校一调查,发现温伯格那一届有十来个人都是美国的著名物理学家.温伯格说,那时学校教物理的老师特别棒,鼓励他们自由思考,作业也少,让他们学有余地,当时学校还有个科幻俱乐部,他们都是俱乐部的积极分子.
恩格斯指出：“人创造环境,同样,环境也创造人.”
这就说明了环境育人的重要性.
为什么一些名校总是取得佳绩呢?一方面是生源优秀,但还以一点不能否认：校风、学风好,这不就是环境的因素么?